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文档简介

教学目标1积累“期”“舍”等常见的文言词语，能借助注释和工具书理解课文的基本内容。2认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。3初步了解自主、合作、探究这一学习方式。教学重点诵读课文，积累文言词语。一、导入由小学课文杨氏之子记忆导入，引发学生对孩童的聪明智慧赞美，从而进行解读世说新语。学习另外一篇儿子与客人的应答篇章。二、与课文有关的文学常识1世说新语：是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。世说新语全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，陈太丘与友期选自“方正”一门。2刘义庆（403444），南宋文学家。彭城（今江苏徐州）人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，招纳文士。三、课文学习1你读我念：自由大声朗读课文，读准字音，读好停顿，读得流畅。2你翻我译：自学课文，对照注释，翻译课文。3抢答题：（1）解释加点文言词语：与友期行太丘舍去，去后乃至门外戏尊君在不待君久不至相委而去君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。下车引之元方入门不顾（2）翻译文言句子：期日中，过中不至。太丘与朋友约定的时间是正午，过了正午还不见朋友来。非人哉！与人期行，相委而去。不是人啊！与别人相约同行，却丢下我走了。友人惭，下车引之，元方入门不顾。友人听了很惭愧，走下车拉元方，元方走进自己家门连头也不回。（3）补上句中省略的人物：陈太丘与友期行，期日中，（友）过中不至，太丘舍（友）去，（太丘）去后（友）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（元方）答曰：“（家君）待君久不至，已去。”（你）日中不至，则是无信；（你）对子骂父，则是无礼。你背我诵:43分钟背诵比赛5你扮我演:再读课文，揣摩说话者的语气，同桌或小组分别扮演不同的角色，表演对话。6你思我想：（1）对文中的三个人，你有何看法？（2）问题探究陈太丘未能坚持等朋友是否也不够守信？元方最后“入门不顾”，是否失礼？7你收我获：从这则故事我们学到了什么？四、小结与延伸1词语积累：仿照例子，了解句中加点字的含义，并写出带该字的一个成语例子：吾日三省吾身(多次)成语:三令五申三人行，必有我师焉2动手试一试：解释加点的的词语陈太丘与友期太丘舍去下车引之入门不顾3中外名人讲诚信如果要别人诚信，首先自己要诚信。莎士比亚人类最不道德处，是不诚实与怯懦。高尔基言不信者，行不果。墨子只有首先做到言出必行，你的话才有信用。波斯昂苏尔玛阿里人生在世，如失去信用
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