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文档简介

“体前换手变向运球”教案执教：王家国1.年级：五年级 人数： 56人 场地：篮球场一个2.器材：篮球57个、标枪20根、标志桶20个3.教学内容：篮球 ：体前换手变向运球 游戏：运球过障碍4.教学目标:1 通过本课教学，使每位同学积极主动投入到篮球学习之中，享受篮球运动，使85%以上的学生能初步了解行进间变向换手运球的动作方法，以及对此技术在篮球运动中的作用有所了解。2、使80%的学生能初步做出体前变向换手运球的基本动作,多数学生跨步、侧肩、换手运球的动作连贯。3、学生能积极主动地参与练习,体验在游戏中运用所学技术,师生情感融洽，兴趣高，积极主动，协作配合，在活动中身心得到满足。5.教学过程：一、情景导入（ 2）1、 上课开始：学生整队，师生问好。2、 教师用激励性语言导入教学。A：教师提问：同学们喜欢打篮球吗？学生回答：喜欢。出示几张篮球明星的照片让学生指认。学生回答：科比、詹姆斯、保罗、奥尼尔、姚明、易建联、林书豪等。B：教师问道：“将来谁愿意当篮球明星？”学生踊跃举手大声回答：“我！”C：教师抓住学生的求知欲望的心理，告诉学生每一位篮球明星都要通过艰苦长期的训练，要想成为一名篮球明星必须练好基本功！（导入练习）。评价： NBA精彩的表演吸引着学生，激发对篮球学习的兴趣二、热身激趣（8）1.球性练习。A手指互拨球B三环绕球（颈、腰、腿）C胯下8字滚球2.原地运球-行进间运球A.用一种游戏活动方式，学生在篮球场内任意做各种运球练习，（要求：必须双手换手运球）。例如：两手弹拨球、球绕环、胯下八字传球、地滚球、高运球、低运球、交叉运球等。B.运球游戏：在规定时间内，让学生在篮球场内随意运球，在护好自己球的情况下，争取打掉别人的球，看谁打掉对方的次数多。教师积极参与，不断语言激励和提示学生：继续！注意球的控制。三、学本领阶段（ 15）行进间变向换手运球：学生脑海里想象明星运球，教师引导学生去探究。体前变向换手运球口诀：右手拍球右侧方,球从体前变方向；上体换手体压肩,变向前进推后方。A：推进时遇到“障碍”如何换手运球？B：换手后，又如何快速推进？C：让学生带着问题去练习、去体会、去思考。尝试在不同速度中的换手运球。（学生分成若干小组在篮球场二个边线之间做横向的练习），在设有3个“障碍”物条件下的练习。让学生依据个人的能力和教师的调控下选择练习组，（在实践中去感受、去掌握动作）。A：教师注意观察，帮助学习上有困难的学生。B：根据练习中出现的问题，让学生互相纠正。C：根据学生出现的共性问题，典型示范，矫正反馈。D：展开组与组之间的比赛，看谁运的好，进步快！评价：积极主动，尝试成功四发展运动能力（11）游戏：运球连续过障碍1、师：接下来一个环节，我们要通过运球连续过障碍来锻炼大家的意志，以及体前变向运球的能力。看看大家有没有战胜困难的信心和能力，大家有没有信心接
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