高三语文 文言文阅读 知识精讲

高三语文 文言文阅读 知识精讲 阅读下面的短文，并翻译成现代汉语敌戒柳宗元 皆知敌之仇，而不知为益之尤；皆知敌之害，而不知为利之大。秦有六国，兢兢以强；六国既除，乃亡。晋败楚鄢，范文为患；厉之不图，举国造怨。孟孙恶臧，孟死臧恤，药石去矣，吾亡无日。智能知之，犹卒以危，矧今之人，曾不是思。敌存而惧，敌去而舞，废备自盈，祗益为瘉；敌存灭祸，敌去召过。有能知此，道大名播，惩病克寿，矜壮死暴，纵欲不戒，匪愚伊耄。我作戒诗，思者无咎。翻译下面文段中画横线的句子 （1）管仲（人名）束缚，自鲁之齐，道而饥渴，过绮乌（地名）封人而乞食。绮乌封人跪而食之，甚敬。封人因窃谓仲曰：“适幸及齐不死而用齐，将何以报我？”曰：“如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论，我何以报子？”封人怨之。（选自韩非子） （2）治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。（选自履圆丛话） （3）墨者有巨子腹，居秦，其子杀人。秦惠王曰：“先生之年长矣，非有它子也，寡人已令吏勿诛矣。先生之以此听寡人也。”腹对曰：“墨者之法曰杀人者死，伤人者刑，此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐，而令吏勿诛，腹不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。子，人之所私也；忍所私以行大义，巨子可谓公矣。 苏琼，字珍之，武强人也。幼时随父在边，尝谒东荆州刺史曹芝。芝戏问曰：“卿欲官不？”对曰：“设官求人，非人求官。”芝异其对，署为府长流参军。除南清河太守。零县民魏双成失牛，疑其村人魏子宾，送至郡，一经穷问，知宾非盗者，即便放之。密走私访，别获盗者。从此畜牧不收，多放散，云：“但付府君。”有邻郡富豪将财物寄置界内以避盗，为贼攻急，告曰：“我物已寄苏公矣。”贼遂去。琼性清慎，不发私书。道人道研为济州沙门统，资产巨富，在郡多有出息，常得郡县为征。及欲求谒，度知其意，每见则谈问玄理，应对肃敬，研虽为债数来，无由启口。其弟子问其故，研曰：“每见府君，径将我入青云间，何由得论地上事？”郡民赵颍曾为乐陵太守，八十致事归。五月初，得新瓜一双自来送。颍恃年老，苦请，遂便为留，仍致于听事梁上，竟不剖。人遂竞贡新果，至门间，知颍瓜犹在，相顾而去。天保中，郡界大水，人灾，绝食者千余家。琼普集部中有粟家，自从贷粟以给付饥者。州计户征租，复欲推其贷粟。纲纪谓琼曰：“虽矜饥馁，恐罪累府君。”琼曰：“一身获罪，且活千室，何所怨乎？”遂上表陈状，使检皆免，人户保安。迁左丞，行徐州事。旧制以淮禁不听商贩辄度淮南岁俭，启听淮北取籴。后淮北人饥，复请通籴淮南，遂得商估往还，彼此兼济，水陆之利，通于河北。 11. 下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语不同的一项是（ ） A. 密走私访，别获盗者。B. 资产巨富，在郡多有出息。C. 每见则谈问玄理，应对肃敬。D. 人灾，绝食者千余家。 12. 下列各组句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是（ ）A. B. C. D. 13. 下列各句括号中是补出的省略成分，正确的一项是（ ）A. 在郡多有出息，（研）常得郡县为征。B. 及（琼）欲求谒，度知其意。C. 苦请，（颍）遂便为留。D. 自从（琼）贷粟以给付饥者。 14. 以下句子分别编为四组，能够表现苏琼处事艺术的一组是（ ）（1） 知宾非盗者，即便放之。（2） 密走私访，别获盗者。（3） 每见则谈问玄理（4） 仍致于听事梁上。（5） 遂上表陈状。 A. （1）（3）B. （2）（4）（5） C. （3）（4）D. （1）（2）（5） 15. 下列叙述不符合原文意思的一项是（ ） A. 苏琼自幼聪明伶俐，言辞机敏。东荆州刺史问他是否想做官，他认为应当先设官职而后求人，个人不应主动求官。曹芝十分欣赏，委任他为参军。 B. 苏琼重视社会治安，办案认真细致，治内清明太平。他的这一政绩，对贼人起了威慑作用，于是邻郡有的富豪为免遭抢劫，将财物寄放到南清河郡。 