科技与文化的足迹通识课答案.doc

【单选题】以下哪一项属于文化的范畴：（） A、思维方式 B、行为方式 C、人文社科 D、以上都是我的答案：D【单选题】科学与文化的足迹的哪一项主线是最核心的：（） A、科学和技术的发展规律 B、文化进化逻辑 C、科学与文化关系的演变 D、科学独霸历程我的答案：C【单选题】以下哪一项是人类由特殊途径认识自然的活动以及由此得到的知识体系：（） A、科学 B、科技 C、科普 D、反科学我的答案：A【单选题】以下哪一项属于嵌入的编码知识的条件：（） A、特定对象 B、特定语境 C、特定主体 D、以上都是我的答案：D【单选题】编码知识越是丰富，意会知识的潜在范围会发生以下那种情况：（） A、越大 B、越小 C、不变 D、无规则变化我的答案：A【单选题】以下哪一项特征是对意会知识的错误描述：（） A、不能用逻辑严密表达B、能够脱离人的存在C、能在实践中获得D、以上都不是我的答案：B【单选题】以下哪种知识是可以无限扩展和囊括的：（） A、意会知识 B、编码知识 C、主观意会知识 D、隐性知识我的答案：B【单选题】人的三大关系中哪一项能够与三大文明中中国文明的主要特征相对应：（） A、人与自然 B、人与他人 C、人与自身 D、三大关系都不是我的答案：B【单选题】“人的三大关系”学说的首倡者是（）。 A、梁启超 B、梁思成 C、梁漱溟 D、梁思永我的答案：C【单选题】根据知识的划分方式，以下哪一组的主要特征是相同的：（） A、西方文明与文化 B、东方文明与科学 C、科学与文化 D、科学与西方文明我的答案：D【单选题】相较于科学，文化的知识具有以下哪一种特征：（） A、观点多样 B、观点唯一 C、穷尽一切 D、完全错误我的答案：A【单选题】在以下哪一个时期中，科学与文化是处于分离状态的：（） A、远古 B、古代 C、近现代 D、后现代我的答案：C【单选题】以下哪一项不属于科学起源的观点：（） A、18、19世纪系统和本质的科学 B、15、16世纪独立于宗教的科学 C、公元2世纪张衡发明地动仪 D、公元前3世纪精确的科学我的答案：C【单选题】以下哪一项是对科学起源于混沌之中的正确理解：（） A、特殊导致整合 B、分化违背整体成长 C、一般导致分化 D、分化不违背整体成长我的答案：D【单选题】科学、技术、艺术和宗教都是人的内心对以下哪一项的投射：（） A、外部世界 B、内心世界 C、生产材料 D、生产工具我的答案：A【单选题】根据科学起源于混沌的观点，以下哪一项不属于原始科学技术的表现形态：（） A、火和弓箭 B、历法和乘法表 C、人之初性不定 D、饮食我的答案：D【单选题】根据科学起源于混沌的观点，混沌是人类哪一种形态的本质：（） A、未融合 B、已融合 C、已分化 D、未分化我的答案：D【单选题】原始人类通过发现自然界事物之间的联系，从而进一步控制和支配自然，由此出现了以下哪一种人类活动：（） A、睡觉 B、饮食 C、巫术 D、走路我的答案：C【单选题】以下哪一项是对原始科学地方性特征的正确表述：（） A、人之初行本善 B、人之初性本恶 C、人之初性不定 D、人之初性已定我的答案：D【单选题】以下哪一项不属于中国原始科学的形态：（） A、养殖 B、农业 C、中医 D、祭祖我的答案：D【单选题】根据科学起源于混沌的观点，两种混沌的说法来源于以下哪一项：（） A、人内心的外部投射 B、特定自然地理环境的限制 C、A和B D、以上都不是 我的答案：C【单选题】与中国原始艺术相比，希腊原始艺术的特征是（）。 A、天人分离 B、天人合一 C、只有人 D、只有天我的答案：A【单选题】以下哪一项属于古希腊自然哲学第一阶段过渡到第二阶段的表现形式：（） A、感性提升 B、理性提升 C、中心不变 D、经验丢失我的答案：B【单选题】希腊罗马文明的盛衰过程中，公元前3世纪到纪元是以下哪一时期：（） A、新星升起时期 B、希腊化时期 C、走向黑暗的罗马时期 D、中世纪时期我的答案：B【单选题】普罗塔哥拉“人是万物的尺度”体现了古希腊自然哲学的哪些要素：（） A、理性 B、情感 C、经验 D、以上都是我的答案：D【单选题】新星升起时期希腊自然哲学的第一阶段主要讨论以下哪一项事物：（） A、自然界 B、自然界以外 C、社会形态 D、伦理道德我的答案：A【单选题】以下哪一项是希腊化时期科学的特征：（） A、东方经验与西方理性的结合 B、东方经验与西方理性的对立 C、东方理性与西方经验的结合 D、东方理性与西方经验的对立我的答案：A【单选题】以下哪一项属于希腊化时期精确的科学：（） A、语言学 B、星相学 C、哲学 D、力学我的答案：D【单选题】从事实和证据出发的历史学，在某种意义上而言属于以下哪一种知识范畴：（） A、客观意会知识 B、主观意会知识 C、嵌入编码知识 D、非嵌入编码知识我的答案：D【单选题】希腊之所以能够成为西方科学的摇篮，其外部因素包括（）。 