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教学资料范本从绘本故事到科学活动编 辑：_时 间：_是谁嗯嗯在我的头上是一本非常有趣的关于动物粪便的知识类绘本。这是一个让所有幼儿感到过瘾并增长知识的故事。故事的主人公是一只生活在地下的小鼹鼠，它头上顶着的屎坨坨，像极了一顶时髦的小帽，配上它气冲冲四下追问的可爱形象，非常富有童心。绘本通过小鼹鼠追查是谁“嗯嗯”在他的头上的简单故事情节串联，引出了不同动物便便的颜色、形状、大小、质地的不同，让小朋友认识了各种动物的粪便。“便便”是幼儿非常好奇和十分感兴趣的问题，但是传统教育往往禁止幼儿去谈论这个问题。那如何对幼儿实施关于“便便”的教育呢?绘本是谁嗯嗯在我的头上就是一个非常好的载体。同时，动物的便便也包含了很多有趣的科学知识，很适合作为中班可爱的动物主题中的一个科学活动。于是，我们绘本课题组决定将这个故事改编为科学活动，引导幼儿探索动物便便的奥妙。从而进一步激发幼儿探索动物世界各种秘密的兴趣。教师将绘本故事改编成科学活动时。需要注意以下几个方面：一、选择适宜的绘本要将精彩的绘本故事演绎为生动的科学教育活动，首先需要教师能选择适宜的绘本。故事内容本身必须具有科学性，能够适合幼儿进行科学探索活动或学习科学知识。就绘本是谁嗯嗯在我的头上来说，本来关于大小便的事是很难以启齿的，但是，这本书以一个有趣的故事从科学的角度来阐释这个问题，让幼儿学会以科学的眼光来坦然面对光明正大的生理问题，不仅不会让幼儿觉得尴尬，反而会让他们获得许多的经验。经过教师的阅读引导和幼儿的探索之后，幼儿不仅获得了有关鸽子、马、野兔等动物“便便”的经验，更建立了对“便便”这件事情的科学态度。本书不是传统意义上的科普书，它并没有把关注点放在解释动物的知识上，而是让幼儿对“便便”有了解的冲动，知道动物的“便便”是不同的。本书对于幼儿父母也是很有裨益的：它教会父母怎样回应幼儿的好奇，怎样理解幼儿对事物的认识，怎样给幼儿讲解科学知识。二、合理增减绘本内容在选择适宜的绘本之后，要根据活动的目标对绘本内容进行增减。就本活动而言，我们选择保留绘本的故事大纲，即让幼儿当小侦探帮小鼹鼠追查是谁“嗯嗯”在他的头上。同时，根据中班幼儿的年龄特点及活动目标，我们对绘本内容进行了处理。1.考虑山羊的便便与野兔的便便有所类似：所以删减山羊便便的内容，保留了鸽子、马、野兔、奶牛、猪、狗的便便，让幼儿从其大小、颜色、形状、质地来观察。2.我们还删减了绘本的最后情节，即小鼹鼠请苍蝇帮忙找到了罪魁祸首，并以以牙还牙的方式报复了大
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