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文档简介

罗田县实验小学2015年秋 季 平行四边形和梯形数学导学案 编 号 6备课人： 罗勤英 课题：四边形之间的关系 课型：新授 课时:第六课时学 习目 标 1.通过观察和比较，了解平行四边形和梯形的特征。2.培养学生灵活的动手操作能力。 3.复习轴对称图形的概念，会正确判断轴对称图形，能画出对称轴。 学习重点理解和掌握四边形之间的关系学习难点理解和掌握四边形之间的关系学习环节学 案调整纠错自学预习一、预习课本，完成学案活动一到活动五，教师下组指导看书，了解各组学习情况，重点指导学困生，先完成的小组选择展示任务。 二、展示交流5分钟，提出自己的疑问供小组成员讨论。 展示25分钟，每组根据任务大小派出若干名同学展示学案的活动一至活动六的内容，同学认真听，认真评，并提出置疑。 自检共学互学总结：有（ ）组对边分别平行的四边形叫平行四边形；只有（ ）组对边平行的四边形叫梯形。 思考：正方形，长方形是不是平行四边形？自主学习：1、自学71页平行四边形和梯形的概念。并从概念中找出平行四边的特征。2、平行四边形，有（ ）组对边平行，而梯形则只有（ ）组对边平行，它们都是（ ）形。3、长方形和正方形各画1个后，观察它们分别都有哪些边平行？（1）独立画图后，找出各自平行的对边。小组内交流。（2）抽1组汇报观察结果，其它组补充。（3）长方形和正方形是否具备平行四边形的特征。它们是否属于平行四边形。（4）长方形和正方形是特殊的（ ）形。展示互评延学合作探究：1、从四边形的特点看，四边形可以分成几类？（1）小组讨论，组长作好记录并汇报。（2）1个小组汇报，其它小组补充。2、用集合图表示四边形之间的关系。（1）自己先看看课本71页，用集合图表示四边形的关系。
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