A、特定的空间条件 B、特定的时间关系 C、A和B D、以上都不是我的答案：C【单选题】特定生存方式作为希腊兴起的内部因素之一，其表现形式不包括（）。 A、通商为主 B、务农为主 C、航海发达 D、探索精神我的答案：B【单选题】罗马时期东学西渐影响希腊的内容不包括（）。 A、理性主义 B、神秘主义 C、命运观 D、帝王崇拜我的答案：A【单选题】东方对西方贡献的三次浪潮不包括（）。 A、埃及和两河流域的启发 B、玛雅文化的渗透 C、希伯来宗教的传入 D、阿拉伯文化的继承我的答案：B【单选题】在巫术与宗教中，金属冶炼蒙上了以下哪一类型的色彩，并出现贵贱之分：（） A、理性主义 B、神秘主义 C、客观主义 D、以上都不是我的答案：B【单选题】罗马时期宗教兴起的原因是（）。 A、自然哲学促进高级一神教 B、原始巫术和宗教对底层人士的不断吸引 C、A和B D、神的眷顾我的答案：C【单选题】炼金术是以下哪一项与自然哲学错误的部分组合而成的：（） A、宗教 B、占星术 C、神秘主义 D、以上都是我的答案：D【单选题】古典时期科学文化留给近现代的遗产不包括（）。 A、关注自然 B、人的分离 C、理性主义 D、婆罗门教我的答案：D【单选题】古典时期科学文化核心要素中的分离不包括（）。 A、天人分离 B、个人与整体分离 C、感性与信仰分离 D、认识与实践分离我的答案：C【单选题】古典文明衰落的关键因素是（）。 A、没有超越 B、过度超越 C、没有感性 D、过度感性我的答案：B【单选题】相较于东方文化世代居住的稳定性，希腊文化的族群人种有以下哪种特征：（） A、扩张性 B、紧缩性 C、不变性 D、迁徙性我的答案：D【单选题】相较于希腊文化的航海特征，东方文化更侧重于（）。 A、商品经济 B、自然经济 C、市场经济 D、虚拟经济我的答案：B【单选题】从文化角度而言，西罗马文明的主干在以下哪一个文明中：（） A、西欧文明 B、拜占庭文明 C、巴比伦文明 D、北非文明我的答案：A【单选题】从政权更替的角度而言，中世纪的起止时间是（）。 A、西罗马帝国建立到东罗马帝国建立 B、西罗马帝国建立到东罗马帝国灭亡 C、东罗马帝国建立到西罗马帝国灭亡 D、西罗马帝国灭亡到东罗马帝国灭亡我的答案：D【单选题】从时间角度上来看，西欧和东欧文明的发展趋势是（）。 A、相同 B、相反 C、完全无关 D、反复无常我的答案：B【单选题】从学术角度而言，阿拉伯文化的科学发展阶段不包括（）。 A、翻译引进 B、消化吸收 C、自己创新 D、强取豪夺我的答案：D【单选题】对于阿拉伯世界而言，科学兴盛的基础是（）。 A、宗教和平 B、宗教冲突 C、社会繁荣 D、社会萧条我的答案：C【单选题】中国四大发明中那一项发明在中世纪前期直接促进了西欧文化的思维提升：（） A、造纸术 B、火药 C、指南针 D、印刷术我的答案：D【单选题】以下哪一项是对5到7世纪西欧文化不正确的描述：（） A、社会政治动荡 B、意识形态被宗教代替 C、航海发达 D、城市荒芜我的答案：C【单选题】中世纪时期，西欧的科学发展处于哪一种状态：（） A、有限度的停滞 B、有限度的发展 C、无限期的停滞 D、蓬勃发展我的答案：B【单选题】中世纪后期西欧宗教“走向世俗”的表现不包括（）。 A、泛神论 B、重视现世 C、组织廉洁 D、走向人情关怀我的答案：C【单选题】手工业的以下哪种变化是中世纪后期科学文化复苏的经济原因：（） A、巨大衰退 B、大力发展 C、停滞不前 D、消失灭绝我的答案：B【单选题】在中世纪的背景下，分工的好处是（）。 A、掌握知识和提炼知识 B、删除知识和神化知识 C、掌握知识和神化知识 D、神化知识和提炼知识我的答案：A【单选题】城市是庄园与以下哪一种经济形式结合后必然的产物：（） A、农业 B、手工业 C、商业 D、工业我的答案：B【单选题】中世纪后期的城市与庄园的关系是（）。 