城沙一小第一学期德育工作计划.doc

城沙一小第一学期德育工作计划 城沙一小第一学期工作 一、指导 深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，把 立德树人 做为根本任务，以 培育践行社会主义核心价值观 为德育工作主线，开发基于学段特点的德育课程，帮助学生养成良好的行为习惯和思想道德。 二、工作目标 （一）立足规范，德育有实效 1.规范队伍建设 班主任是德育骨干力量，班主任的责任意识、育人观念、育人能力直接影响学校的德育成果。学校的班主任年龄层次分布为班主任工作1-5年的有8人；5年及以上的班主任有25人，其中市骨干班主任2人。以往,我们通过赠阅管理书籍、班主任工作论坛、班主任工作手册引领、外出培训与引进培训结合、班主任基本功大赛等方式，引领学校德育队伍的建设，并初见成效。但育人贵在将自己的理念付诸实践后的发现与改善，也就是 问题意识 与 执行能力 。一个小问题牵出一系列 班主任行动 ，这应该是每个班主任都应该具备的研究意识，只有研究行动才能促进班主任专业素养的提升。 （1）基于以上的班主任工作认识，本学期，学校的班主任工作将围绕 一个问题（现象）的研究 开展班主任校本素养提升系列活动。 （2）继续完善班主任工作手册的科学操作，借手册清晰班主任工作的思路和做法，尤其规范 主题 的有的放矢地实施。 （3）召开一学期三次的班主任工作论坛，论坛紧紧围绕 一个问题的研究 ，以此带领班主任们关注班级、学生现象，研究现象，改善状态，提高自身的问题意识和研究能力。 借助校内外的班主任机会，选择性地参与，通过 学习者分享 的方式，带动全员学习、成长。 （4）聘请省特级教师林志超老师为班主任工作指导师，引领班主任成长。 具体安排： 时间 地点 参与人员 活动主题 负责 第一周周五中午1210-13:10 楼 全体班主任 班主任例会 探讨本学期德育思路，（朱慧静） 班主任工作手册回顾与要求，尤其是主题班会的撰写（陈小莲老师） 一个问题的研究（项飞云） z 9月份 行政楼 全体班主任 z 规范课 项飞云 10月份 行政楼 全体班主任 z 问题学生应对的艺术 z 第10周周五中午1210-13:10 行政楼 1-5年的班主任 1.带上班主任工作手册，现场查看交流 2.交流 一个问题的研究 z 第17周 行政楼 全体班主任 上交 一个问题的研究 发送邮箱 z 第18周周五中午1210-13:10 行政楼会议室 全体班主任 1.交流 一个问题的研究 2.颁奖 研究成果 。 z 备注：5年以内的班主任有项品超、项敏静、项娇、余程乐、吴双双、陈迪、新教师。 2.规范德育阵地建设 （1）规范少先队队室建设。少先队队室是少先队大队的重要活动阵地，在少先队阵地教育中发挥着非常重要的作用。本学期，学校将继续完善少先队活动室和学校少先队活动机制，使少先队队室真正发挥少先队的引领作用。 （2）规范班级文化建设 在班主任带领下，每个班级设立班级目标、班名、班徽、班歌、班训、班旗、班级格言等。营造班级中的 平等、师生共同成长 氛围，在规范中体现民主与法制的追求，每间教室都拥有自己的品牌，然后用持续6年的时间赋予其意义。 （3）规范宣传阵地建设 站宣传阵地 A设置适用的广播栏目： 校园采风：以 采撷校园新风、报道校园新闻 为宗旨。捕捉学校里发生的新鲜事、重大事件、同学们关心的事情、好人好事、以及违返校纪校规、情况等。 青春之歌：讲述同学们在成长过程中的烦恼和开心等事情。采用征文、投稿、嘉宾等形式。 说说你的、爱好、人生观点 ，讲述小学生活的酸甜苦辣，追寻童年留下的足迹，谈谈心中的秘密，说说自己的家庭等，是学生的心灵之窗。 文学天地：播送一些名篇佳作，励志名言；或向同学们推荐一些好书，扩大阅读面。 你点我播：要点歌吗？有祝福要传达吗？在这里，你可以为你的同学和老师送上最真挚的祝福，传递你最美好的心愿。心愿可以投放到学校的投稿箱。 好片在这里，我们可以听到一些影片的推荐，为我们的学习生活增添一抹色彩。 B稿件来源：由各班同学投稿或者由编辑搜集整理。投稿要求用信纸，字迹工整干净，不能有涂抹。在信纸第一行上写上班级姓名及投稿栏目。