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Dear 乖猪猪，笑一个 四级注意事项四级考试快速阅读题型特征及解题步骤快速阅读（一）题型特征这种题型考察的是在有限时间内（15分钟）找到指定信息（10道题目）的能力。10道题目分成两种形式：1-7题是目前考的形式四选一，2006年12月至2007年12月的考试曾经考过正误判断，即给出一句话，根据原文判断其正误，如果正确就是Y（yes）、错误N（no）、没有给出NG（not given）；8-10题考根据原文内容进行填空。不管考什么题型，出题者都会根据文章中的一句或者是几句话来出后面的一道题目，这时文章中有很多信息是无用的。所以我们做题的核心思路就是根据题目去找其对应原文的信息，再把该题目和原文信息相比就可以得出答案。（二）做题步骤 由于在考场上，这部分时间很短，所以我们要充分利用时间，把该拿的分拿到手，合理安排做题的步骤。建议如下：第一步：看标题来源：考试大的美女编辑们文章的标题有两种：大标题和小标题。大标题的作用在于告诉你这篇文章所讲述的核心内容是什么，优先注意其中的名词，因为主题一般是名词；小标题的作用在于帮助定位题目。大标题是一定有的，小标题是偶尔出现一次。如2008年6月的四级考试。大标题为Media Selection for Advertisement，所以这篇文章一定讲的是广告和媒体这两个概念。小标题有七个，分别是：Television、Newspaper、Radio、Magazines、Out-of-home advertising、Internet、Direct mail。第1题题干中有television、第2题有TV channels，这两题定位就在小标题Television下。以此类推，如第9题题干有direct mail，我们就去小标题Direct mail下去寻找答案就可以了。第二步：读题目在这一步中，有两个核心概念：分组题目及用关键信息定位。一、分组题目如前所述，做题的核心思路是找到题目对应的文章信息。不建议看完每一道题就去找它对应的位置，因为浪费时间，有时也会在寻找信息方面有问题；也不建议把十道题一起看完再去找对应，因为当看到后面题目的时候会忘记前面题目的内容。建议1-3题为第一组，4-7题为第二组，8-10题为第三组，看完一个小组，以小组为单位，去找它们对应的位置，这样的好处就是可以快速定位几道题目，其他题目的位置就相对容易。设想，如果第一题找到了原文的位置，第三题也找到了，不过第二题却找不到，但是，根据原文的顺序与出题的顺序大致一致，那么第二题的位置就很清楚了，在第一题和第三题对应文章信息中间。二、用关键信息定位关键信息就是能帮助找到题目对应文章内容的信息，定位就是找到对应信息。关键信息一般分两种：明显和不明显。明显信息一般包括：指定位置（如题目要求According to Paragraph1）、数字（常用阿拉伯数字，偶尔也可以用英文单词，如three）、专有名词（单词的开头字母或所有字母均大写）、特殊标点（一般为引号、连字符和撇）。不明显信息一般包括：题干核心的名词、动词、形容词、副词等。我们来看2007年12月的快速阅读。根据我们讲的关键信息的特征，第一题可以用first paragraph，第二题past three decades,the enrollment of overseas students，第四题Yale and Harvard，第六题Silicon Valley，第八题September 11。通过这些信息，可以很容易定位题目。第三步：选答案1-7题：正确答案一般为原文重复，即所见即所得（不过有一道题一般是要分析的），因为整体时间短，一般只要找到的词就是答案。如2007年12月的题目第3题，根据题干的关键信息（newly hired professorsscience and engineeringforeign）定位到文章第三段，该句中有数字20 percent，即为正确答案。8-10题：答案一般为原文原词或词组，只是偶尔有些单词形式的变化而已。因此空格前面的单词变化不大，而且可以判断所填空格的词性。如第10题，空格前面为will stay and_，找到文章最后一段中间部分，正确答案即为and后的strengthen the nation。根据分析，从1-7题考选择题开始，在这7道题里，ABCD四个选项必须得出现，所以当发现自己有的选项没选时，可能就有问题，需要检查一下。四六级作文可引用的36句谚语格言1.Practice makes perfect. 熟能生巧。