2011辅导员年度总结.doc_第1页
2011辅导员年度总结.doc_第2页
2011辅导员年度总结.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2009年下半学期工作总结半年来,在系领导的正确领导和培养下,在各位同事的热心帮助下,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待自己的工作,始终以党员的标准来严格要求自己。现将本人半学期的学习、工作情况总结如下:一、勤勤恳恳学习作为辅导员我深深地认识到,要培养和造就“四有”新人,自身必须具备较高的政治思想素质、合理的知识结构和较强的能力素质。1、加强思想政治素质在思想政治理论修养方面我能够自觉地加强邓小平理论和“三个代表”重要思想,以及党的十七大报告的学习,积极主动适应社会发展和学校建设示范高职需要,努力提高自身的政治理论修养。2、加强师德修养高尚的师德是培养新世纪大学生的根本。作为辅导员,在工作中我绐终做到忠于职守,为人师表,以身作则;办事公正,坚持原则,坚持真理;严以律己,宽以待人;谦虚谨慎,兢兢业业,任劳任怨。3、加强业务能力培养认识到面对的是一群有较高文化素质的大学生,他们思维敏捷,善学好问。因此,自从参加工作以来,就始终不懈地学习如何开展学生工作以及教育学、心理学、管理学、组织行为学等等有关学生工作的理论知识。二、踏踏实实工作1、引导学生树立正确的政治方向“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位”,邓小平同志的这一论断深刻地说明了政治方向是高校工作的灵魂。尤其是在当今国际政治经济形势复杂多变的情况下,更需要学生们的敏锐的政治辨别力和政治洞察力,及时了解国际形势的变化,理解我党的各项路线、方针、政策,认清所处的国际大环境,明确自己在新世纪里所承担的艰巨任务,并在正确的思想指导下更加积极地学习、生活和工作。因此在工作中,我就不断利用各种形式经常组织学生学习党的路线、方针和政策,引导学生认真领会其精神实质,不断澄清他们对国际国内形势的模糊认识;引导他们运用唯物辩证法正确观察社会中出现的问题和对我国改革开放政策的理解,从而积极投身于社会主义现代化建设事业。2、引导学生树立正确的学习态度当今社会的激烈竞争及就业形势日益严酷的情况,无形中给学生的学习增加了压力,作为从事学生工作的辅导员,我虽然不可能在学生具体的学习方法上做更多的指导,但我可以把主要精力放在端正他们的学习动机、明确学习目的上,帮助他们找准人生坐标,深刻了解社会对人才标准的要求,懂得在新形势下大学生所处的危机状态,从而自觉地学习科学文化知识。3、引导学生做好班级工作辅导员的重要工作之一就是要把班级干部选准、用好。为此,需要建立一个合理的班团干部工作运行机制,选拔合适的学生干部,并在工作中给予具体有效的指导。由于学生干部来自学生,他们的工作方法、能力和水平一般都比较有限,这就需要辅导员经常在具体工作中给予关心、指导和示范,多给他们出主意、想办法,在各项活动中帮助他们搞好活动的总体设计和安排。4、引导学生树立自立自强意识当代大学生大多都是独生子女,他们适应校园及周边环境、管理自己的能力较弱,这就需要我们辅导员以师长朋友的身份,处处关心、体贴他们,经常找学生谈心为他们服务;经常深入学生宿舍、教室和食堂,了解学生的思想、感情变化、学习情况、家庭困难程度;掌握学生的思想动态,为他们排忧解难,消除他们的思想误区,排除其精神负担;引导他们自立自强,按学校的规章制度更好地管理自己,使自己的行为与集体融合,与时代要求同步。5、引导学生建立良好的人际关系大学阶段又是社会化的重要时期。大学生总希望自己能处于良好的人际关系氛围中,在和谐融洽的环境中学习和工作。但是,由于现在的大学生独生子女居多,在交往中常常因为性格等原因而产生摩擦,带来诸多烦恼,从而影响了他们人际关系的正常交往。为此,辅导员就应该多与学生交流、沟通,帮助他们认清建立良好人际关系的重要意义,力求协调好相互之间的关系。 三、有待改进之处教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。尤其我是个新人,无论是在能力还是在经验方面,还有很多的不足之处,在今后的工作和生活中,我还将继续向各位领导和各位同事学习,以不断提高自己。并在以后的工作中以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论