将稿件投入投稿箱（投稿箱设置在大队部门口）内，或交给编辑和站长。若对广播站有什么意见和建议也可以投到投稿箱内，使我们的广播站更好为同学们服务。 C广播站机构设置：广播员来自三至五年级同学，通过选拔，培训，正式上岗。明确广播站各部门工作。 D广播站开播时间：每周一、三、五中午：12：05 12：251 文学天地：1、校园内的美文；2、可以在网络上搜寻美文音频内容 好片经典的励志的好片推荐介绍 周三 1、你点我播 2、在线 青春之歌:播送健康方面的内容 音乐在线：中外古典的欣赏 周五 1、校园采风 2、青春之歌 校园采风:1、搜集学校一周发生的事情进行播报；2、每周征章的情况 你点我播：播放学生推荐的健康有意义的歌曲，播送祝福 用好宣传栏 在博艺宣传栏中专门设置一块时政宣传栏，里面的内容根据不同学段学生的认知特点和关注点，以新闻摘要的形式突出宣传国内外重大新闻、党委政府重大工作部署、社会重大事件等。内容选择上让学生看得懂、感兴趣、多受益。做到每周更新一次。 用好电子宣传工具 充分利用校园广播、微信平台、电子屏幕等电子宣传工具，宣传传统优秀文化和传统，发挥积极主动性，为学生树立学习榜样，发挥校园文化引导作用。 （4）规范学生常规礼仪 学校以班级为单位，以监督、检查、评比为手段，结合星卡、课间活动制度、值日评比制度、体艺2+1制度等促进学生进步，并通过开展各种活动促进学生行为习惯的矫正。如：通过对早读纪律、课间纪律、眼保健操、跑操、等项目的评比，用评比促进学生良好的行为习惯养成。给每班一个量化的得分，每周公布一次，并在班牌上张贴流动红旗或在大厅显示屏上激励。坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，做到规范，有教育意义。学生要学会唱国歌，热爱，知道升国旗时的礼节。利用好黑板报，手抄报，宣传橱窗等文化宣传阵地，增强少先队文化的感染力，教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，加强学生的自主管理。 转变观念，进一步完善各班的常规工作。尊重班级特色管理，积极采纳某个班的亮点来改善学校的不足。帮助年轻教师做好班级管理工作。细化班级的常规管理。 （二）关注细节，德育有提升 1.关注星卡评价有效性 星卡评价的背景 学生的成长需要尊重与要求，尊重学生的能力特点、他们的努力，然后告知他们前进的目标，这些除了用言语的方式让学生知道外，外显的与教师对学生的要求、尊重相对应的生动活泼地形式也很重要。学校引进温州市建设小学的 星卡评价 制度以来，我们发现只有将星卡建设性地进入每一位老师的课堂，运转起来，星卡评价才有生命活力。随着课堂改革的深入，课堂习惯的养成，学科学习的能力，我校从每一位学科老师的课堂需要及学生素养的发展出发，将星卡设计的权利给每一位老师，每一位老师都有自己的评价卡。课堂中，学生学有所获，德有所厚，走出课堂的学生也会有规则意识。绿卡换红卡，红卡换暖礼卡，期末举办暖礼卡心愿心语评比，这样的一个系列让学生不仅到老师对他们的关注，知道自己学习本领见长，还能促进师生、生生、家长与孩子之间的感情。但是实施了近一年，我们发现这样的一个程序，在学校的部分班级做得很好，尤其是低年级，很有兴致，但是在中高年级，效果并不明显。尤其在学期末的时候，荣获最高荣誉的基本上是学习成绩、的孩子包揽。那些学习进步中的孩子，除了获得绿卡换取红卡，再换取暖礼卡后，期末的荣誉基本上与他无关，这样的一个缺乏过程性关注的终结评价，其实最终对进步中的孩子是有打击的，对有学习有 偏重 的孩子是不公平的。也就是说，我们的评价方式还不能将过程性评价与最终评价结合起来，还是分离的。 本学期星卡评价工作目标 本学期，我们要着力改善每个学生从老师那里获得的评价卡能与他们学期末的最终评价结合起来。 具体安排 时间 事情 负责人 备注 第1周 各学科老师整理手中的评价卡，并根据需要到大队部领取评价卡 z 10张绿卡换一张红卡 1.时间：每周五中午12:00 13:20 2.负责老师：z 一张红卡换一张暖礼卡 1.时间：每周一中午12：00 13:20 2.