山东省临沂市蒙阴县第四中学九年级物理全册《15.2 科学探究 欧姆定律》课件 （新版）沪科版.ppt

第二节科学探究 欧姆定律 思考 如果要使灯泡亮度改变有何办法 方法一 改变电池节数 方法二 改变电阻 问题 相同的灯泡 但发光程度不同 说明流过它们的电流不同 哪么电流可能和什么因素有关呢 新课导入 实验探究 电流与哪些因素有关 猜想与假设 1 既然电压是产生电流的原因 那么升高电压 电流会不会也跟着增大呢 2 既然导体对电流有阻碍作用 那么增大导体的电阻 通过导体的电流会不会减小呢 思考 电流同时受电压 电阻两个因素的影响 我们该用什么研究方法呢 1 确定研究方法 控制变量法 具体做法 2 再控制电压一定 看电流与电阻的关系 1 控制电阻一定 看电流与电压的关系 讨论 实验时要测量哪些物理量 如何设计电路图和记录数据的表格 保持电阻不变 保持电压不变 猜想与假设 1 既然电压是产生电流的原因 那么升高电压 电流会不会也随着增大呢 2 既然电阻对电流有阻碍作用 那么增大电阻 通过导体的电流会不会减小呢 制定计划与设计实验 使用方法 控制变量法图像法 设计电路 探究电流与电压和电阻的关系 控制变量法 控制变量法 例如 研究影响导体电阻的因素 因导体电阻与材料 横截面积 长度等因素有关 若只研究电阻与其中一个因素的关系 应控制其他因素不变 实验中的滑动变阻器起什么作用 滑动变阻器的作用是 改变电路中的电流 保护电路 4 实验一 电阻不变时 电流与电压的关系 保持电阻不变时 电流跟电压成正比关系 结论1 说明 也可移动滑片摸拟实验 4 实验二 电压不变时 电流与电阻的关系 结论2 保持电压不变时 电流跟电阻成反比关系 结论 5 分析和论证 1 当电阻不变时 电流与电压成正比 2 当电压不变时 电流与电阻成反比 通过导体中的电流与加在导体两端的电压成正比 与导体的电阻成反比 欧姆定律仿真实验 实验结论 保持电压不变时 电流跟电阻成反比关系 保持电阻不变时 电流跟电压成正比关系 欧姆定律 一段导体中的电流 跟这段导体两端的电压成正比 跟这段导体的电阻成反比 欧姆定律的公式形式 i u r 注意 2 公式中各物理量的对应性 1 公式中单位的统一性 3 公式的扩展性 1a 1v 数学表达式是 变换式是 欧姆定律的内容是 导体中的电流跟导体两端的电压成正比 跟导体的电阻成反比 u ir 符号的意义及单位 u 电压 伏特 v r 电阻 欧姆 i 电流 安培 a 欧姆 g s ohm 1787 1854 是德国物理学家 他在物理学中的主要贡献是发现了后来以他的名字命名的欧姆定律 欧姆的研究 主要是在1817 1827年担任中学物理教师期间进行的 现在我们看到欧姆定律的公式那么简单 却不要忘记欧姆当时为了解决这一难题 付出了艰辛的劳动 当时的实验条件很差 测量电流的仪器和电阻值不同的导体 都要自己设计制造 他能够完成这些精细的制作和精确的实验 主要得益于强烈的好奇心和执着的探究精神 例题 试电笔内必须有一支很大的电阻 用来限制通过人体的电流 现有一支试电笔 其中的电阻为880k 氖管的电阻和人体的电阻都比这个数值小得多 可以不计 使用时流过人体的电流是多少 解 r 880k 880 103 u 220v所以使用这支试电笔时 流过人体的电流是0 25ma 1 由公式i u r导出r u i 以下说法正确的是 a 加在导体两端的电压越大 导体的电阻越大b 通过导体的电流越大 导体的电阻越小c 导体的电阻是导体本身的一种性质 跟电压电流无关d 导体的电阻在电流减小到零时非常大 2 一个阻值为4的导体 在其两端加上6v的电压后 通过它的电流为a c 1 5 3 某导体两端加上4 5v的电压时 通过它的电流为0 3a 这个导体的电阻为 若导体两端加上3v的电压时 通过它的电流为 a 导体的电阻为 若导体两端不加电压时 通过它的电流为 a 导体的电阻为 15 0 2