养成教育实施方案.doc

茨营镇蔡家小学“强化养成教育训练”实 施 方 案青少年是祖国的未来，民族的希望。关心一下代的成长是全社会的共同责任。党的十六大报告指出：“要加强青少年思想道德建设，引导他们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标”，为我们指出了对青少年思想道德建设的任务和方向，为了使学生形成优良的品质、健康的人格，逐步养成良好的学习，生活习惯，成为“四有”新人，根据全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育和中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的要求，现结合我校实际，制定茨营镇蔡家小学强化养成教育训练实施方案。一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，茨营镇蔡家小学开展“强化养成教育训练”，始终高举中国特色社会主义理论的伟大旗帜，树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观和社会主义核心价值观。遵循少年儿童发展的身心特点，坚持德育工作与时俱进，体现时代特点，通过科学的方法和途径，促进青少年良好习惯的形成和健康人格的发展，形成优良的校风、班风、学风，营造健康向上，积极进取的校园文化氛围，使学生从小养成良好行为习惯，成为“四有”新人。二、组织领导为了培养学生良好行为习惯工作落到实处，富有成效，学校成立领导小组：组 长：张强 （校长）名誉组长：蔡水良 （村委会书记） 夏成名 （村委会主任）副 组 长：蔡洪波（教导主任）组 员：孙 梅 孙会芬余清华 李斌 史周全 蔡绍聪 王来苍 各班班主任 领导小组下设办公室，由蔡洪波负责相关协调事宜。三、实施目标培养学生良好的行为习惯和学习习惯，逐步健全人格。矫正学生不良习惯。做到培养良好习惯和矫正不良习惯相结合，增强学生明辨是非的能力。培养学生良好的个性心理品质，促进智力发展，使学生具有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高他们的学习成绩。培养学生自我教育的能力，使他们在紧张的学习生活中形成克服各种困难的坚强意志。四、养成教育的内容小学阶段是人的行为习惯形成的重要时期。我校要通过示范法、实践法、榜样法对学生进行培养训练，做到“知、情、意、行”相统一。以小学生守则、小学生日常行为规范为主要内容，建立健全学生学习、生活的规范体系，使养成教育规范化、科学化，围绕以下几方面进行教育。（1）遵规守纪教育：重点抓好校规、校纪和基本社会法规两方面的教育。（2）学习习惯的培养。包括与学习态度相关的习惯，与学习过程相关的习惯，与能力相关的习惯，以及与生理相关的习惯等内容。教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。（3）礼仪习惯教育：通过小学生礼仪常规，提出符合学校和学生实际的学校礼仪，家庭礼仪、社会礼仪、着装礼仪等方面的具体要求。使学生逐步养成尊敬 长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。（4）劳动习惯教育：通过学生自我服务、家务劳动以及公益劳动，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力的效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。（5）安全教育：培养学生的交通安全，防火安全、饮食安全、活动安全、用电安全以及其它自我保护方面的意识，使学生能愉快生活、健康成长。（6）卫生和生活习惯：重点培养与学生生理相关的卫生习惯和与心理相关的卫生习惯。使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。（7）自信教育：教育学生要相信自己。只要敢于改正，哪怕是一点点的习惯，就一定会出现奇迹，人生变得更加美丽。只要关于爱惜哪怕是一点点时间，就一定他创造成绩，自己绝不低人一等。（8）感恩教育：引导学生认识到自己的成长离不开家庭、学校和社会的关怀，用良好的心态，优秀的业绩回报他人和社会。（9）责任教育：引导学生从小养成言行一致，表里如一的品格，所作所为对自己负责，对他人负责。具有责任心和荣誉感。（10）荣辱观教育：教育学生树立社会主义荣辱观的“八荣八耻”。倡导真善美，反对假丑恶，陶冶情操。五、养成教育的实施途径1、强化学校教育（1）班主任工作：重视班主任工作，发挥他们在养成教育中的主力军作用。