负责老师：z 第10周 学生我和星卡的故事征集活动 1 3年级的孩子可以用绘画的方式 项飞云 故事一旦采用，算作校级二等奖 发送邮箱：z 第11周 教师我和学生之间的星卡故事活动 项飞云 每一位教师都发送一篇故事 发送邮箱：z 第18周 星卡评价小结 z 以论坛形式召开 2.关注德育主题提炼 以行为习惯养成为重点，以节日为载体，提炼教育主题，寓教育于活动。 类别 项目 要求 参加对象 活动意义 负责人 典礼体验 开学典礼 1.暑期作业反馈、交流、展示 2.行规第一课：做文明学生 3.安全教育 4.学生教室座位安排 5.正副班主任共同带领学生制定学期成长计划 6.布置班级新学期阅读计划、预习计划 二 六年级 正规有序的开学典礼，帮助学生顺利进入学习状态。 z 新生入学典礼 1.参观校园 2.观看学校宣传片，了解学校 3.佩戴校徽，知道我是一年级的小学生了 4.制作名片卡 5.绘本阅读埃达：一个小瓦尔基里人在学校的第一天2 z 开幕式 1.全校以奥运会运动项目为班级代表队命名。（拳击、跨栏） 2.开展这个运动项目的研究，了解该运动项目的杰出运动员。（中国外国不限） 3.以班级为单位展示，比如头饰、服装、语言、歌曲、景观等。 二 六年级 了解运动项目和文化。 z 节日仪式 9月3日 抗日胜利纪念日 了解故事，收看9月4日开学第一课英雄不朽 全体 观看开学第一课，通过一个个英雄故事，共同缅怀这段历史。 z 9月10日 （9月6日 9日完成，9月下午布置，9月10日早上7点展出，中午学生送惊喜） 用不同的方式表达对老师的爱 一二年级：画我的老师。（课） 三四年级：自制一份贺卡送给老师。（美术课） 五六年级：给老师一份惊喜。（班级自行组织） 全体 庆祝教师节，表达对老师的爱，学会。 z 9月27日 节 以话中秋校本课程为载体，利用综合实践课，了解中秋的由来，制作月饼，给长辈送祝福 三-六年级 制作月饼培养学生动手能力，给长辈送祝福，让学生学会表达爱。 z 9月28日 孔子诞辰 结合主题晨会，听听孔子的故事，背背孔子的经典诗句。 z 了解历史人物，积累经典语句。 z 10月1日 节 以德育教材为载体，节日书为导向，开展爱国教育，分年级段实施。 二 六年级 培育爱国情怀，学会关爱自己、关爱他人、关爱。 z 10月21日 九九节 集合综合实践课程实施，背背重阳诗句，以行动表达对长辈的爱。（给长辈做一件事情，打扫卫生、讲故事、捶背） 一二年级 学会对长辈说话有礼貌，自己的事情自己做，当长辈的小帮手。 z 11月26日 感恩节 在感恩节里，选定一个人，可以是同伴、老师、父母等，对他表达自己的谢意。 （参考形式：主题队会，观看北大学生、赛） 主题队会：前期收集孩子从小到大，和父母在一起的快乐一刻，重点选2个家长，录一段最想对孩子说的话。 全体 学会别人，学会表达感谢。 z 12月22日 冬至 以综合实践课程为载体，了解冬至的由来，制作汤圆，和别人学会分享。 六年级 制作汤圆培养动手能力，邀请别人来一起品尝汤圆，学会分享。 z 1月1日 1.在1月1日到来之际，许下新年愿望。 2.对自己、老师、同学、父母、爷爷奶奶送上新年祝福。可以用电话、贺卡等行动来表示。 3.看望爷爷奶奶，给他们送一份新年礼物。 4、10岁的孩子举行新年成长典礼。 全体 全体 三 六年级 迎接新年到来，明白自己长大一岁的意义，为长辈送祝福，培养孝顺之心。 z 活动 与环保教育 1.每周二定为班级创卫日。 2.一二年级的学生学会整理自己的抽屉、书包、教室，并保持教室整洁，不乱扔垃圾。 3.三至六年级的学生每学期安排一次社区劳动实践活动。 4.积极参与学校组织的创卫活动，争创卫生班级、环保班级。 全体 将劳动与环保教育融入日常的值日工作、创卫工作中，树立学生的劳动观念，环保意识。 z 艺术与创新教育 1.携手科学组老师，出台科技手册，项目安排上注重学生的动手实践项目开展，引导学生善于观察生活、发现生活中的科学现象。 2.携手音乐组老师，出台音舞节方案，注重全员参与，给学生提供展示舞台。 分年级实施 注重活动过程，凸现学生动手能力和创新思维的培养，在活动中体会艺术和科技的魅力。 z 健康与卫生教育 1.携手体育组老师，出台体艺2+1方案，跑操方案，让学生一学期内掌握两种体育技能，一项艺术技能。 