学生管理月活动方案.doc

管理月活动实施方案埠东小学2013.11埠东小学管理月活动实施方案为进一步加强学校常规管理，以学生为本，培养学生形成良好学习习惯和行为习惯，提升学校形象，提高教育教学质量，根据20132014学年度范镇小学教学管理及奖励意见要求，我校决定开展学生规范管理月活动，特制订本方案。一、活动安排2013年10月30日至12月13日，共分为3个阶段。第一阶段：10月30日至11月8日。宣传发动阶段，学校在组织好学生期中考试的基础上（11月7日、8日），制定好学校规范化管理月实施方案，并着手组织开展活动。第二阶段：11月11日至12月6日。活动开展阶段，我校根据实施方案，组织开展系列活动，重点是规范学校常规管理和培养学生良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯，加强对学生的专题教育和评价，积极开展阳光体育活动和学生社团活动。第三阶段：12月9日至12月13日。活动总结阶段，在前段时间活动的基础上，重点进行强化巩固、总结评比。二、活动内容规范化管理月活动，以规范学校常规管理和培养学生良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯为重点，加强对学生的专题教育和评价，积极开展阳光体育活动和学生社团活动。同时，通过加强学校常规管理，提高学校内涵发展水平：1、期中考试过后我校将开展家长参与的期中质量分析表彰会，重点解决学生中存在的学习兴趣不浓厚、学习方法不科学的问题，培养学生良好的学习习惯，及时纠正学生不良学习习惯。进一步明确学生常规管理的要求，制定学生自主管理的具体措施，营造浓厚的学习氛围。2、开展“遵规守纪、做文明学生”的主题教育活动，解决学生中存在的语言不文明、行为不规范、法制纪律意识淡薄等不良行为问题，培养学生良好的行为习惯。3、开展一次“勤俭节约、浪费可耻”的主题班会活动，解决学生中存在的吃、穿攀比和浪费问题，培养学生良好的生活习惯。4、开展一次学生优秀作业、读书笔记展评，培养学生读书规范和写字规范。学会边读边想，注意积累，不断提高文化素养，养成自觉读书的好习惯。学会写字姿势端正，执笔姿势正确，做到三个一：一尺、一寸、一拳头。笔画规范，字体端正，书面整洁，养成良好书写的好习惯。形成“提笔便是练字时，读书即在学习中”的习惯。5、开展一次校园文化艺术节，让校园充满激情与活力。继续开展好学生社团活动，组织学校书法绘画、合唱、朗诵等比赛活动。积极组织阳光体育活动，组织开展学生广播操、校园舞、跳绳、拔河、中长跑等比赛的活动。计划期中考试后组织校园舞比赛，11月底组织冬季长跑比赛。6、第二次月考过后我校将开展一次学生常规管理总结表彰会，表彰在管理月活动中突出的班级和学生，集中强化学生的常规管理要求，提高学生管理水平，让学生学会学习、学会交际、学会助人、学会整理、学会反思。三、活动要求1、学校师生要提高认识，搞好宣传发动。要围绕主题制定切实可行的计划，认真开展各项活动，确保活动效果。2、突出“两个为主”，确保活动取得实效。坚持以课堂为主阵地，从课堂教学的双边活动到课堂教学的各环节注意纠正学生的不良习惯，把学习兴趣、文明行为和遵守纪律等良好习惯培养落实在课堂上；坚持以学生为主体，结合自身实际，开展有利于培养学生良好学习习惯、行为习惯、生活习惯的系列活动；坚持教育与评价相结合，力争每次主题教育、主题班会活动都有明确的学生评价要求，并且能够及时对学生进行评价，确保规范化管理月活动实效。3、认真搞好活动，制定活动总结评价。充分做好活动的组织工作，随时积累活动资料，总结经验，树立典型。要认真探索活动的评价工作，加强各项活动与学生思想品德评定的结合，加强活动指导与教师考评的结合。 埠东小学2013.11.5附件： 范镇小学学生规范管理月活动评价标准附件： 范镇小学学生规范管理月活动评价标准一级指标二级指标三级指标具体要求档案管理档案管理规范（20分）能够分类归档，标签清晰，装订整齐，档案内容充实，过程性材料完整。学生教育质量分析会质量分析会（5分）能够及时分层次召开教师、学生期中质量分析会，过程性材料齐全，有教师的试卷分析、学生的试卷订正及错题整理，有学法指导、表彰名单，有相关的会议发言材料。主题教育主题教育、国旗下讲话（5分）能够及时开展学生主题教育，教育效果明显，有主题教育的相关要求、活动记录、学生学习材料、评价要求。主题班会主题班会（5分）能够组织两次以上主题班会，有相关的主题班会备课、活动图片等。优秀作业、读书笔记展评优秀作业、读书笔记展评（5分）能够及时开展学生优秀作业、读书笔记展评，活动效果明显，作业、读书笔记有相应的提高，有相关的评价记录和获奖表彰名单、相关的图片。学生活动（校园文化艺术节）社团活动合唱、朗诵比赛（5分）学校能够及时组织以班为主体的合唱、朗诵比赛，参与面广、水平较高，有相关的评价和过程性材料。书法、绘画比赛（5分）学校能够及时组织以班为主体的书法、绘画比赛，参与面广、水平较高，有相关的评价和过程性材料。阳光体育广播操或校园舞比赛（5分）学校能够及时组织以班为主体的广播操或校园舞比赛，参与面广、水平较高，有相关的评价和过程性材料。跳绳或拔河比等赛（5分）学校能够及时组织以班为主体的跳绳或拔河比赛，参与面广、水平较高，有相关的评价和过程性材料。活动管理管理过程性档案（10分）档案材料充实、有相关的活动记录、检查要求学生管理常规范理一日常规管理（20分）学校采取学生自主管理方式进行学生一日常规检查评价，有相关的管理机构、检查标准、检查记录、反馈总结，管理效果好，学校干净、整洁，学习氛围浓厚。学生评价学生评价（1