（2）团队活动：围绕养成教育，团队组织要积极开展“红领巾伴我行”活动，促进学生文明行为的养成。（3）思品课教学：在坚持对学生灌输正确思想、观点的同时，还要强化社会实践这一环节，做到知行统一。（4）主渠道渗透：紧跟新课程实验改革的步伐，加强教学研究，实现德育目标和知识目标相统一，能力培养与习惯养成相并重。（5）校园文化：注重发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。（6）学校管理：学校要加大方方面面的管理力度，做到管理育人、服务育人。特别是要重视教师师德建设，让教师成为学生文明行为养成的楷模。2、协调家庭教育学校要定期召开家长会，完善教师家访制度，加强与学生家长的沟通与联系，让他们认识到学校开展学生文明行为习惯强化养成教育的重要性，明确每一阶段的工作重点，争取得到他们的支持与配合。3、沟通社会教育要加强与校外教育机构的联系，拓宽教育的途径，主动争取村委会工青妇组织以及有关部门的支持与配合，调动一切有利于学校的积极因素，为学生的健康成长创造良好的外部环境。六、实施步骤（一）宣传动员阶段（1-2）周1、学校结合学生身心特点，制定实施方案，并成立由校长任组长，村委会负责人任名誉组长，教导主任任副组长，中层干部及班主任、家长代表任组员的工作领导机构。2、学校充分利用学校、班会、队会、国旗下讲话，黑板报、少先队广播等形式，广泛宣传“强化养成教育训练”的重要性，统一思想，提高认识，明确目的意义。3、结合学校工作安排，制定出学校“强化养成教育训练”的工作计划和日程安排，将指标落实到学校各责任人，纳入常规管理形成制度。（二）组织实施阶段（3-13周）1、在实施过程中，学校注重过程管理和阶段性总结，按照“四步走”（宣传活动、组织实施、自我评价、查缺补漏）的工作思路、不断总结和提高，分别写出每个阶段的经验小结，使学生养成教育训练顺利实施。2、在实施中注重统一思想，充分调动广大师生的积极性，主动性，注重收集整理原始资料，强化成果，使学生养成教育训练工作日常化、系统化、规范化、自觉化，达到强化训练的目的。（3）总结阶段（13-14周）1、学校领导按照评估量化表，收集整理原始资料，认真分析、总结经验、查找不足，树立典型的人和事，建立激励机制，推广经验，改正缺点，找准新的突破口，逐步提高实施管理水平，促进全体学生养成教育出效果，为培养“好少年”打下坚实的基础。七、实施措施1、统一思想，提高认识，广泛宣传。利用各种阵地进行规范的宣传。班会、班队活动、红领巾广播、黑板报、宣传栏等，促使学生正确认识行为规范，获得正确的情感体验，形成符合规范的行为导向。2、充分调动教师的积极性、主动性、起好带头作用。教师要为人师表，率先垂范，同时要推出示范学生，使全体学生“学有榜样，赶有目标。”3、“强化养成教育训练”是社会性工作，学校、家庭、社会要紧密配合。多种教育方法并举形成教育合力。班会讲，教师讲，学生讲，班干部讲，家长讲等多种方法结合，让学生明白养成良好行为习惯的道理，产生积极的心理动机，自觉配合学校的训练要求。4、学校与有关责任人签订责任书，纳入学校管理目标考核之中。5、根据工作成绩作出定量与定性的评价，并且与年度评先，评优相结合。6、对学生进行行为规范的强化训练。强化学生的行为训练，能使学生形成良好的行为习惯，关键的一环是“导之以行”。（1）寓规范训练与阵地建设之中，具体包括班主任的班会课，少先队活动。（2）寓规范训练于日常生活之中。（3）寓规范训练于各种活动之中。升旗仪式，值日、课间操、课间活动、学校的各种实践活动、校外活动。（4）寓规范训练于各科教学之中。7、本着积极务实的原则，以确保养成教育工作不走过场，不搞花架子。定期召开养成教育工作表彰会；弘扬先进集体和个人的模范事迹，调动广大教职工教育育人的积极性。 八、注意问题1、养成教育是一项系统工程，要通过家长学校把养教育的计划、内容，方法传授给家长，鼓励家长以身作则，为子女树立一个好榜样，做到养成教育学校一体化。2、养成教育贵 在坚持，重在养成。要开展丰富多彩的活动，寓教育于活动之中，务求收到良好的效果。3、要重视环境育人。学生行为习惯的培养，主要是在教育与环境的相互作用下实现的，要为学生营造优美和谐的校园环境，使学生无论走进校园的哪一个空间，都会感受到浓烈的文化气氛，受到文化熏陶。4、要加强师德师风建设。教职工都是德育 工作者，学校处处都是德育大课堂。从小事做起，从我做起，教师时时处处率先垂范，为抓好养成教育工作提供强大的保障和坚实的基础。5、加强领导。养成教育效果如何，关键在于领导，在学校领导小组的领导下，解决好训练工作中的资金、设备等问题，为训练工作顺利开展提供