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文档简介

课后达标训练/训练提升作业一、双基积累1.根据拼音写汉字，给加点的字注音。在鳞次zh（ ）比的高楼间，望着那zh（ ）嫩的孩童，正将自己手中的火腿肠一点一点喂食qun（ ）缩着的小狗时，那份温馨（ ）顿时让人忘记了城市的喧嚣（ ），融入到和谐（ ）的大自然中。2.结合语境，理解词义，选择恰当的词语填空。(1)都市原来也如人一样在不断地_（发展 变化 发育），等我们倏然领悟到它的变迁时，往昔的一切已如渗入泥土中的老酒(2)这块草坪仿佛是一个极乐的伊甸园，曾给儿子留下了多少_（温馨 温暖 甜蜜）的记忆。3.下列句子，标点符号使用不当的一项是（ ）A.这故乡，该不是地域的概念，而是一种情感的归属罢？B.这不是一只名贵的鸽子，灰色、嘴大且长，名贵的鸽子该是杂色。C.其实，那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失的水土，那龟裂的农田，分明是大自然向人类发出的一次次呐喊，一声声哭诉！D.这思绪如同一片白云，飘浮在我心灵的天空上，使之变得宁静而高远4.对文章结尾一段作用的理解有误的一项是（ ）A.点明主旨，与课文开头相呼应。B.作者通过让鸽子落脚而不封阳台这件事，表现了自己对待人与自然的态度。C.表明了作者今后再也不封阳台的决心。D.阐述了明天不封阳台的几个理由。5.综合性学习。鸟儿是人类的朋友，“莺歌燕舞”“喜鹊叫喳喳”等都在向人类传递着快乐的信息。八年级（3）班决定举行一次“爱鸟护鸟”主题活动，请你积极参与。（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。答：_（2）为使鸟儿的叫声更加清脆悦耳，你认为采取哪些措施能让鸟儿安居乐业？答：_ （3）为保护生存环境，请你写出两条与动物友好相处的合理化建议。答：_答案解析1.答案：栉 稚 蜷 xn xio xi2.答案：（1）发育 （2）温馨3.【解析】选B。第一个逗号应为冒号，表提示下文。4.【解析】选C。应改为“暂时不封阳台的决心”。5.（1）答案（示例）：爱鸟护鸟，人人有责。（2）答案（示例）：植树造林；保护原生态自然环境；不乱砍滥伐树木；少喷洒甚至不喷洒农药；不捕杀小鸟等。（3）答案（示例）：不随便倾倒垃圾和排污；保
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