《小猫钓鱼》教案02.doc

小猫钓鱼教案1教学目标 1、指导学生以轻松、诙谐的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景，并使他们懂得做事必须“一心一意”的道理。2、学习力度记号，体验力度在本首歌曲中的作用。3、启发学生感受音乐，积极参与表现音乐，丰富和发展学生的审美情趣。2教学重点难点 教学重点：能够学会用轻松幽默的情绪、活泼欢快的声音，演唱歌曲。教学难点：力度记号在歌曲中的运用。3新设计 小猫钓鱼作为一首由童话改编的歌曲教学内容，不同于其他歌曲。既有情节内容，又有同一角色间的情绪变化与对比，还有不同角色之间的情感交流。因此在设计时，根据学生的年龄特征，我设计了随音乐律动形式导入课堂，让学生参与律动时体验：同一首歌曲，不同速度带给大家的不同体验与感受。教唱过程中，我通过讲故事、多次欣赏、律动，体会歌曲情绪，激发学生兴趣，让学生在不知不觉中听熟并学会歌曲。4教学过程 活动1【导入】组织教学 一、组织教学：1、师生问好2、学生随幸福拍手歌音乐律动。师：今天的音乐课，让我们一起乘坐音乐大巴，走进美丽的大森林，一起感受小动物带给我们的快乐。请同学们系好安全带，我们马上出发喽！21cnjycom（设计意图：通过欢快、活泼的音乐和简单有趣的律动，一开始就把学生带入了浓浓的音乐气氛中。）活动2【导入】创设情境导入新课 二、创设情境，导入新课1、播放课件，模仿不同动物的形象。师：欢迎大家来到美丽的动物王国，瞧！我们可爱的动物都来欢迎大家啦，快去跟他们打个招呼吧！可以配上声音和动作。（课件展示各种小动物图片）21cnjy（设计意图：模仿是孩子们所喜爱的一种教学模式，贴近儿童生活，通过模仿创设情境激发学习兴趣。）2、聆听全曲（1）揭示课题师：同学们真是太热情啦，你们喜欢这些小动物吗？（喜欢）在他们身上还发生了一个有趣的小故事，想不想知道？我们一起去看看吧！【来源：21世纪教育网】课件播放小猫钓鱼MV师：谁来告诉老师他们之间究竟发生了什么故事呀？你来帮这个故事起个名字！（揭示课题，师板书小猫钓鱼）（2）感受歌曲情绪、速度师：你觉得这首歌曲好听吗？（好听）听完歌曲，你还想说点什么？我们一起来感受一下这是一首怎样的歌曲？引导学生说出歌曲的基本情绪和速度。（师板书中速 风趣地）（设计意图：初步感受歌曲的情绪和速度，培养学生的审美情趣）活动3【讲授】新歌教学 三、新歌教学：师：这首歌曲就是我们音乐书第八课当中的歌曲，请同学们先有感情的朗读一下歌词。（1）自由读（2）指生开火车读（设计意图：帮助深化学生对故事认知，做事要一心一意，为更好地学习歌曲做铺垫）师：这么有趣精彩的故事你想不想用优美的歌声唱出来？快来跟着王老师一起学唱这首歌曲。(一) 学唱小猫钓鱼第一部分1、教师范唱，学生认真聆听，感受小猫神气、开心、悠闲自得的神态。2、跟琴分句学唱，唱准休止符，体验休止符在歌曲中的运用。（更生动的刻画出小猫的顽皮形象也使得歌曲变得具有幽默感）3、学习第四乐句，注意力度由弱到强的变化，解决歌曲难点。(师板书：p弱 mp中弱 f 强)（设计意图：用对比的教学方法，通过教师演示，学生体验，对比、聆听，感受不同强弱对情绪的影响。）4、完整演唱歌曲第一部分。（二）学唱小猫钓鱼第二部分师：贪玩的小猫钓到鱼了吗？我们来听听第二部分。1、教师范唱师：结果怎么样？小猫一条鱼也没有钓到。小猫现在的心情如何？启发学生说出第二部分的情绪。（伤心、失落、着急、沮丧）2、分句学唱哪一句能看出小猫着急？ （唉呀呀）书上怎么评价小猫？ （三心二意）哪一句能看出小猫伤心？ （一条小鱼也没有钓到）3、完整演唱歌曲第二部分。师总结：贪玩的小猫只顾着捉蜻蜓，结果一条鱼也没有钓到，真让同学们替他感到惋惜，小猫也后悔极了，伤心的流下眼泪，大家快来帮小猫想想办法，怎样才能钓到大鱼？（设计意图：启发学生说出只有一心一意的专心做一件事才可能成功。）（三）学唱小猫钓鱼第三部分师：大家说的不错，小猫决定接受同学们的建议，接下来他又是怎么做的？我们一起听听看。1、教师范唱，学生感受歌曲情绪。师：你听出来了吗？这部分的旋律和哪一部分一样？（第一部分）但是情绪又有所不同，你的感受是什么？（高兴、自信）21世纪教育网版权所有2、哪句歌词写了小猫改正了缺点?(小猫猫把缺点来改掉)3、学习第四乐句，力度由弱到强师：这次谁又出场啦？（花蝴蝶）小猫这次又是怎样做的？（小猫它只当没看到）（设计意图：体会小猫现在的心情，知错就改，认真钓鱼）4、跟琴完整试唱歌曲第三部分。（四）学唱小猫钓鱼第四部分师：故事最后的结果如何？小猫钓到鱼了吗？1、教师范唱师：这部分旋律又和哪部分差不多？（第二部分）那小猫最后钓到鱼了吗？嗯，他真的钓到大鱼啦！2、感受歌曲情绪师：小猫现在心情如何？ （高兴、自豪、喜悦）哪句能看出小猫很高兴？ （嘿呀呀）书上怎么评价他？ （一心一意 ）哪句能展现出小猫的自豪之情？ （一条大鱼上钩啦）3、跟琴完整试唱歌曲第四部分。（五）完整演唱全曲师：到这里，我们的整首歌曲就学完了，现在就让我们用优美、风趣的歌声来完整讲述一下这个小故事！活动4【活动】表演唱 四、表演唱1、分组练习师：同学们的演唱非常精彩，小猫刚才告诉我，森林音乐会马上就要开始啦，他想邀请同学们一起参加，我们赶快准备一下，把我们今天的学习成果展示给大家，接下来的时间交给同学们，请同学们分组练习。21教育网2、分组合作，完整展现歌曲表演唱（设计意图：通过表演唱，巩固音乐形象，使学生在玩中学，学中玩。）活动5【作业】课堂小结，布置作业 五、小结师：今天的森林之旅你们玩得开心吗？（开心）小猫也很开心，他非常感谢大家，那么热情地