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教师礼仪演讲稿 礼仪稿篇一：教师礼仪演讲稿 争做讲究文明礼仪的好老师 武厚英 礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。 所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。礼仪是无处不在的，它可以表现出(来自:www.xmSjOb.cOm 厦门培训考试网:教师礼仪演讲稿)一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。 一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。仔细想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。 而现实中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为，都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？作为教师，就要从自身做起，千学万学学做真人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。教师自己做到位了，学生就很自觉了，学校校容校貌的一点点改变。 课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希望得到理解、受到尊重。毫无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求，而是全民所需。车跑得快，全凭车头带。在家里，如果家长能够带好头；在学校，如果师长能够带好头；在单位，领导如果能够带好头；推而广之，要在全中国推广、普及文明礼仪，如果首都一千多万人民能够带好这个头。 文明礼仪，强调的是“尊重为本”。 想让别人尊敬你，首先就得尊敬人。如果我们每个人都能从我做起，从现在做起，必然会使社会焕然一新，人们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中！教师礼仪演讲稿篇二：教师礼仪演讲稿 教师礼仪演讲稿 人们常说：教师是人类灵魂的工程师。语言更是教师传道、授业、解惑的重要工具。没有语言，怎么当好儿童的指路明灯。所以说教师要提高自己语言修养，掌握语言技能，为儿童树立一个好榜样 教师的语言修养是教师为人师表的重要因素，对儿童的道德品质培养和审美产生极大的影响。语言的修养注重个体动用语的熟练度，准确和流畅度，及在各种语言环境中的言语行为，教师语言修养绝非一日之功，需要教师日积月累逐渐形成的。有人云:言为心声。意思是说没有心灵的高尚，就不会有高尚的语言。加强教师自身师表，师德修养是必修靠自觉的。教师只有不断自觉规范自己，修养自己，提高自己，美化自己，才能为儿童树立良好的榜样。具体的说，教师要提高语言修养，应注意以下几个方面： 1.教师要懂礼貌 提高教师语言修养，很大程度上取决于思想的修养，在古代孔子说有修养的人有5个方面的标准，就是：温、良、恭、检、让。而在现代，讲文明、懂礼貌是中国人民的传统美德，也是人们的道德准则，人与人相处的规矩。礼貌包括两个方面的内容:一是礼貌语言，二是礼貌举止。两者结合起来才能给人一种谦逊文明恭敬有礼，落落大方的好感，可以从一个人说话用语，语调口气，举止态度上反映出他的道德修养，思想面貌，文化水平，社会身份，礼貌也映着一个民族的精神状态。 2.教师语言要文明 教师语言要纯洁，文明，健康，语言文明。有逻辑性，用词恰到好处，儿童的理解能力、自控能力还不是很强，需要教师用语言引导、提醒。还要用语文雅，优美，语调和谐，悦取，语言要亲切，和蔼使人听后产生愉快的心情，乐于接受教师的教诲，千万不要带有低级，粗俗的污言秽语，做到不说无聊的口头禅。尤其是一些方言区的教师，有时生气起来就会土话讲出来。 3.学会尊重儿童教师说话要尊重儿童的人格，要使用美好的语言塑造儿童的心灵，协调师生之间的关系，让学生在融治的氛围中接受教育。即使在教育时不听话的孩子时，也要心平气和，采用激励的语言，千万不能用尖酸刻薄的语挖苦儿童，否则会对他以后产生负面影响。 4.语言要规范，生动形象 教师的语言是否准确，吐字是否清晰，用词是否得当内容是否简洁有条理，语调是否生动，有感染力，都对儿童的语言发展起十分显著的作用。严肃，枯燥，缺乏活力的语言，往往会压抑儿童的求知欲，而生动形象的语言却能以声传情，给儿童一种亲切感。教师的语言应当注重感情，生动形象，才能吸引儿童的发展。如果儿童教师像和尚念经一样毫无情趣，只能让人昏昏欲睡。 语言是一个人文明程度的表。教师的语言修养是其为人师表的重要因素，教师就要用醇美的语言去触动学生心弦，给学生以美的享受，使其形成纯洁、文明、健康的心灵世界。教师礼仪演讲稿篇三：教师礼仪演讲稿 尊敬的各位领导、各位评委、老师，亲爱的同学们： 大家早上好！我是 号选手，在这我给大家带来一个我国古代感人的故事“黄香温席”。 黄香小时候，家中生活很艰苦。在他9岁时母亲生了重病，在母亲生病期间，小黄香一直守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他和父亲相依为命， 冬天来了，寒风刺骨，那时，农户家里又没有任何的取暖设备，确实很难入睡。他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。想到这里，小黄香心里很不安。为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窝里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。夏天到了，黄香家低矮的房子显得格外闷热，蚊子也特别多。黄香为了让父亲休息好，晚饭后，他总是拿着扇子，把蚊子扇跑，还要扇凉父亲睡觉的床和枕头，使劳累了一天的父亲早些入睡。 9岁的小黄香就是这样孝敬父亲，他孝敬父母的故事，也千古流传。 也是这个故事勾起了我对往事的回忆，此时我心绪万千，百感交集。 我出生在一个农民家庭，家里兄弟姐妹多，家境困难，而父母亲却非常勤劳，平时省吃俭用，家里靠种黄麻、甘蔗、花生、水稻来维持生活，供我们读书。由于工作繁多，父亲经常顶着烈日在外干活，顾不上吃饭，累坏了身子。那时父亲的胃病就是这么犯下的，印象中，他就经常捂着肚子来干活，或者是服了药继续干活。在那个时候，我对爸爸说：“爸爸，您身体不舒服，先歇着吧。”爸爸却说：“不用歇，吃了药过一会就不痛了。”其实爸爸的胃病如果劳累过度，日晒过多，晚上也会经常痛，我的心不安，就在一旁不时地问：“爸爸，现在好点了吗？让我帮你捶捶背应该会好受些。”童年的我就是这么懂事，我会尽自己最大的能力分担家务，每天中午回到家，我都要把家里的一大桶脏衣服洗干净，把家里的鸡、鸭、猪喂完才去学校。下午一回到家，就先和姐姐抬水然后把晚饭煮好，最后放牛去。农忙期间，大多是和父母亲一起下农田，割黄麻、插秧、割禾、晒稻谷、拔花生。我就是这样度过了有意义的童年。 随着年龄的增长，我越发深深地爱着父母亲，读中学时，在外读书的我一想起父母亲的艰辛，眼泪便不禁夺眶而下，我也曾经有想过缀学在家帮忙。记得第一个星期从学校回家，我把省下来的伙食费给爸妈、姐弟买回了包子和油条，刚回到家，拎着两个包子就跑到爸妈干活的地方，叫他们吃个包子休息一下。自己便挽起袖子和裤子剥起黄麻来，那时真想时间能够停止，让我多为他们分担一些劳动。 一晃几十年过去了，现在我已为人妻、为人母，依然不变的就是我这颗孝顺之心。如今看到白发苍苍的父母还是那么勤劳，只是体力不及当年，腿脚也不够灵便。但是他们为了子孙儿女，依旧那么奔波劳碌。我看在眼里，疼在心里。现在的我除了忙于自己的家庭、工作之外，大多数的时间也就常回家看看了，嘘寒问暖，和他们聊聊一些工作、生活中的事情，给他们送去祝福，祝他们平平安安、健康长寿。