2.God helps those who help themselves. 天助自助者。 3.Easier said than done. 说起来容易做起来难。来源：考试大的美女编辑们4.Where there is a will,there is a way. 有志者事竟成。5.One false step will make a great difference. 失之毫厘，谬之千里。6.Slow and steady wins the race. 稳扎稳打无往而不胜。7.A fall into the pit,a gain in your wit. 吃一堑，长一智。8.Experience is the mother of wisdom. 实践出真知。9.All work and no play makes jack a dull boy. 只工作不玩耍，聪明孩子也变傻。10.Beauty without virtue is a rose without fragrance。无德之美犹如没有香味的玫瑰，徒有其表。11.More hasty,less speed. 欲速则不达。12.Its never too old to learn. 活到老，学到老。13.All that glitters is not gold. 闪光的未必都是金子。14.A journey of a thousand miles begins with a single step。千里之行始于足下。15.Look before you leap. 三思而后行。16.Rome was not built in a day. 伟业非一日之功。17.Great minds think alike. 英雄所见略同。18.well begun,half done. 好的开始等于成功的一半。19.It is hard to please all. 众口难调。20.Out of sight,out of mind. 眼不见，心不念。21.Facts speak plainer than words. 事实胜于雄辩。22.Call back white and white back. 颠倒黑白。23.First things first. 凡事有轻重缓急。24.Ill news travels fast. 坏事传千里。25.A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。26.live not to eat,but eat to live. 活着不是为了吃饭，吃饭为了活着。27.Action speaks louder than words. 行动胜过语言。28.East or west,home is the best. 金窝银窝不如自家草窝。29.Its not the gay coat that makes the gentleman. 君子在德不在衣。30.Beauty will buy no beef. 漂亮不能当饭吃。31.Like and like make good friends. 趣味相投。32.The older, the wiser. 姜是老的辣。33.Do as Romans do in Rome. 入乡随俗。来源：考试大34.An idle youth,a needy age. 少壮不努力，老大徒伤悲。35.As the tree,so the fruit. 种瓜得瓜，种豆得豆。36.To live is to learn,to learn is to better live。活着为了学习，学习为了更好的活着。回顾四六级考试 预测6月英语四六级试题1. 四级六级作文题材变化以往的四六级作文题目有一定“规律”，大致来说就是四级作文题目涉及校园生活居多、六级作文题目涉及社会层面居多。而本次考试中，四级题目是“父母如何让孩子独立?”、六级题目是“如何看待高校排名?”，可以说是恰恰调换了过来!这对于很多考生而言都始料未及，考前没有对相关话题做过备考准备，因而发挥不佳。本次四六级作文题材的改变从一定程度上说明了出题者希望考生们拓宽思路，不局限于某个特定话题。同学们在日常学习和备考过程中也应多关注题材广泛的英语素材、新闻和资料等。更加不可以抱有侥幸心理，盲目相信所谓的“出题规律”和考前预测。2. 听力口音变化往年的四六级听力以美式发音居多。对于众多中国英语学习者而言，因为电影，美剧等等原因，大家接触到的英语大多是美音，因而往年少有同学抱怨口音不适应。而今年的六级听力考试短对话却意外地出现了英式英语。