A、一样的生产方式 B、一样的人际关系 C、一样的文化 D、以上都不是我的答案：D【单选题】中世纪后期西欧的文化否定因素不包括（）。 A、宗教世俗化 B、崇尚中国文化 C、世俗大学的出现 D、大翻译运动我的答案：B【单选题】与同时期的中国相比，中世纪后期的西欧农业和手工业的关系是（）。 A、毫不相关 B、完全相同 C、融合 D、分离我的答案：D【单选题】中世纪后期经院哲学对于科学文化复苏所起到的作用是（）。 A、理性的复苏 B、对自然研究的回归 C、A和B D、宇宙大爆炸的提出我的答案：C【单选题】以庄园形态的角度来看，中世纪时期西欧的社会的根本特点是（）。 A、宗藩制 B、奴隶制 C、分封制 D、中央集权我的答案：C【单选题】与西方相比，中世纪同时期的中国经济是（）。 A、高度发达的大型市场经济 B、高度发达的大型自然经济 C、小农地主并存的自然经济 D、小农地主并存的市场经济我的答案：C【单选题】与西方中世纪的发展历程相比，中国古代社会政治、经济和文化高度吻合所产生的问题不包括（）。 A、阻碍贵族化倾向 B、农民起义加速社会变革 C、遏制自发的资本主义势力 D、科举考试疏导了社会底层的动力我的答案：B【单选题】与西方中世纪的发展历程相比，中国资本主义只能处于萌芽阶段的原因是（）。 A、士农工商毫无关系 B、士农工商平等 C、重商抑农 D、重农抑商我的答案：D【单选题】文艺复兴、启蒙运动和科学革命之后，以下哪一项成为了主流知识：（） A、隐性知识 B、意会知识 C、嵌入编码知识 D、非嵌入编码知识我的答案：D【单选题】近代开始的标志不包括（）。 A、文艺复兴运动 B、科学革命 C、手工业革命 D、宗教改革我的答案：C【单选题】文艺复兴运动第一阶段相对软弱的原因之一是（）。 A、空间上离文艺复兴和启蒙运动中心近 B、转型发生的时间快 C、第二阶段并未充分发展 D、封建政权影响强大我的答案：D2【单选题】下面哪一项不属于文艺复兴运动两个阶段在后期历史的一再上演：（） A、法国启蒙运动和法国大革命 B、日本大化改新和军国主义 C、德国“狂飙突进”运动和俾斯麦执政 D、俄国十二月党人起义和十月革命我的答案：B【单选题】下面哪一项不是意大利成为文艺复兴运动发源地的因素：（） A、梵蒂冈的支持 B、城市的兴起 C、独特的地理位置 D、厚重的历史我的答案：A【单选题】在宗教改革背景下，宗教与科学的相通之处不包括（）。 A、机械论 B、规律 C、反对体验 D、价值观我的答案：C【单选题】宗教改革否定性放大发生的原因不包括（）。 A、包容者和被包容者的关系 B、被包容者主导包容者 C、包容者式微之时 D、逆反心理我的答案：B【单选题】宗教改革的意义是（）。 A、宗教极端 B、为人类其他活动创造独立发展的条件 C、感性的提升 D、信仰的绝对化我的答案：B【单选题】文艺复兴运动第二阶段中，科学和绘画的相通之处不包括（）。 A、崇尚感性 B、运用规律 C、重视经验 D、重视理性我的答案：A【单选题】以下哪一项是对后世的发展影响最为深远的：（） A、文艺复兴运动 B、宗教改革 C、工业革命 D、近代科学革命我的答案：D【单选题】文艺复兴时期人类能够走出古代文明衰落的堕落循环，是得益于（）的结合。 A、感性与经验 B、理性与信仰 C、理性与经验 D、感性与信仰我的答案：C【单选题】古典文明衰落的原因不包括（）。 A、过度超越 B、封建制的形成 C、奴隶制的制约 D、生产力停滞我的答案：B【单选题】近代科学精神不包括下面哪一项：（） A、师法权威 B、注重分析 C、崇尚理性 D、数学方法我的答案：A【单选题】帕斯卡尔在近代科学革命时期总结的科学精神是（）。 A、几何精神和代数精神 B、几何精神和宗教精神 C、几何精神和科学精神 D、几何精神和本能精神我的答案：D【单选题】以下哪一项是关于近代科学革命时期过犹不及的表现：（） A、认定信仰能够解释一切 B、认定理性能够解释一切 C、认定感性能够解释一切 D、认定权威能够解释一切我的答案：B【单选题】近代科学革命中旧时代的烙印有不包括（）。 