山东省宁津县育新中学八年级政治下册 第12课 第一框 感受大自然之美课件 鲁教版.ppt

第12课感受大自然之美 感受大自然之美 教学目标 教学目标 1 通过学习 使学生感受到大自然之美 增进学生对大自然的情感 2 帮助学生初步掌握鉴赏自然美的方法 提高学生鉴赏自然的能力 使学生更加的热爱大自然 教学重点 难点 怎样鉴赏大自然的美 谈一谈 每个人都有自己眼中的大自然 你认为大自然美在哪里呢 天上的街市远远的街灯明了好像是闪着无数的明星 天上的明星现了 好像是点着无数的街灯 我想那缥缈的空中 定然有美丽的街市 街市上陈列的一些物品 定然是世上没有的珍奇 你看 那浅浅的天河 定然不甚宽广 那隔着河的牛郎织女 定能够骑着牛儿来往 我想他们此刻 定然在天街闲游 不信 请看那朵流星 是他们提着灯笼在走 神秘的宇宙使大自然魅力无穷 奇妙的生物世界精彩纷呈 大自然风光秀丽美景如画 说一说 美丽的大自然对我们身心的成长有什么作用 罗曼 罗兰曾这样评论贝多芬 自然是他唯一的知己 世界上没有一个人像他这样的爱田野 他爱一株树甚过爱一个人 贝多芬出生于莱茵河畔 幼年的贝多芬靠在阁楼的窗槛上 沉思着 凝望着外面可爱的城镇与幽静的山峰 莱茵河两岸都是可爱的草地和美丽的葡萄园 远处是崎岖的小路和高耸入云的山峰 大自然的秀丽风光陶冶了贝多芬幼小的心灵 我的故乡 当我首次看到了光亮 我就觉得可爱 当我离去了你的时候 仍然是这般的可爱和明亮 正是由于贝多芬热爱大自然 并从大自然中吸取了无穷无尽的创作乳汁 才使他创作出 田园交响曲 那样光辉的作品 他的挚友辛特勒曾评价他的音乐创作说 他抓住了大自然的精神 走近名人 大自然的秀丽风光陶冶了贝多芬 美丽的自然对我们身心发展的作用 美丽的大自然给我们无穷的精神享受 带给我们欢乐 陶冶我们的情操 丰富我们的精神生活 怎样鉴赏大自然之美 匠心独运的人文美景 小知识 自然美分为两种 一种是经过人们直接的改造加工 利用的对象 如春天生机勃勃的秧苗 秋天金黄的硕果 绿色的山林 雪白的羊群和巧夺天工的园林 另一种是未经直接改造的自然 如寥廓的星空 广阔的大海 起伏的山川等 说一说 怎样鉴赏大自然之美 1 鉴赏自然美 要注意距离 2 鉴赏自然美 要注意角度 3 鉴赏自然美 要注意时间 4 观赏自然美景是还要有想象力 鉴赏自然风景 要注意观赏的距离 角度 时间 还要发挥人们的想象力 议一议 美丽的大自然与人类生活有什么联系 p36 议一议 美丽的大自然与人类生活有什么联系 p36 自然与我们的生活有着密切的联系 如果我们以此为基础领悟了人类改造自然中的伟大力量 我们对自然美的理解会更加深刻 美到处都有的 对于我们的眼睛 不是缺少美 而是缺少发现 罗丹 名人名言 亲近自然 欣赏自然 热爱自然 你我共勉 小结 感受大自然之美 美丽的大自然 神秘的宇宙使大自然魅力无穷 奇妙的生物世界精彩纷呈 大自然风光秀丽美景如画 如何鉴赏自然风景 距离 角度 时间 丰富的想象 练一练 1 古诗 飞流直下三千尺 疑是银河落九千 和 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 告诉我们鉴赏自然美时要注意 观赏景物的心情b 观赏景物时要发挥想象