考后近7成考生反映听力难，甚至有沪友怀疑听力中出现的是“外星人口音”、“意大利口音”、“伦敦郊区音”各种抱怨加无奈。小编以为，英语作为全球适用范围最广的一门语言，各地口音不同实属难免。出题者做这样的设计，大概也是希望大家不要过于依赖美式英语，而是能接触多更多真实的语言环境。其实英式英语已经算是主流口音。中每天发布一篇VOA慢速、VOA标准、BBC新闻，长度为一分钟左右。大家可以在这里听写、对比文本，坚持长期练习，就能习惯各种连读，省音等发音现象。那么下次考试再有奇怪的口音你也不会怕啦!3. 考试取消AB卷这一次的四六级考试首次取消了A卷B卷之分。考生在无需填写试卷类型，但答题卡与之前并无区别。虽说取消AB卷，但考卷与考卷间的试题排列顺序各有不同，也就是为了防止学生作弊而设置的所谓“花卷”。据某网友考后反映，本次考试的不同类型考卷有8种之多，几乎屏蔽了考生考场作弊的可能性。在这里提醒大家：对考试不要抱有侥幸心理，作弊行为更加不可取。这不仅是对自己的不负责，也无助于提高真实的英语水平。认真复习备考才是王道!如果这次考试的结果不理想，不妨早做打算。归纳技巧：2011年英语四六级考试听力考生们已进入2011年6月四六级考试复习阶段。考生该如何提高应试能力、在四六级考场上稳定发挥呢，名师探讨四六级应试技巧，希望大家能从中找到适合自己的方法。考试中的听力理解部分历来是中国学生的薄弱环节。自四、六级改革后，听力部分所占比例由原来的20%升至35%，同时，最近又多所高校以机考形式试点，意味着听力能力的培养愈加重要起来。可以说听力的好坏直接影响四、六级考试成绩。因此，本文就“5W”沟通基本原理在四、六级考试中的应用进行讲解分析，希望能够对考生英语听力测试成绩的提高有所帮助。在讲解四、六级听力的过程中，我发现，其实真正在做听力题的时候，需要的英语知识只是一层外衣，有时内在逻辑能力更加重要。这一点和国外考试中的SAT和GRE中的句子填空题有点像，不同是，SAT和GRE的单词，不会就是不会，了解了逻辑单词全不会也没用。然而，四、六级听力中的单词对于学生来说相对简单，真正的难词比例非常小，故而，其实逻辑和思维能力更加重要。四、六级听力考试时，很多人没有办法听懂或听到所谓的关键词，或者无法把听到的内容连接成句子，怎么办实际上，关键点在于，太过于关注“听”而忽略了听力考试的思维和传播本质。“听力”作为一种能力讲，本身是一个传播的过程，信息的接收是一个重要的过程。远在1948年，拉斯维尔于题为传播在社会中的结构与功能(The Structure and Function of Communication in Society)一文中首次提出了构成传播过程的五种基本要素，即著名的5W理论。这五个W分别是英语中五个疑问代词的第一个字母，即：Who (谁)考试大论坛Says What (说了什么)In Which Channel (通过什么渠道)To Whom (向谁说)With What Effect (有什么效果)(见图1)。效果图听力的过程也是传播的过程，这就意味着，在听的过程，我们也需要这样的“思维经历”。实际上，在听的过程完全可以遵循这个脉络，从who入手，说话人中，重要的说话信息一般在第二说话人中，他说了什么，是我们做题的重点，即所谓的关键词。通过的途径一般有两种，conversation与paragraph，to whom 就是我们自己，而效果的考核就是我们题目。分析至此，可以发现，即使我们空缺中间say what 的过程，也可以得到至少四个过程，而最后一个过程效果分析，是可以通过四、六级考题出现的。所以，我们的听力考试实际上是逆向思维的过程，即了解了效果，通过效果推测原文，再将say what 过程补充出来。2011英语四级听力技巧：调整心理 辨别近音听的过程中，一定要集中注意力，不要胡思乱想。同学们在平时训练中，就要注意加强大脑与听觉系统之间的协调与沟通。(一)调整心理状态心理状态就是一个人的心情。心情的好坏，会直接地影响我们工作、学习的效果。你也能看到，在体育比赛中，由于心理状态的起伏，参赛选手的发挥会跟着有较大的起伏。同样的道理，心理状态的正常与否对参加听力考试的同学来说也至关重要。心理方面的任何失衡都会使你手忙脚乱，得分率降低，平时掌握的内容也有可能发挥不出来;相反，保持良好的心态，则会使你如虎添翼，发挥出最佳水平。来源：考试中的心理偏差有两种，一是过于放松，难以集中注意力，总是想起别的东西，无法抓住听力内容的关键词;二是过于紧张，心跳加快，手心出汗，有头晕的感觉。出现前一种情况的同学要加强训练，找一个与考试环境相似的教室，模仿真实的考试场景，逐渐进入状态;出现后一种情况的同学可能是对自己的能力估计不足，心中无数，有一种惧怕心理。