A、自然哲学 B、宗教 C、神秘主义 D、量子物理我的答案：D【单选题】近代科学革命时期的过渡特征表现为：（） A、理想与世俗 B、理想与理性 C、理性与世俗 D、感性与世俗我的答案：A【单选题】从质的物理学到量的物理学的过程中，以下哪一项知识起到了相当重要的作用：（） A、非嵌入编码知识 B、嵌入编码知识 C、意会知识 D、隐性知识我的答案：A【单选题】在培根科学的背景下，化学元素的研究抛弃了之前哪一种化学解释模式：（） A、实体解释实体 B、实体解释性质 C、性质解释实体 D、性质解释性质我的答案：D【单选题】以下哪一项不属于笛卡尔科学的特征：（） A、数学 B、理性 C、归纳 D、抽象我的答案：C【判断题】在哥白尼、开普勒和伽利略的科学脉络中，新的科学观念是一蹴而就的。（）我的答案：【单选题】以下哪一项不属于牛顿综合科学的范畴：（） A、行星运动三大定律 B、单摆运动 C、量子力学 D、落体定律我的答案：C【单选题】在牛顿看来，人与宇宙之间的关系是（）。 A、相互交流的 B、若即若离的 C、合一的 D、独立的我的答案：D【单选题】牛顿范式对研究自然界现象影响最深的一个因素是（）。 A、脱域 B、合域 C、消灭客体 D、消灭主体我的答案：A【单选题】牛顿范式的分离运动造成了科学与以下哪一项事物的分离：（） A、非嵌入编码知识 B、实验精神 C、理性主义 D、生产实践我的答案：D【单选题】以下哪一点不属于近代科学革命中步履维艰的生物学发展历程给与我们的启示：（） A、理性思维的作用 B、实践检验有相对性和绝对性 C、宗教的积极作用 D、实践是检验真理的唯一标准我的答案：C【单选题】牛顿范式的分离运动次序从数学开始是因为数学具有以下哪种特征：（） A、最复杂 B、最简单 C、毫无相关 D、等同科学我的答案：B【单选题】托夫勒第三次浪潮的三次浪潮说不包括（）。 A、农业革命 B、能源革命 C、信息革命 D、宗教统治我的答案：D【单选题】第一次工业革命在科学领域的意义是（）。 A、美化近代科学革命 B、丑化近代科学革命 C、物化近代科学革命 D、抽象化近代科学革命我的答案：C【单选题】进化的观念起源于以下哪一个时期：（） A、启蒙运动 B、两希文明 C、宗教改革 D、文艺复兴运动我的答案：A【单选题】18世纪欧洲启蒙运动的中心是（）。 A、英国 B、德国 C、法国 D、俄国我的答案：C【单选题】以下那一项属于18世纪出现经济学家的原因：（） A、金融经济的统治 B、自然经济的高潮 C、经济学脱域 D、经济学合域我的答案：C【单选题】与欧洲近代科学革命相比，18世纪美国科学发展的优势是（）。 A、在哲学宗教上优于欧洲 B、在科学技术上优于欧洲 C、不需要承受历史负担 D、不受印第安文化的影响我的答案：C【单选题】18世纪反科学思潮的表现是（）。 A、对科学的漠不关心 B、对科学的无限崇拜 C、对过去的批判和否定 D、对过去的回溯和留恋我的答案：D【单选题】在编织自然现象之网的过程中，起到主要作用的学科是（）。 A、生物 B、化学 C、数学 D、物理我的答案：D【单选题】下哪一项与牛顿力学共同构成了经典物理学的基石：（） A、光的波粒二象性 B、电磁理论 C、能量守恒与转化定律 D、弦理论我的答案：B【单选题】生物学对编织自然现象之网所做出的贡献是（）。 A、细胞学说 B、动物和植物的区别 C、解剖学 D、血液循环我的答案：A【单选题】近代科学从文化中脱离出来，使用的方法是（）。 A、机械论 B、渐变论 C、灾变论 D、进化论我的答案：A【单选题】通过以下哪一项的作用，生物学从文化中剥离出来并形成独立的一门学科：（） A、马尔萨斯人口论 B、人工选择和培育 C、生物进化论 D、大量资料累积我的答案：D【单选题】19世纪科学收获季节期间，人类能够追溯自然史的缘由不包括：（） A、自然哲学的延续 B、机械自然观的变化和过程 C、大量资料的累积 D、凭空想象的累积我的答案：D【单选题】第二次工业革命的启示不包括（）。 A、需求 B、供给 C、存量 D、组织制度我的答案：B【单选题】以下哪一项属于第二次工业革命所带来的影响：（） A、以技术理性为基础的集体生存方式 B、不曾改变世界格局 C、不具备自身动力的机器 D、以机器为基础的社会方式我的答案：D【单选题】以下哪一项是第二次工业革命的主要核心能量：（） A、风能 B、核能 C、电能 D、热能我的答案：C【单选题】19世纪科学的主旋律是（）。 A、浪漫主义 B、资料销毁 C、机械自然观 D、优生学我的答案：C【单选题】19世纪初的自然哲学与17世纪以及更早的自然哲学的区别是（）。 A、感性化 B、资料的大量累积 C、反对猜测 D、人与自然完全合一我的答案：B【单选题】19世纪社会文化思潮对文化的影响不包括（）。 