C. 苏琼清正审慎，严于律己。他揣摩出道研来访的心思，避开话题，使对方无由启口；他留下赵颍的新瓜却不剖食，使其他人打消了馈赠的念头。 D. 苏琼关心人民的疾苦，敢于为民请命。在治内遭受灾害的情况下，他谢绝了善意的劝告，仍然冒着获罪的危险，革除淮禁旧弊，造福两岸人民。三、文言文练习（一）介子推曰：“献公之子九人，唯君在耳。天未晋，必将有，晋祀者，非君而何！唯二三子者，以为己力，不亦诬乎？”文公即位，赏不及推。推母曰：“盍亦求之？”推曰：“尤而效之，罪又甚焉。且出怨言，不食其食。”其母曰：“亦使知之。”推曰：“言，身之文也，身将隐，安用文？”其母曰：“能如是，与若俱隐。”至死不复。推者怜之，乃悬书宫门曰：“有龙矫矫，顷失其所，五蛇之，周遍天下。龙饥无食，一蛇割股，龙返其渊，安其壤土。四蛇入穴，皆有处所，一蛇无穴，号于中野。”文公出，见书曰：“嗟！此介子推也。吾方忧王室，未图其功。”使人召之则亡，遂求其所在，闻其入绵上山中。于是文公表绵上山中而封之，以为介推田，号曰介山。 1. 下列加点字在句中的正确意思是 天未晋 不食其 A. 灭绝 俸禄 B. 绝望 粮食 C. 断绝 吃 D. 截断 给吃 2. 下列各句中加点的“及”与“赏不及推”的“及”的意思相同的一句是 A. 传以示美人左右 B. 君美甚，徐公何能君也 C. 疾在腠里，汤熨之所也 D. 捕入手，已股落腹裂 3. 对下列加点字的意思、用法的判断，正确的一项是（ ） 必将有 晋祀者 推者怜之 五蛇之 A. 与相同，与也相同 B. 与相同，与不同 C. 与不同，与相同 D. 与不同，与也不同 4. 下列各句中加点的“见”与“至死不复见”的“见”意思、用法相同的一句是（ ） A. 瓶水之冰，而知天下之寒 B. 于是入朝威王 C. 大王臣列观 D. 才美不外 5. 以下八句话，分别编为四组，全部与介子推母子到死再没有露面有关的一组是（ ） 尤而效之，罪又甚焉 吾方优王室，未图其功 且出怨言，不食其食 唯二三子者，以为己力，不亦诬乎 能如是，与若俱隐 盍亦求之 言，身之文也，身将隐，安用文 亦使知之 A. B. C. D. 6. 下面是对本文主要意思的剖析，的一项是（ ） A. 文章赞同介子推把文公的复国归功于天的观点。 B. 文章歌颂了介子推有功而不图报的品德。 C. 文章肯定了晋文公知过能改的贤君胸襟。 D. 文章批判了介子推母亲邀功请赏的思想。（二）太尉始泾州刺使时，汾阳王以副元帅居蒲，王子尚书，领行营节度使，寓军州，纵士卒。人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，日群行取于市，不兼，辄奋击折人，釜鬲瓮盎盈道上，至撞杀孕妇人。宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。 太尉自州以状白府，愿计事。至则曰：“天子以生人分公理，公见人被暴害，恬然，且大乱，若何？”孝德曰：“愿奉教。”太尉曰：“某为泾州，甚适，少事；今不无忍不寇暴死，以乱天子边事。公诚以都虞侯命某者，能为公已乱，使公之人不得害。”孝德曰：“幸甚！”如太尉请。 既署一月，军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外，一营大，尽。孝德震恐，召太尉，曰：“将奈何？”太尉曰：“无伤也，请辞于军”。孝德使数十人太尉，太尉尽辞去。解佩刀，选老者一人持马，至门下。甲者出，太尉笑入，曰：“杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣。”甲者愕。谕曰：“尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏？为白尚书，出听我言。”出见太尉，太尉曰：“副元帅勋塞天地，当务。今尚书恣卒为暴，暴且乱，乱天子边，欲谁？罪且及副元帅。今人恶子弟以货窜名军籍中，杀害人，如是不止，几日不大乱？大乱由尚书出，人皆曰：尚书依副元帅，不戢士。然则郭氏功名，其与存者几何？”言未毕，再拜曰：“公幸教以道，恩甚大，愿奉军以。”顾叱左右曰：“皆解甲，散还火伍中，敢哗者死。”旦，俱至孝德所，谢不能，请改过。州由是无祸。