这就要从自身做起，平时加强听力训练，做到有的放矢，弥补弱项。从而充满自信，保持心理稳定。在考前，把指令背熟，然后在放指令的录音时，阅读选择项，并进行有关的预测，这时，紧张的心理自然消除了。另外，要做到顺其自然，我们的意思是不要怕漏听一些非关键部分，像介词、连词、冠词等，总之不要去想一个没听到或一个不熟悉的单词，否则，会漏听更多内容。关于心理准备。在开首，我们提出同学们在练习听力以及正式的考试中都必须遵循的一条，就是放松心情，但要使听觉系统紧张起来。只有放松心情，才能正常(甚至超水平)发挥听力。听的过程中，一定要集中注意力，不要胡思乱想。同学们在平时训练中，就要注意加强大脑与听觉系统之间的协调与沟通。我们在以后的每一个测试开首，都会讲解实用技巧，希望同学们能熟练掌握并运用于试题之中。(二)注意辨别近音同音、近音词句一样，在英语语言中也有许多单词读音很接近。它们在被读出时，很容易对考生造成干扰，使你产生多余的联想。另外，在对所提问题设定的选项中，通常会出现与听力材料中读音接近的单词，作为对原句中音或义的干扰。比如：原文：W： Ive got to buy a new car.M: Really?Q: What does the woman mean?选项：A) She purchased a car recently.B) She knew the car was in the lot.C) She always forgets to clean her car.D) She really needs a new car.可以看出，B)项中的knew是对原文中new的近音干扰，C)项中的forget是对havegot to的近音干扰。因此，在遇到这类题时，要求考生要仔细，不要一看到干扰项就立即作出选择，从而中了题设陷阱。此外，还要注意语音、语调的问题。中国考生对英语中以语调、语气表意的句子不熟悉，从而难以领会说话者要表达的真实意图，结果造成失分。因此，应试者应对这一项加以研究，并加强训练。以陈述句为表达形式而句末用升调，表示说话人的怀疑，不同意或不完全同意对方的观点。句子结构是陈述形式，但句末用的是降调或低升调，表示说话人的无所谓或乐观的态度，不表示怀疑。www.xamda.CoM考试就上考试大感叹句用升调结尾，表怀疑。疑问句句末用升调表示怀疑，而用降调不表怀疑。如Is he honest?用降调表示说话者认为他是诚实的。同学们对连续和弱读的现象也应有所了解。(三)要做必要记录同学们对于记忆的培养很重要。记有两种形式，一是用脑记，二是用手记。人的脑力是有时间局限的，超出一定的时间，信息就会弱化，甚至消失。因此，训练作笔录能力大有好处。在听较长的信息时，一边脑记并理解，一边还要做笔录，只有这样，才能有效地理解和判断。如果没有记住关键内容，所做的判断当然无凭无据，正确性就会大打折扣。在四级考试中，听力两部分都要求考生具有迅速而准确地记录有效信息的能力。在Section A中，有关于时间，数量推算之类的题目。做这类题目时，考生要记下有关数字，并作简单计算。否则，等听完之后，脑中暂歇的信息一经消退，你就可能无法得到正确答案，亦或出现混乱而出错。例如：W：I only have ten dollars,is it enough for three tickets?M:Well, you can buy three $ 2 tickets and three $ 3 tickets, whichever youlike.W:Ill like the cheaper seats,please.Q:How much money will the woman have after she buys the tickets?作这个题时，最好记下几个数字：10，3，2，3，分别代表有10元钱，买3张票，有2元一张和3元一张的，当你听到买票者要便宜的一种，你立即可得出她还剩四元钱。在section B中，一篇短文被连续地读出来，这时记录关键信息就显得尤为重要。只有你准确地记下了有关信息，才能顺利地完成后面的题目。怎样记?记什么?我们说速记，简记;记要点，记关键词。简单到什么程度，只要是自己能看懂，能为做题服务就足够了，记的要点包括中心思想、主要人物、主要情节，有关的地点、时间、数字(要准确)等。(四)快速浏览选项考生要切记，对付一切听力考试都行之有效的做法是快速浏览选择项并提炼信息点，再找出选项间的联系点。当录音人在即将开始读Directions时，这就是你阅读选择项的最佳时机。应充分抓住这段时间，速读选项，预测内容，从而做到心中有数。