A、现实主义 B、自然主义 C、印象主义 D、超验主义我的答案：D【单选题】除了浪漫主义和反对科学以外，19世纪社会文化思潮的另一个核心点是（）。 A、道德 B、政治 C、宗教 D、理性我的答案：A【单选题】根据西方科学文化的发展历程，近代的起止时间是（）。 A、文艺复兴到17世纪 B、17世纪到19世纪末 C、文艺复兴到19世纪末 D、第一次工业革命到第二次工业革命我的答案：C【单选题】下面哪一项是近代科学的作用：（） A、摧毁了传统的宗教信仰 B、动摇了传统的道德基础 C、改变了以往旧的思维方式 D、以上都是我的答案：D【单选题】下面哪一项是表示一个国家或地区的发展过程：（） A、当代 B、现代 C、现代化 D、现代性我的答案：C【单选题】近现代自然观对古代自然观否定的关键点是（）。 A、天人合一 B、天人分离 C、感性的提升 D、信仰的诠释我的答案：B【单选题】量子假说在现代科学革命中并没有涉及到的学科是（）。 A、物理 B、化学 C、生物 D、政治我的答案：D得分：20.0分【单选题】以下哪一项是对向上的量子阶梯的正确描述：（） A、由低阶到高阶 B、由高阶到低阶 C、探索宇宙起源 D、研究奇点我的答案：A【单选题】现代物理学革命所谓辩证的复归指的是（）。 A、契合始基演化说 B、回归自然哲学的核心命题 C、了解一切事情的根本原因 D、以上都是我的答案：D【单选题】以下哪一项是20世纪物理学、化学和生物学之间的正确关系：（） A、物理学渗透到化学 B、化学完全变成物理学 C、物理学完全变成生物学 D、生物学完全变成化学我的答案：A【单选题】以下哪一项不是20世纪化学的发展历程：（） A、深入探讨原子的存在方式和规律 B、结合量子力学 C、探索更加复杂的化合物 D、漠视理论我的答案：D【单选题】以下哪一项不属于19世纪生物学的研究范围：（） A、解剖学和细胞学 B、生理学 C、胚胎学 D、生命科学我的答案：D【单选题】五谷三男的“三阶段论”不包括（）。 A、发现现象 B、由现象到实体 C、由现象到本质 D、由实体到本质我的答案：C【单选题】与一般的生物学相比，生命科学的区别在于（）。 A、从离体研究到体内研究 B、由重组到由古及今 C、多学科交叉结合 D、以上都是我的答案：D【单选题】20世纪地质学发展的内容不包括（）。 A、统一现象 B、想象理论 C、模拟实验 D、比较分析我的答案：B【单选题】以下哪一项不属于20世纪上半叶形成的生态学“三论”：（） A、系统论 B、控制论 C、信息论 D、解构论我的答案：D【单选题】20世纪科学的三大特点不包括（）。 A、社会化 B、历史化 C、抽象化 D、一体化我的答案：C【单选题】在近现代科学发展的背景下，大科学的特征是（）。 A、社会化和抽象化 B、抽象化和个人化 C、个人化和历史化 D、个人化和具象化我的答案：A【单选题】三论的研究对象是存在，新三论的研究对象则是（）。 A、现象 B、过程 C、理论 D、概念我的答案：B【单选题】从古希腊到20世纪，科学的规律是（）。 A、否定之否定 B、肯定之否定 C、不一致亦不相反 D、一致但不相反我的答案：B【单选题】当代反科学思潮的核心是（）。 A、部分近代科学 B、所有近代科学 C、以近代科学为基础的科学技术 D、以自然哲学为基础的科学技术我的答案：C【单选题】以下哪一项不是当代反科学思潮在三大关系上的体现：（） A、信仰危机 B、政治危机 C、生态危机 D、幸福感下降我的答案：A【单选题】以下哪一项是科学革命的含义：（） A、结论与机械论一致 B、结论与机械论相反 C、方向与自然史相反 D、方向与自然史一致我的答案：D【单选题】与浪漫主义相比，20世纪初反科学思潮旨在（）。 A、重建人与自然的和谐 B、统一人的自然性和社会性 C、A和B D、以上都不是我的答案：C【单选题】根据钟摆效应，以下哪一项是近代科学的偏离：（） A、古典主义 B、浪漫主义 C、理性主义 D、机械自然论我的答案：B【单选题】根据钟摆效应，文艺复兴第一阶段的哪一项特征转化成了第二阶段的客观理性：（） A、客观与理性的迸发 B、客观与理性的湮灭 C、人和自然的压制 D、人和自然的解放我的答案：C【单选题】普里戈金耗散理论结构的主要内容是（）。 A、非线性相互作用 B、开放到有序 C、随机涨落 D、固定不变我的答案：C【单选题】根据量子阶梯的设定，当代科学的三大方向不包括（）。 