2.根据年级段学生心理特点，制定必选项目和自选项目。 3.规范课间游戏，注重游戏的安全和意义。 4.加强卫生教育，科学参加体育锻炼。 分年级实施 培养体育技能，提升身体素养，在运动过程中学会坚持、拥有毅力，养成良好的锻炼习惯。3 法制与安全教育 1.由安全保卫处负责，制定详细的安保计划，将法制与安全纳入其中。 2.本学期积极开展各种疏散演练活动。 3.根据年级段特点，安排法制、交通安全讲座、食品安全讲座等。 分年级实施 通过法制安全教育活动，深入宣传，讲明道理，让学生学习自护知识、消防知识、交通知识，培养自护能力，增加安全意识。 z 3.注重整合重在实效。 本学期德育活动开展注重整合，重在实效。与综合实践活动、少先队主题队会、主题晨会、学科课堂等相整合，以德育校本课程、综合实践校本课程为载体，引导学生向善、向上。 （三）凸现特色，德育有亮点 1.深化书香品牌 （1）书香品牌背景 我校书香校园的建设已有8年的实践、积累，有了自己的 书香课程 校本教材两套：诵读经典和文学，并在 节 的过程中，开展 古诗考级 、 阅读考级 、 小文学家 活动、好书推荐、图书漂流、读书沙龙、书香家庭、社区读书等活动，近三年，校园读书活动关于 省市区 及的读书活动接轨，让阅读融入多元的校内外读书活动中，书香校园的建设从硬件、软件上都在不断地深入、深化。 读书，应该是一种生活的需要。但是，面对孩子们不喜欢阅读的现象也是存在的。怎样在硬件软件都在不断发展中的学校中，让所有的孩子都向往阅读，在阅读中找到乐趣，在阅读的过程中形成 读书人的习性 呢？这项关乎到一个读书人德行的方向，逐渐摆在我们沙一所有老师的面前。那么，教师作为引领者，争取做到 读书中育人 ，学生作为学习者，能在好书中 读书即自省 应该是我们接下来让阅读滋养每个孩子的心性应该是书香校园建设的重要方向。 （2）工作目标 继续做好传统书香活动 古诗考级 、 阅读考级 活动，促使学生对经典的传承与积累。 关注 好书推荐 与 阅读交流 等阅读课型过程性的摸索、创新。 借助每学期一次的 校园 ，创设多元参与平台，引领学生人人参与，人人成长。 积极参与校外的读书活动， 小文学家 活动、 阅读伴我成长 等，让喜欢阅读的孩子走向更广阔的文学空间。 （3）具体安排 读书节 本学期的读书节活动安排在11月中旬。（具体活动安排再公布） 全员参与型项目 古诗考级 、（二年级 六年级）； 阅读考级 （二年级 三年级） 选择性参与项目（每个人至少选择一项参加，最多两项） 第一类：文学能力竞赛 一二年级：讲故事比赛（每个班级3名学生） 三四年级：编写故事（每个班级5名孩子） 五六年级：文学能力大比拼（每班5名学生） 第二类：读书技能类 读书手抄报、读书书签、读书宣传画、读书摘录 读书名句书法作品征集、我的读书故事征集、作文集征集 第三类：读书游戏类 一二年级：词语接龙（每个班级3名学生） 三四年级：成语接龙（每个班级3名学生） 五六年级：古诗对对碰（每个班级3名学生） 好书推荐 过程性资料搜集（面向全体老师） 包括：年级学生特点；书籍的选择背景及书籍介绍；准备工作；过程预设；实践记录；反思改善的思路 2.活动形成校本 （1）继续深化五彩童年，缤纷课程校本课程 由课程部牵头，将学校的社团活动、德育活动纳入校本课程，让课程成为学生成长的跑道。在多彩课程中，享受美丽，渗透教育，养成良好品德。 （2）提炼沙一特色的德育校本课程 德育部根据年级段学生的心理特点，推出年级段的德育分层目标，目标小，贴近学生生活，以朗朗上口的童谣，趣味的童书，明确的童规，引导学生养成良好品格。 附：本学期行事历 周次 时间 活动安排 第1周 8月31日 9月6日 校安全排查工作，安全教育活动，组织大扫除，班容班貌布置评比，开学典礼，9月3日抗战胜利纪念日，观看中央电视台开学第一课 不朽的英雄，学生行规教育第一课。 第2周 9月7日 9月13日 庆祝教师节活动，筹备 科技节 事项，教师科技论文、科技制作评比，筹备语言示范学校创建，筹备德育示范学校创建，推普周活动，期初班主任会议， 第3周 9月14日 9月20日 校社团活动启动，校体艺2+1活动启动，活动， 弘扬和培育民族精神代代传 宣传月