通过阅读，应明确以下信息：a) 题目所涉及到的主要人物，地点等，如是场景类考题，应迅速联想起与该场景有关的词汇，全神贯注地倾听相关信息。b) 一般四个选择项的设计都会和录音内容或多或少地有点关系，以使能够造成干扰。这时，你就要比较它们之间的联系点，大胆地进行猜想，事先得到一个印象，再与听力材料结合，就会迅速找出答案。这一技巧是建立在考生有较强的阅读能力的基础上。当考生具有这一能力时，通过在播放录音前的短暂时间里对问题所设的选择项的涉及内容快速地通览一下，掌握其大意。这样，你就会有针对性，目的性地去注意听力材料中提供的信息。从而迅速地找出有效词句来，作出正确判断。例如：选项：A)The doctor is busy tomorrow.B)The doctor wont see her tomorrow.C)The doctor is busy all day today.D)The doctor will see her today.当你阅读了这四个选项后，你就会联想到这是关于医生的活动安排的内容。这时，你就要集中注意力在医生的日程上。请看原文：W： When can the doctor see me?M: He wont be free until tomorrow.Q: What does the man mean?你听到医生直到明天才会有空时，答案就很明显了。A)、B)、D)项都与原文所表达的意思不符。只有C)贴切。从这一点也可以看出，听力技巧的提高跟你阅读能力高低有很大关系，因此，平时还要加强阅读训练，以期能迅速理解选项意思。2011年6月英语四级听力备考策略指导考生们已进入2011年6月四六级考试复习阶段。考生该如何提高应试能力、在四六级考场上稳定发挥呢？考试大四六级频道网罗各大名师探讨四六级应试技巧，希望大家能从中找到适合自己的方法。一个中心：A部分以大学校园生活为中心四级听力的A部分试题中，有很多都直接来自托福(TOEFL)听力A部分，还有部分是托福听力试题改编的。托福考试的目的就是检测非英语国家学生是否到美国接受高等教育的语言能力，其中听力的测试范围主要是大学校园生活(campus life)。通过对87年以来的历年试题的研究可以看出，四级听力A部分大多数试题涉及到大学校园生活。谈话的话题大多涉及大学生活中的各个场景，诸如吃饭、学习、借书、做作业、考试、开车、生病、找工作等等。每一类场景都有特定的词汇和固定谈话思路，我们可以通过选项的一些词汇，推测谈话的话题。带着托福情结的部分四、六级听力试题，答案是很有规律的。在四级听力中，常见的场景有：(1)作业场景;作业包括assignment，paper，essay，presentation，experiment等形式，作业一般很多，很难。(2)课程及考试场景;课程(course)一般很难，very challenging，好让有志于赴美读书的各国青年才俊们三思而后行。(3)授课场景;教授的课(含lecture，presentation等)讲的极为枯燥，很难听懂但是学生却对教授评价甚高;(4)考试场景;考试一般很难，女生比男生用功，考的好，还很爱帮助男生上进。(5)放假场景;大家思乡心切，急于回家。(7)打工找工作场景：工作难找，面试要做充分准备。(8)事故场景：学生一般命大，遇到交通事故(甚至飞机坠毁)，往往车(包括自行车)毁而人无大碍，受点轻伤或者毫发未伤。(9)看show场景;一般人多票难买。(10)噪音场景;一般是嫌原来的住处too noisy，不利于安心学习。(11)找人一般找不到。(12)教授、医生、学生一般都很忙。(13)飞机、火车一般都晚点。(14)遇事不要着急，要耐心，要等待。两类选项分析技巧：(一) 排除一个选项的技巧，下列选项，可以排除：1. 所属类别和其他选项相距甚选的选项，例如：(A) The choice of course. (C) An evening course. (B) A day course. (D) Their work.其中的D选项，明显和其它三个选项属于不同类别，因而对的可能性极小。2. 所涉及的人物和其他选项不同的选项，例如：A) The arrangement of the Wednesday meeting.B) Where they are going to meet Mr. Johnson.C) The necessity of writing to Mr. Johnson.D) Who is going to contact Mr. Johnson.其中的A选项，明显和Mr. Johnson.没直接关系, 因而对的可能性极小。3. 