A、向上 B、收缩 C、扩展 D、向下我的答案：B【单选题】当代科学的向下回溯过程中，作为源头的奇点是（）。 A、最小的 B、最大的 C、A和B D、非A和非B我的答案：C【单选题】以下哪一项是后现代社会中人类学习和相处的要点：（） A、纯理性 B、宽容 C、重理论 D、零容忍我的答案：B【单选题】在后现代科学的背景下，以下哪一项是对人类尤为重要的知识：（） A、客观意会知识 B、非嵌入编码知识 C、主观意会知识 D、隐性知识我的答案：C【单选题】马克思的两条道路指的是（）。 A、现象到本质 B、本质到现象 C、A和B D、非A和非B我的答案：C【单选题】在马克思两条道路和科学发展规律相结合的情况下，以下哪一项符合第一条道路：（） A、原始社会到近代科学 B、原始社会到文艺复兴 C、古希腊到文艺复兴 D、前希腊到文艺复兴我的答案：A【单选题】技术活动的特点是（）。 A、有效可控 B、注重效益 C、器物支撑 D、以上都是我的答案：D【单选题】在科学研究的抽象化过程中，以下哪一项影响是被排除的：（） A、社会的影响 B、人的影响 C、A和B D、以上都不是我的答案：C【单选题】以下哪一项不符合知识的积累性壁垒的内涵：（） A、生物链等级越低学习时间越短 B、生物链等级越低学习时间越长 C、适用于自然环境和人类社会 D、学习时间与生态链等级成正比我的答案：A【单选题】以下哪一项是运用科技黑箱的优点：（） A、给予人充分的创造时间 B、减少人类学习的时间 C、A和B D、加剧社会的矛盾我的答案：C【单选题】以下哪一项属于科学技术个性发展过程的第二阶段：（） A、线性相关 B、非线性相关 C、完全相关 D、完全无关我的答案：A【单选题】古代科技到现代科学技术的发展趋势是（）。 A、一直缓慢 B、一直快速 C、快速到缓慢 D、缓慢到快速我的答案：D【单选题】技术进化树的特征不包括（）。 A、分叉变多 B、分叉之间距离变近 C、分支变粗 D、连续分叉间的距离变短我的答案：C【单选题】下面那一项符合现代技术涉及的行业和马斯洛需求层次的对应关系：（） A、农业和安全需求 B、娱乐业和社会需求 C、农业和生存需求 D、娱乐业和生存需求我的答案：C【单选题】作为整体的技术需要通过以下哪一项途径来纳入到人类社会之中：（） A、跟自然协调 B、跟自然不协调 C、人机界面恶劣 D、人机界面友好我的答案：D【单选题】以下哪一项不属于汇聚技术的内容：（） A、生物技术 B、纳米技术 C、化学技术 D、信息技术我的答案：C【单选题】以下哪一项属于高技术的特征：（） A、低投入高赋值 B、高知识高渗透 C、低速度周期长 D、高情感低风险我的答案【单选题】技术和人的关系是（）。 A、截然二分 B、部分关联 C、密不可分 D、毫无关系我的答案：C【单选题】科技黑箱技术从制造到使用的环节中，占决定性作用的是（）。 A、人 B、技术 C、科学 D、宗教我的答案：A【单选题】和人的三大关系相比，人的四大关系增加了（）。 A、人与技术 B、人与科学 C、人与自然 D、人与机器我的答案：D【单选题】人类直接生存的基础是（）。 A、自然界 B、非自然界 C、人工自然界 D、非人工自然界我的答案：C得分：20.0分【单选题】以下属于技术发展和前进的弊端：（） A、人与人之间的竞争 B、人与机器之间的友好 C、人与机器之间的竞争 D、人与人之间友好我的答案：A【单选题】以下哪一项是人工自然带来的问题：（） A、新技术造成触壁 B、黑箱知识的封闭 C、A和B D、人类的灭亡我的答案：C【单选题】以感性为基础的中古所发展出来的仁义、政治等都属于（） A、意会知识 B、隐性知识 C、嵌入编码知识 D、非嵌入编码知识我的答案：C【单选题】以理性为基础的希腊所发展出来的科学知识、法律、经济等都属于（）。 A、意会知识 B、隐性知识 C、嵌入编码知识 D、非嵌入编码知识我的答案：D【单选题】根据囚徒困境理论，一次性博弈会引发（）。 A、诚信 B、背叛 C、诚信或背叛 D、既非诚信也非背叛我的答案：B【单选题】人与自然的博弈属于（）。 A、对等博弈 B、一次性博弈 C、重复博弈 D、少量博弈我的答案：C【单选题】人的三大博弈不包括（）。 A、人与自然的博弈 B、人与人的博弈 C、人与自身的博弈 D、人与机器的博弈我的答案：D【单选题】以下哪一项不属于无限策略（）。 