（柳宗元段太尉逸事状） 7. 下列各句中加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是（ ） A. 纵士卒 B. 辄奋击折人 C. 欲谁 D. 当务 8. 下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（ ） 9. 以下句子分别编为四组，全都表现段太尉超人胆识的一组是（ ） 今不忍人无寇暴死 皆断头注槊上，植市门外 无伤也，请辞于军 孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去 解佩刀，选老者一人持马 为白尚书，出听我言 A. B. C. D. 10. 下面是对文章的简析，原文意思的一项是（ ） A. 作者写郭军队的无法无天，写白孝德的慑于郭子仪的权威而不敢过问，这就为段太尉的出场点明背景，渲染出浓厚的气氛。 B. 段太尉与白孝德的一段对话，写出了太尉对整顿郭军队已成算在胸，这表现了太尉勇于任事、志在救民的品格。 C. 段太尉将郭的十七个军士斩首示众，这对打击郭的嚣张气焰虽说是必要的，但它却激起了军营的哗变，造成了不该出现的紧张局面。 D. 这段文字采用衬托、对比、正面描写和细节描写等方法，把为了州人民而主动制止郭军队横暴的段太尉写得栩栩如生。 11. 下面是对文章中心思想的概括，准确的一项是（ ） A. 本文通过记叙段太尉为州人民主动制止郭军队横暴一事，表现了段太尉的过人见识和勇敢精神。 B. 本文通过段太尉制裁郭军队一事，歌颂了段太尉勇于任事、志在救民的品格。 C. 本文通过段太尉与白孝德在对待郭军队的不同态度，表现了段太尉的大胆果断，白孝德的胆小怕事。 D. 本文通过白孝德与段太尉在对待郭军队一事上的不同态度，批评了白孝德的胆小怕事，赞颂了段太尉的大胆果断。（三）皇甫气貌刚质，为文古雅，恃才傲，性复褊而直，为郎时，乘酒使气，忤同列者，及醒，不自适，求分务温洛，时相允之。值伊仍岁歉食，正郎滞曹不迁，俸甚微，困悴且甚。尝因积雪，门无辙迹，庖突无烟。晋公时保洛宅，致人有以为言者，由是卑辞厚礼，为留守府从事。 公信浮屠教，再修福称佛寺，有日矣。将致书于秘监白乐天，请刻珉之词。值正郎在座，忽发怒曰：“近舍某而远征白，信获戾于门下矣。且某之文，方白之作，自谓谣琴宝瑟而比之桑间濮上之音也。然何门不可以曳长裾！某自此请长揖而退。”座客旁观，靡不股。公婉词敬谢之，且曰：“初不敢以仰烦长者，虑为大手笔见拒，是所愿也，非敢望也。”正郎赪怒稍解，则请斗酿而归。至家，独饮其半，寝酣数刻，呕哕而，乘醉挥毫，立就。又明日，洁本以献，文思古謇，字复怪僻，公寻绎久之，目瞪舌涩，不能分其句。读毕，叹曰：“木玄虚、郭景纯江海之流也。”因以宝车名马、缯采器玩约千余缗，置书命小将就第酬之。正郎札大忿，掷书于地，叱小将曰：“寄谢侍中，何相待之薄也。某之文，非常流之文也。曾与顾况为集序外，未尝造次许人。今者请制此碑，盖受恩深厚尔。其辞约三千余字，每字三匹绢，减五分钱不得！”小校既恐且怒，路马而归。公门下之僚属列校，咸扼腕切齿，思脔其肉。公闻之，笑曰：“真命世不羁之才也。”立遣依数酬之。 尝蜂蜇手指，因大躁急，命及里中小儿辈敛蜂巢，购以善价。俄顷聚于庭，则命碎烂于砧机杵臼，绞取其液，以酬所痛。又尝命其子松录诗数首，一字小误，诟詈且跃，呼杖不及，则擒啮其臂，血流及肘而止。 【注】 温洛：即洛阳。下文的“洛宅”也指洛阳。 伊：流经洛阳的两条河流的名字。 晋公：即裴度，字中立，唐宪宗时任宰相。 保：治理。 12. 下列句中加点字的解释，的一项是（ ） A. 恃才傲 物：他人 B. 为留守府从事 辟：通“避”，躲开 C. 再修福先寺，有日矣 就：完成 D. 减五分钱不得 更：再 13. 对下列加点字的解释，正确的一项是（ ） A. 与相同，与也相同 B. 与相同，与不同 C. 与不同，与相同 D. 与不同，与也不同 14. 下面八句话编成四组，全都表现皇甫狂妄自大的一组是（ ） 恃才傲物 乘酒使气，忤同列者 且某之文，方白之作，自谓瑶琴宝瑟而比之桑间濮上之音也 寄谢侍中，何相待之薄也 每字三匹绢，更减五分钱不得 一字小误，诟詈且跃 然何门不可以曳长裾 某之文，非常流之文也 A. B. C. D. 15. 下面