高中语文 第1课 第2节 古今言殊汉语的昨天和今天课件 新人教版选修《语言文字应用》.ppt

第一课走进汉语的世界第二节古今言殊 汉语的昨天和今天 高中语文 选修语言文字应用 人教版 中国的汉语自远古流传至今 经历了几千年历史的沧桑变化和民族的交流融合 其词汇和语音都在很大程度上得到了充分的发展和很大的演变 正是这种发展和演变 使得汉语这一看似古板呆滞的东西 具有了旺盛的活力和鲜明的时代色彩 使得我们的民族语言常用常新 始终与时俱进 第二 文言否定句中 代词作宾语 宾语前置 这类句子有两点要注意 一是否定句 一般句中必须有 不 未 毋 无 莫 等否定词 二是代词作宾语 如 时人莫之许也 陈寿 三国志 诸葛亮传 正常语序应该是 时人莫许之也 第三 用 之 或 是 把宾语提到动词前 以突出强调宾语 这时的 之 只是宾语前置的标志 没有什么实在意义 如 句读之不知 惑之不解 韩愈 师说 有时 还可以在前置的宾语前加上一个范围副词 唯 构成 唯 是 的格式 如 唯利是图 唯命是从 等 第四 介词宾语前置的情况除了第一种情况外 还有一种情况 就是方位名词 时间名词作宾语时 有时也前置 例如 亚父南向坐 史记 项羽本纪 意思是 亚父面向南坐 第二 介词 以 组成的介宾短语 在翻译时 一般都作状语 如 具告以事 史记 项羽本纪 即 以事具告 这种句子往往是承前省略了动词宾语 实际就是 以事具告 之 还有一种情况要注意 介词 乎 组成的介宾短语在补语位置时 翻译时可视情况而定其成分 如 生乎吾前 其闻道也固先乎吾 韩愈 师说 句子中的 生乎吾前 既可译为 在我的前面出生 乎吾前 作状语 又可译为 生在我的前面 乎吾前 作补语 一般来说仍作补语 而 固先乎吾 的 乎吾 则一定要作状语 告之以直而不改 必痛之而后畏 答 驴不胜怒 蹄之 答 2 古人的称谓体系很复杂 一般总是对自己用谦称 对别人和长辈用敬称 对平辈和晚辈可以相对随意些 请看看下面这些称谓 说明它们分别用于什么人 仆 不才 不佞 小子 竖子 孤 孤家 寡人 子 夫子 先生 公 君 足下 丈 大人 4 下面各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是 a 今如此以百骑走 匈奴追杀我立尽 今以钟磬置水中 虽大风浪不能鸣也 b 是时会暮 胡兵终怪之 会天大雨 道不通 度已失期 c 既出塞 出东道 始皇既没 余威震于殊俗 d 百姓闻之 无老壮皆为垂涕 事无大小 悉以咨之 然后施行 5 古代汉语中表示被动有以下几种句子格式 请思考 其中哪些格式在现代汉语中还在使用 哪些现在已经消失了 为 例句 兔不可复得 而身为宋国笑 为 所 例句 术怒攻布 为布所破 于 例句 先发制人 后发制于人 见 例句 信而见疑 见 于 例句 吾长见笑于大方之家 被 例句 忠而被谤 答 这个世界一切都在变化 斗转星移 物非人亦非 谁的容颜沾满岁月的沧桑 谁的掌心横着年华的沟壑 谁的眼泪穿过千年的尘埃 落在我的眼中 面对纷繁复杂 变化多端的世界 勇敢面对是可敬的 但是钻牛角尖吊死在一棵树上 那就是很不明智的了 以柔克刚 以静制动 以变应变 才是万全之策 面对纷繁复杂的大千世界 没有规律 变就是一切 我们要以多样的自己适应多样的世界 否则只能以看似 壮烈 的结束稀里糊涂地走上失败之路 在跟随齐白石学艺的过程中 生性聪慧的许麟庐渐渐得到了老师的真传 东城齐白石 这个美誉让许麟庐非常得意并多少有些飘飘然 这时候白石老人的一句话点醒了他 学我者生 似我者亡 许麟庐牢记恩师的教诲 博采众长 悟出了 寻门而入 破门而出 的八字心得 齐白石作画如写