四个选项中，仅有一个选项含有数字或专用名词，则该选项一般不对，例如：A) They are both anxious to try Italian food.B) They are likely to have dinner together.C) The man will treat the woman to dinner tonight.D) The woman refused to have dinner with the man.其中有且仅有A选项，含有专用名词Italian, 因而对的可能性极小。又例如：A) Take the GRE test again in 8 weeks.B) Call to check his scores.C) Be patient and wait.考试大中国教育考试门户网站(wwwE)D) Inquire when the test scores are released.其中有且仅有A选项，含有专用名词GRE, 有含有数字，因而对的可能性更小。4. 四个选项中，仅有一个或者两个选项含有听力中很少涉及的词汇，则该选项一般不对。例如：A) He was kept in hospital for a long time.B) He was slightly injured in a traffic accident.C) He was seriously wounded in a mine explosion.D) He was fined for speeding.C选项含有mine explosion在听力和日常口语中很少涉及，因而对的可能性很小。5. 内容不合常理、比较荒谬的选项一般不对。例如：A) Most people killed in traffic accidents are heavy drinkers.B) She doesnt agree with the man.C)Drunk drivers are not guilty.来源：D) People should pay more attention to the danger of drunk driving.其中的A选项是不合常理的，大多数死于交通事故的人是醉鬼车轮下的冤魂，而不是被称为“马路杀手”的醉酒司机，C选项就更为荒谬，Drunk drivers无罪，天理难容!6. 含义比较绝对、过于极端的选项一般不对。一般说来，含有too(太)anything, everything等含义比较绝对的选项是不对的。 例如：A) She takes it as a kind of exercise. B) She wants to save money.C) She loves doing anything that is new. D) Her office isnt very far.其中，A选项含义比较绝对，除非有很大把握，一般不能作为正确选项。(二) 重点预选的技巧1. 含义相反或者相对的两个选项，正确选项一般就在其中。例如：A) The woman should confirm her appointment with the doctor.B) The woman should have seen the doctor earlier.C) The womans headache will go away by itself.D) The woman has been complaining too much.其中，B和C选项的含义相反，正确答案就在其中，C选项一般不符合常理(得了病一般能扛着吗?不能，何况是贪生怕死的英美人?)，因而只能是B答案正确。又例如：A) Henry doesnt like the color. B) Someone else painted the house.C) There was no ladder in the house. D) Henry painted the house himself.B选项和D选项相对，因而答案就在其中。2. 结构相差很小、含义差别较大的选项，正确选项一般就在其中。例如：(A) At a cigarette store (C) At a gas station (B) At a bus station (D) At Aunt Marys其中的B和C选项，结构非常相似，仅差一个词，答案一般就在其中。三种得出答案的途径：从录音中的关键信息得出并确定答案的有三种途径，即直接、转换和推理。直接是指正确选项或者其中的主要词汇直接出现在录音中的关键信息中，A部分和B部分的大多数并列。细