聚焦内涵发展.doc

聚焦内涵发展 建设特色品牌 甘泉外国语中学党支部2009学年度第一学期工作计划一、工作背景1、国家：将迎来建国60周年大庆。2、教育系统内部：自上半年开始由国务院、教育部着手制订教育发展中长期规划，已完成多方听取意见的阶段，义务教育阶段教师绩效工资改革方案即将出台和实施。3、学校：2009学年度是学校正式成为 “区实验性、示范性高中”后的第一个新学年，也是三年发展规划实施的最后一年。今年3-8月集中开展学习实践科学发展观活动。在这样一个举国欢庆、教育改革发展不断深入的背景下，学校党支部应深刻认清形势，正确履行职责，积极发挥作用。二、工作目标聚焦内涵发展，努力建设具有甘泉特色的品牌项目，为将甘泉打造成“队伍素质全面、学校文化鲜明”的特色品牌学校而努力。1、加强党组织的自身建设，增强战斗力、凝聚力、创造力。2、加强教职员工的政治思想工作，使提高认识、爱岗敬业、成才成功。3、加强学生德育工作，努力培养“有教养、有个性、有竞争力和有国际视野的现代人”。4、加强精神文明建设，共建和谐校园。5、完善制度、创新载体，促进依法办学、科学管理、民主管理。三、重点工作1、党的建设加强思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和党风廉政建设，增强党组织的活力和战斗力。思想建设：丰富党员学习内容，增强吸引力和有效性。通过学习温家宝总理在教师节前的讲话思考“我们为什么而教？”，增强做光荣的人民教师的责任感、使命感；通过学习优秀教师成长的案例，提升工作方法艺术、专业化水平；通过读书活动，增加文化底蕴，提高人文素养。10月份开展“在国旗下成长”主题活动（征文演讲；重温入党誓词过政治生日）。组织建设：做好要求入党教师的结对、培训、考察等工作。本学期计划发展1名教师入党。做好两名预备党员的考察及转正准备工作。作风建设：完善党员责任区。使每个党员同志与本年级或教研组的1名群众结对，与1名学生结对，在工作、思想、学习、生活等多方面给予关心，让群众感受到党员的作用。制度建设：坚持开好“三会一课”，“三会”指的是每月1次党员大会、党小组会、党支部委员会议、“一课”指每季度1次专题党课。党风廉政建设：发动党员、党小组制订党风廉政建设公约，使党员自觉做师德的模范和标兵。2、队伍建设 干部队伍建设以进一步提升境界、开阔眼界，提高实际工作的能力为目标，制订干部培养教育任用考核方案，抓住学习培训、民主推荐竞争上岗、述职考核等关键环节，进一步鼓励和营造想干事业、能干事业、干成事业的良好氛围，发现人才，用好人才。常规工作：坚持两周一次的集体学习；写一份工作案例或随笔；学期末开展述职考核工作。9月份接受干部自培工作检查。 教师队伍建设健全教工发展激励机制。重视对教师价值观的引领，以机制提高管理实效，激励教工的工作热情，提高教师的归属感和满意度。以师德建设为核心，进一步学习弘扬普陀教育精神，争做师德楷模。举行以弘扬先进和典型事迹为主要内容的教师论坛（本学期开设2次）。举行教师节表彰活动。开展慈善文化与师德建设的课题研究。配合校长深入推进本校教师专业化发展的“五二九工程”，整合校内外师训有利条件，充实导师队伍，开展一系列磨课、评课、论坛等活动，快速提升广大教师的专业能力；推进教研训一体化课题，形成领军人物、骨干教师、特长教师人才结构合理、能促进学校当前快速发展和今后可持续发展的良好局面。开展“青年之友”读书会活动，提升青年教师的人文素养。3校本德育的优化围绕两纲教育的要求和学校“培养有教养、有个性、有竞争力和有国际视野的现代人”的目标，深化学生“展能”教育，帮助和促进学生成长。不断挖掘德育资源。发挥校内宣传部门和宣传阵地的作用（电视台、校刊、广播台、橱窗等）。