数学北师大版八年级上册3.2《平面直角坐标系一》.doc_第1页
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文档简介

3.2平面直角坐标系一导学案主备人： 审核人：【学习目标】1理解平面直角坐标系以及横轴、纵轴、原点、坐标等概念；2认识并能画出平面直角坐标系；3能在给定的直角坐标系中，由点的位置写出它的坐标。【学习重点】在给定的平面直角坐标系中，会根据点的位置写出它的坐标；【学习难点】学生对于坐标的理解【课前小测】1、下列数据中，不能确定物体位置的是（ ）A1单元202号 B南偏西30 C渤海路15号 D北纬30，东经1152、计算： 【新课学习一】认识平面直角坐标系1、（1）如图1是某市的旅游示意图，在科技大学处的你如何向来访的朋友介绍该市几个风景点的位置呢?尽可能给出简洁的表示方法，并与同伴交流。大成殿： ， 中心广场： ，图1 图2 图3（2）如图2，小明用（0,0）表示科技大学的位置，用（2，5）表示大成殿，你理解他的意思吗？ 按照小明的方法，（5,2）表示 ，（5,2）中的2表示 ，（2,5）中的2表示 。（3）如图3，站在中心广场的小亮，以中心广场为“原点”，怎样用数对表示各景点的位置呢？碑林 ： ，大成殿： ，科技大学： 。2、阅读教材59页，自己画一个平面直角坐标系，并把点A（2，0），B（1，1）找出来【例题讲解】例1、 写出图4中的多边形 ABCDEF 各个顶点的坐标 图4 图5【新课学习二】认识平面直角坐标系上的点与实数对的关系（1）在图5所示的平面直角坐标系中，描出下列各点：A（-5，0）， B（1，4）， C（3，3）， D（1，0）, E（3，-3）， F（1，-4）。（2）依次连接ABCDEFA，你得到什么图形？（3）在平面直角坐标系中，点与实数对之间有何关系？【巩固练习】如图是学校的示意图，以办公楼所在位置为原点建立平面直角坐标系。（1）请写出教学楼、实验楼、图书馆的坐标；（2）学校准备在（-3，-3）处建一栋学生公
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