A、兵不厌诈 B、无招胜有招 C、打一枪换一个地方 D、科学实验我的答案：D【单选题】根据博弈论的论述，科学是从以下哪一种对手开始博弈的：（） A、比较困难 B、最困难 C、比较容易 D、最容易我的答案：D【单选题】与科学实验相比，巫术是（）。 A、重复博弈和单一策略 B、一次性博弈和单一策略 C、一次性博弈和无限策略 D、重复博弈和无限策略我的答案：C【单选题】在三大博弈的基础上，西方文化路向的内容不包括（）。 A、演进博弈和由繁到简 B、非嵌入编码知识 C、不断反思 D、以上都是我的答案：A【单选题】梁漱溟的文化三种路向包括（）。 A、意欲向前 B、意欲持中 C、翻身向后 D、以上都是我的答案：D【单选题】人与自然的博弈对人的塑造表现在（）。 A、崇尚理性 B、遵守规则 C、意欲向前 D、以上都是我的答案：D【单选题】后现代科学背景下，科学技术自身的发展正在融入到（）当中。 A、人际关系 B、人与自然的关系 C、A和B D、人与国家的关系我的答案：C【单选题】以下哪一项是斯诺“两种文化”学说的内容：（） A、宗教文化 B、民俗文化 C、人文文化 D、地方文化我的答案：C【单选题】以下哪一项不属于斯诺的科学文化的内涵：（） A、科学技术 B、科学成果 C、规律 D、人文关怀我的答案：D【单选题】以下哪一项属于科学踏入人文文化领域的过程：（） A、从创造到怀疑到选择 B、从怀疑到选择到创造 C、从选择到创造到怀疑 D、从怀疑到创造到选择我的答案：B【单选题】以下哪一项不属于科学文化进入人文文化领域的途径和角度：（） A、方法论 B、价值观 C、道德论 D、以上都不是我的答案：C【单选题】以下哪一项是对复杂性科学的错误描述：（） A、不涉及方法论 B、实验哲学的提出 C、主客体完全互易 D、以上都不是我的答案：A【单选题】从本体论的角度，以下哪一项是科术发展三大方向在科学文化进入人文文化过程中的体现：（） A、汇聚技术 B、主体研究 C、宇宙本源和人性 D、以上都是我的答案：D【单选题】以下哪一项是对科学文化和人文文化之间边界推移的正确描述：（） A、双向推移 B、单向推移 C、多向扩展 D、没有推移我的答案：B【单选题】以下哪一项是对一部分人文学者对科学进展迟钝的表现：（） A、浮于技术表面 B、不探讨科学技术导致的深层文化影响 C、科技哲学的不受重视 D、以上都是我的答案：D【单选题】在“门”的隐喻中，以下哪一种是文化的影响：（） A、门是绕顺势转轴转动的刚体 B、门是自由开合摆动的刚体 C、约束门成为绕定轴转动的刚体 D、约束门成为自由开合摆动的刚体我的答案：C【单选题】以下哪一项是科学文化向人文文化渗透的根本点：（） A、道德价值建立在非嵌入编码知识上 B、道德价值建立在嵌入编码知识上 C、理性方法建立在非嵌入编码知识上 D、理性方法建立在嵌入编码知识上我的答案：A【单选题】根据莫里斯阿莱斯的观点，经济学在人文社科学科中的地位与以下哪一项在自然科学中的地位非常相似：（） A、化学 B、生物 C、物理 D、生命科学我的答案：C【单选题】以下哪一项不属于经济学无法完全代替人文社科学科的缘由：（） A、心理和社会因素 B、市场会失灵 C、理论与实际不同 D、历史与现实相同我的答案：D【单选题】科技黑箱在制作和消费过程中深受以下哪一项的影响：（）A、科学B、自然C、社会D、技术我的答案：A 【单选题】在后现代科学的大背景下，以下哪一项是科技黑箱的遮蔽特征带给人的影响：（）A、束缚B、奴役C、复杂化D、解放我的答案：D 【单选题】在现代科学的背景下，科技知识被以下哪一项所左右：（）A、世界观B、人生观C、价值观D、科学主义我的答案：C【单选题】科学文化与以下哪一项相结合的过程等同于两种文化边界推移的过程：（）A、人性B、各种语境C、感性直觉D、以上都是我的答案：D【单选题】两种文化边界推移的过程，是对以下哪一种文化日益深入的改造：（）A、科学文化B、人文文化C、传统文化D、未来文化我的答案：C【单选题】以下哪一项不属于科学与文化关系的阶段：（） A、原始的混乱与混沌 B、由混乱到有序 C、由混沌到分离 D、原始的有序与分离我的答案：D【单选题】非嵌入编码知识的盛行发生于科学与文化关系的哪一个阶段：（） A、第一阶段 B、第二阶段 C、第三阶段 D、全部阶段我的答案：B【单选题】在远古和古代，知识部落化、个人化的特征不包括（）。