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文档简介

教学资料范本教师怎样指导亲子游戏活动编 辑：_时 间：_1.提供过程指导。请家长到幼儿园来进行集体的亲子活动.从而使家长对亲子活动目的、准备、过程.如何引导活动有了更详尽的了解。家长观察、亲身体验.感受如何引导孩子参与亲子活动。教师对家长给予一定的提示和指导.让家长转换行为和引导语.形成亲子活动中的互动.逐步提高亲子活动的质量。2.提供方法的指导。为家长提供亲子活动方法中包括以下几种能力的培养：与孩子的沟通能力、对环境、活动设计能力、观察和记录指导亲子活动的能力。对家长的指导的重点在于如何表达和聆听。在亲子沟通中.往往是透过环境配合而避免冲突的.能够根据孩子的发展水平和能力设计亲子活动。通过学习.家长能够进行行为观察和记录、引导、增强正面行为和停止、减少负面行为。如：在我们组织的亲子活动包馄饨的过程中.家长们教孩子如何包馄饨.当孩子包的馄饨的样子不好的时候.有家长对孩子这样说：“这个包的不好.太扁了。”这时老师就引导家长改变表达的方法：“如果把馄饨的馅多放些.它的样子一定会很漂亮。”这样孩子就乐于改变自己的包法.而不是形成对自己的负面态度。当孩子对妈妈说：“妈妈我可以和你一起收拾桌子吗？”虽然参与的人已经很多.但是家长应该聆听孩子的愿望并尊重他.请他也一起参加。3.教师对集体亲子活动的指导。 亲子活动的选择。活动的选择应同家长和孩子的需求出发.结合季节特点和幼儿园近期的教育主题等有机的结合起来。活动内容应具有趣味性.能够真正吸引家长和孩子参加。我们去年秋天进行了金刚山秋游的亲子活动。活动的设计因为学期初.新孩子比较多.班级成员缺少集体意识和亲近感；结合单元主题活动美丽的秋天等。活动中安排了孩子表演节目；家长小品表演和娱乐活动及家庭美食自助餐、爬山活动等.使每个人在活动中都有机会真正的感受到参与活动的乐趣。 活动前的动员和宣传：提前一到两周进行亲子活动的宣传和动员工作：绘制亲子活动海报.扩大活动声势和影响.使幼儿和家长充分重视活动。充分利用家长资源为亲子活动准备外出的
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