“请进来，走出去”，用好校友资源、社区资源、社会资源，让先进模范人物、高雅艺术、经典书籍走进学生。建设德育校本课程。梳理现有的校本德育课程（如供全校使用的我的甘泉、与慈善同行，供预备年级、高一年级新生用的入学教育指导手册，供高一年级社会实践用的绍兴文化之旅活动手册，供初二年级举行十四岁生日活动用的十四岁的天空等；2006年以来所有主题升旗仪式资料并编辑制作了光盘；十届樱花节专题片。）进行再修改和使用。对目前学生社团中的德育类活动要按课程要求来设计策划，提升至课程，如知心社、志愿者协会等。促进德育队伍专业化发展。把激发班主任热爱自己的岗位作为工作的基础，把提高班主任的工作艺术作为根本，培育班主任的专业意识和能力。要进一步“造势”，形成良好的舆论氛围、文化氛围和激励机制，使老师乐当班主任。例：经常使班主任走到前台，多渠道宣传自己的育人方法、体会；在评优评先出国交流等活动中向班主任倾斜；落实绩效工资改革方案，根据学校财力增加对优秀班主任的物质奖励。要聚精会神抓好班主任的培养、培训。由于班主任本人受其个人成长过程和工作经验的限制，培训有时确实能起到帮助老师“换脑筋”的作用。例：加强对青年班主任的带教（双向选择。学生工作部推荐可以担任导师的优秀班主任，推荐有潜力的青年教师作学员，导师可以选学员，学员可以选导师）；对所有班主任进行每月1次的通式培训，包括专家引领、同伴互助、育德能力评比等多种形式；一学期内通过撰写工作案例、开展课题研究等帮助优秀班主任提升经验和理论。此外，要重视深入班主任当中和班级教室之中。全面及时了解班主任工作状况，善于发现，关心到位，指导有力，重在激励。以 “温馨教室”创建为抓手，深化“一班一品”的班级文化建设。从班级文化墙、黑板报、环境、师生关系等不同角度来推进。4、精神文明建设以“知荣辱、促和谐、强素质、求发展”为主旋律，积极开展和谐校园创建活动，积极响应并开展迎世博系列活动。严格按要求加强党风行风建设，认真落实“三重一大”实施办法，坚持依法办学，规范收费。认真按照上海市普教系统建设和谐校园（文明单位）指标体系的要求明确责任分工，重点抓落实，对照基础性指标认真抓好各项工作。阶段性地完成资料的电子化整理、归档和网上输入工作。在完善基础性指标的同时抓好慈善超市建设等体现学校精神文明创建特色的工作、活动，扩大影响力，加强与社区的协作（如有外宾到甘泉社区参观，我校可以派翻译，承担接待任务，等），力求特色工作加分。发动老师和学生到慈善超市做义工、志愿者，办爱心课堂，每学期评学生“慈善之星”，教师节表彰教职员工中的“慈善之星”。5、 现代学校管理现代学校管理，要坚持依法办学、科学管理、民主管理的统一。依法是前提，是基础，科学管理是基本要求，民主管理是目标。我们将不断学习新形形势下对教育行风建设的具体要求，严格遵照执行，建立学校自我管理的制约机制。同时，修订管理手册，完善管理制度，明确部门职能和工作目标，创新管理策略，构建校本管理模式，强化学校的动力机制，健全完善的运行机制，并实现各机制之间的优化组合。在前面两方面工作的基础上，充分发挥教职员工的积极性，通过“一日校长助理”、“民主党派观察员”、一学期一次的问卷和座谈会以及经常性地个别谈心活动，促进大家关心学校的发展，主动把个人的发展融入学校的发展之中，进一步营造和谐校园氛围，探索依法、高效、民主的管理模式。四、其他工作。支持工会、共青团、少先队等群众组织依照各自章程，积极主动开展各类教职员工和青少年学生喜闻乐见的活动，发挥他们在和谐校园创建中的独到作用。开展“欢乐月末”活动。关心支持民主党派工作，为党派活动提供方便。成立综合治理办公室（地点设在学生工作部对面的接待室，由韩伟新老师负责）。注重安全教育，开展民防教育，9月