A、非嵌入编码知识B、嵌入编码知识C、与自然零距离接触D、意会知识的物化我的答案：A 【单选题】在远古和古代，知识的形成条件不包括（）。A、特定自然条件B、周边居住者边界条件C、终结条件D、特定历史条件我的答案：C【单选题】在近代，非嵌入编码知识的层次与以下哪一项相似：（）A、生物等级B、量子阶梯C、元素周期表D、天体等级我的答案：B【单选题】在非嵌入编码知识的类型中，以下哪一项学科知识具有永恒的价值：（）A、物理学B、化学C、生物学D、经济学我的答案：D 【单选题】在近代，以下哪一项属于非嵌入编码知识的特征：（）A、增域B、五条道路的转折点C、祛魅的本质D、返魅的现象我的答案：C 【单选题】在近代，以下哪一项不属于非嵌入编码知识的范畴：（）A、唯科学主义B、经济学C、反精英文化D、启蒙运动理念我的答案：C【单选题】以下哪一项不属于现代和后现代时期的标志性知识：（） A、意会知识 B、非嵌入编码知识 C、虚拟现实知识 D、以上都是我的答案：B【单选题】在现代和后现代时期，新的嵌入编码知识的特征包括（）。 A、生命化和个性化 B、地方化和世俗化 C、柔性化和包容性 D、以上都是我的答案：D【单选题】以下哪一项是对非嵌入编码知识进入具体语境的过程的正确描述：（） A、返魅 B、祛魅 C、增魅 D、不魅我的答案：A【单选题】相较于近代，现代大众创造的知识具有以下哪一种特征：（）A、有序的B、一元的C、混沌的D、二元的我的答案：C【单选题】四大文明时期的知识在知识之树上的位置是（）。 A、树叶 B、树枝 C、树干 D、树根我的答案：D【单选题】以下哪一项不属于知识之树在文化意义上的内容：（） A、自然文化 B、科学文化 C、人文文化 D、传统文化我的答案：A【单选题】以下哪一项不属于后现代的心中知识版图：（）A、传统知识B、非嵌入编码知识C、后现代知识D、未得到的知识我的答案：D【单选题】在东西方文化比较背景下，以下哪一项是中国文化过度包容所导致的弊病：（） A、诚信缺失 B、过于容忍 C、A和B D、以上都不是我的答案：C【单选题】东西方文化之间的关系是（）。 A、对抗和交融 B、互补和分离 C、分离和对抗 D、互补和交融我的答案：D【单选题】东方文化的特征不包括（）。 A、简单化 B、复杂化 C、以和为贵 D、人际关系为核心我的答案：A【单选题】亚洲精神包容性的形成原因与以下哪一项有关：（） A、极端简单性 B、极端复杂性 C、极端理性 D、以上都不是我的答案：B【判断题】广义的文化是人类的一种生活样式，其核心是价值观。（）我的答案： 【判断题】科学起源于混沌之中，在所有文化中都能兴起。（）我的答案：【判断题】客观的意会知识是编码知识的初始形态。（）我的答案：【判断题】印度文明只讨论人与自身的关系而不探讨人与自然、人与他人的关系。（）我的答案：【判断题】科学与文化之间是完全隔离和区别开的。（）我的答案：【判断题】对科学起源的宽泛界定有助于讨论科学发展的途径和纳入更多的视角。（）我的答案：【判断题】人类对火和弓箭的掌握需要短期的实践即可达到。（）我的答案：【判断题】相同的自然环境和生存方式必然形成特定的科学形式。（）我的答案：【判断题】根据科学起源于混沌的观点，科学只起源于两种混沌中的其中一种。（）我的答案：【判断题】古希腊自然哲学阶段的起始标志是泰勒士“水是万物的本源”。（）我的答案：【判断题】在始基演化说的基础上，古希腊自然哲学与现代科学宇宙大爆炸假说有一种相互呼应的关系。（）我的答案：【判断题】尼罗河水位测量是希腊化时期理性与经验相结合的、精确的力学产物。（）我的答案：【判断题】城邦是希腊创造的源泉、精神的发源地。（）我的答案：【判断题】罗马共和国走向罗马帝国的标志是庄园的兴起、募兵制的盛行和城邦爱国主义的衰落。（）我的答案：【判断题】希腊文化过度超越的表现是知其所以然之前不知其然。（）我的答案：【判断题】在中西方文化比较的视野下，大河流域的文明很容易形成中央集权。（）我的答案：【判断题】东西欧之间仅仅是地理上的区别，而文化上并无区别。（）我的答案：【判断题】与后来的文艺复兴相比，继承了希腊罗马文化的拜占庭文化并没有进一步发展，而是走向了停滞与衰落。（）我的答案：【判断题】西欧的“二重真理说”的源头是非洲文化。（）我的答案：【判断题】中世纪后期的分析思想是近代科学革命的精髓。（）我的答案：【判断题】在文艺复兴和宗教改革的推动下，人际关系分解成个人本位。（）我的答案：【判断题】人的发现