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文档简介

金山小学电子备课教案内容 9、三袋麦子 复备栏第二课时教学目标：1、能有感情朗读课文，能分角色朗读课文，并能讲这个故事。2、通过对课文的理解，使学生明白其中的道理，知道谁的做法好，体会三个动物的美好品质。教学重点：通过感情朗读，知道谁的做法好，体会三个动物的美好品质。教学准备：多媒体、光碟教学过程：一、导入同学们，你们都喜欢听童话故事吗？（喜欢）那谁能起来说说你们听过的故事名字？（指两三个说）大家知道这么多的故事呀，真不错！其实，每一个童话故事里都告诉了我们一个道理。那么今天老师也给大家带来了一个非常好听的童话故事，让我们一起来看看吧！二、整体感知1、大家自由地朗读课文，读完后，能不能试着用自己的话讲讲这个故事？赶快先在小组内讲一讲吧！小组交流；指名讲，评价。大家讲得真不错，给自己鼓鼓掌2、故事的开头，土地爷爷都给谁送了一份什么样的节日礼物呢？指名说3、看到这么一口袋麦子，小猪和小牛都说了些什么呢？他们是怎样做的呢？从文中找出来读读。（1）指名说 （2）能不能试着把小猪的开心感觉读出来呢？（指名读，评议。）（3）小猴子和他们的做法一样吗？他是怎样做的呢？指名说 4、一年以后，土地爷爷对它们三个分别做了怎样的评价呢？在文中找出来读一读。指名说 三、讨论探究1、小猪、小牛、小猴的做法你最赞成谁的？为什么？先和你小伙伴说一说吧！小组交流讨论。指名说 师：小猴播种了一袋麦子，收获了很多的麦子，说明只有播种，付出辛勤劳动，才会有收获。希望大家也象小猴一样播种更多的种子，努力劳动，获得更多的果实！2、如果土地爷爷也送你一口袋麦子，你会怎么做？指名说四、角色表演学了这个有趣的故事，我们能不能把这个故事演一演呢？先和你的小伙伴演一下吧！小组讨论交流。指名一组上台表演，评议。五、小结质疑1、学了这个故事，你有什么收获？2、结合我们身边的学习，我们应该怎么做才能像小猴那样收获更多的麦子呢？六、作业：把这个故事讲给你们的爸爸妈妈听。板书
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