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三年级语文上册综合训练（5单元）一、 看拼音写词语： 班级： 姓名： 学号 r tng j gun sh ji jng hun xing g zhi do qin二、选字组成词语：净 静 敢 感洁（ ） 清（ ） （ ）化 安（ ） （ ）受 （ ） 于 勇（ ） （ ）动 接 结 故 顾（ ）束 连（ ） （ ）合（ ）住 （ ）意 （ ）不上 照（ ） （ ）事三、 比一比，再组词：深（ ）饿（ ）争（ ）具（ ）冻（ ）官（ ）凉（ ）探（ ）鹅（ ）净（ ）惧（ ）陈（ ）管（ ）谅（ ）四、给下列多音字注音并组词。着 划 挨 结 ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、 按要求写词语：1.与动物有关的成语： 2.带“情”的成语： 3.带“心”的成语： 五、把能搭配的词语用线连起来。宽敞的 公路 奔向 警报巨大的 阳光 发出 进攻明媚的 大厅 打退 火海笔直的 桥墩 操纵 机器六写出下列词语的反义词：战争（ ） 悲伤（ ） 仇恨（ ） 洁净（ ） 伤害（ ） 责备（ ） 开始（ ） 恐惧（ ）七按要求改写句子。1.没想到我手中的铅笔划破了小明的下巴。“被”字句： “把”字句： 2.补写成打比方的句子。秋天，金黄色是给田野的。看，田野像 3.我首先第一个举手发言。（修改病句） 4.新来的王老师对同学们要求严肃。（修改病句） 八联系课文内容，完成填空。1.学习了儿童和平条约这篇课文，你想到了什么？ 2.在说声“对不起”这篇课文里，“我”为什么应该向陆叶说声“对不起”？ ；从这篇课文中我懂得了 九 .阅读短文，完成下列问题。 教室里静得出奇,我知道大家都在等我开口,可不知怎的,我的嗓子眼里像堵了块石头似的,连一个字都吐不出。我愣愣地站在同桌面前,不敢看任何人的脸, 但我能感觉到老师正在期待地看着我。老师啊,您为什么非得让我开口呢？我又不是故意的。在心里,我不知道已经责备自己多少遍了。1.“静的出奇”的意思是 2.写出下列词语的近义词。期待（ ） 愣愣地（ ） 感觉（ ） 故意（ ）3.你喜欢这段话中的哪句话？请抄在下面的横线上，积累下来。 4.这段话中有心理描写吗？请用“”线划出相关的句子。5.文中的“我”知道自己错了，可为什么不向陆叶道歉？ 6.“
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