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文档简介

朝阳中心小学“岗位练兵，教学评优”教案科 目语 文班 级五年级课 型新 授教学过程 书，划出有关语句。（3）默读课文，思考：为什么说水是化学师、运输兵、调节器、润滑剂、卫士呢？一边读，一边划出有关的依据。并将自己的感受强烈的地方做好批注。（4）集体交流。一边交流一边谈感受，并通过指导朗读，让学生感受到水对人体的重要性。（5）齐读第七自然段。4研读第三部分（1）讲究饮水卫生应该从哪几个方面加以注意呢？读读课文的相关段落，和同桌交流一下。（2）集体交流。四、补充资料，课外延伸1补充课前学生搜集的水资源现状的资料。2教师总结。五、布置作业 。 以“珍惜水资源”为主题办一份手抄报。 教 法尝试指导教 者曾启武时 间2012.10.17课题生命与水教学目标1、 有感情地朗读课文。2理解课文内容，了解水和人类的密切关系，体会说明文文字精炼，数据准确，说服力强的特点。3理解“水就是生命”，从小养成良好的饮水习惯，懂得要保护环境、珍惜水资源。教学重点了解水和人类的密切关系，理解“水就是生命”。教具准备多媒体课件教学过程一、激情谈话，导入新课播放有关水的资料片，让学生体会水的美丽，水的激情，水在大自然中的重要地位和它的神奇魅力。二、初读课文，检查预习情况1自由朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺。2出示本文形近字，指读、组词。三、精读课文，感悟文章特点1默读课文，思考：课文主要讲了哪些内容？（1）自读思考。（2）集体交流：2自由读课文，将课文中有关水的内容划下来。3重点研读课文的第二部分。（1）出示：液、汗、泪、尿、泄，齐读这几个字，你发现了什么？（2）水在我们的身体中究竟扮演着什么角色呢？请同学们
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