what can you do.doc

Unit 4 What can you do? 第一课时 一教学目标1. 能够听、说、认读动词词组empty the trash和句子“Im helpful! I can sweep the floor.”2. 能够听、说、读、写以下动词词组：cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom。3.能够听懂、说唱Lets chant部分的歌谣，初步熟悉句型：What can you do? I can二、教学重点 本课时的教学重点是Lets learn部分五种家务劳动的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。 三、教学难点本课时的教学难点是运用句型“I can”进行表达，展开对话和情景表演。 四、课前准备 1教师准备教学过程中所需要的英文卡片、点读机、课件。 2扫帚，垃圾筒，浇花水壶，抹布，儿童做饭玩具 五、教学过程1Warmup（热身） （1）Greetings (打招呼)T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Miss Chen.T: How are you?Ss: Very well, thanks. And you?T: Im fine, too. (2) Oral English (口语练习) T: What day is it today?Ss: Its Friday.T: Whats the weather like today?Ss: Its sunny.2.Presentation (新课呈现)(1)老师出示课件请同学们观看，问全班同学T: What can you see? Ss: I can see a bird.T: Very good. What can the bird do? (教师做飞的动作，示意学生)老师带领学生说：The bird can fly.老师问一生, T: What can you see? S: I can see a fish. T: What can the fish do?S: The fish can swim.老师又问另一生, T: What can you see?S: I can see a dog.T: What can the dog do?S: The dog can run.老师继续问学生，T: What can you see?S: I can see a rabbit.T: What can the rabbit do?S: The rabbit can jump.(2)出示课件chant.全班同学起立，边说边做相应的动作。老师边做动作边说 T: I can clean the blackboard. What can you do? （教师引导学生用“I can”回答，鼓励学生尽量多地利用已学动词（词组）。）S1: I can clean the window.T: Good.S2: I can clean the table.T: Great.(3)Lets learn老师在黑板上画一些花，说：I can draw flowers. 老师拿起浇花水壶，边做浇花的动作边说：Look! I can water the flowers. Im helpful.（重复两遍） 同时板书：Im helpful. I can water the flowers. 然后教师问学生：Can you? 引导学生回答。教师出示water the flowers的英语卡片，教学生读，注意water发音，分组读，男女生读。玩游戏：Seek and find.抽生读，教师在教读短语的过程中，问学生What can you do? 并示意学生用I can water the flowers.在回答后，教师竖起大拇指，对学生说：You are helpful. （l）Lets chant 教师播放start部分Lets chant的录音，让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。 反复听2-3遍后，可带领学生小声重复。 拍手掌握节奏，教师将Mike变成本班同学的名字进行提问：Tom, Tom, what can you do？可提问3-4人。 （2）口语练习 谁的本领大： 男、女生进行比赛，分别用I can来介绍自己会做的事，看看谁的本领大。 请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说的最多即为获胜组。 2 Presentation（新课呈现） （l）Start 教师出示图片请同学们观看，Oh, so many animals! What can they do? 角色扮演：教师提问，Bird, bird, what can you do?请学生挑选自己喜欢的动物边说边做动作。 （2）Lets learn 学生观看教材的背景图，教师指图，用夸张的语气介绍：Shes Lucy. This is her room. Shes helpful! Are you helpful? What can you do? 然后播放课件或动画，带领全班一起反复跟读5个词组，提醒学生注意语音语调。 让学生在练习本上写一写单词和词组。 3Lets play (趣味操练) （1）Lets play （猜一猜） 教师准备好英文卡片，每组的第一个同学上前来任选一张。 抽卡片的同学只能做出一个动作，如扫地，请本组的同学猜一猜并说出英文sweep the floor，这时前面的同学就可以说：Right! I can哪组用的时间最快、说的最准确，就可加一分。教师可对优胜组进行奖励。（2）Lets play (接龙游戏) 将学生分成5组，每组发一个单词，如：clean, cook, floor, flower, empty,也可以用图片代替。 请本组同学配合，看词或是看图来说出一句完整话。如：II canI can waterI can water theI can water the flowers.说的又快又正确小组，教师可予以奖励。 4Consolidation and extension（巩固与扩展） 练一练 让学生做本单元A Lets learn部分的课时特训的练习。 让学生每天在家中做适量的家务劳动，并用英语告诉你的家长。教学反思： 本课时Lets learn部分要求学生简单介绍自己能做哪些家务劳动，教师可以从