《金山教育》创刊方案.doc_第1页
《金山教育》创刊方案.doc_第2页
《金山教育》创刊方案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

金山教育报创刊方案为进一步加强校园文化建设,搭建师生展示才华、提高综合素质的平台,全力打造具有特色文化品牌和新型办学理念的素质教育型学校,促进学校管理和教学工作迈上新台阶,中心校于 2014 年4月筹备印刷金山教育报,现将报纸创刊方案设计如下:一、创刊宗旨弘扬改革精神,推进素质教育,体现办学理念,宣传办学成绩,报道学校要务,交流教学信息,展示师生风采,促进家校交流,传承校园文化。 二、工作机构及职责金山教育编委会主任: 赵思斌副主任:董晓慧 张孝传 张振强 李凤慧 张发军 毕方栋 崔新胜 田强昌 孙传奎 左秀芹周艳荣 袁霞 于秀丽 宋翠华 边永婷委员: 孙多鹏 张国华 闫卫 李衡 赵爱华 路云 赵宗栋 许进本 刘洪鹏 孙永亮美术编辑:吉珊珊 孙业彬 闫向群 刘岩职责:负责报纸内容的征集、编辑、出版、发稿总体工作,相关栏目的审核、插图工作,做好报纸编辑的各项工作。三、报纸名称金山教育:刊名采用书法体,每期面向全镇师生征集,字体不限,择优录用。四、版式金山教育报暂定四版,每版八开(特殊情况安排增刊,另行通知)。四个版块分别为综合新闻、教海扬帆、家教世界、成长印迹。其中教海扬帆、家教世界、成长印迹版块包括多个不同的主题内容,由编辑根据需要确定每期的主题。第一版:综合新闻。主要刊发校园要闻、动态,校内外重大教育新闻,领导讲话,经验介绍等。第二版:教海扬帆。主要刊发学校教育教学、课程改革;教师教学论文,教学随笔,课例剖析,学校教师先进事迹等。(本版块包括素质教育、校园巡礼、课改天地、班主任园地、琢玉手记、信息技术、音体美教学、安全教育等。)第三版:家教世界。主要探讨当前家教领域的热点与难点问题,宣扬科学的教育理念,分享家长们的经验和反思,帮助许多困惑、迷茫的家长找到和孩子沟通的钥匙。(本版块包括:父母学堂、名人家教、教育视点、家教百宝箱、悦读时光、家有儿女、家园碰碰车、幼教在线、我家宝贝等。)第四版:成长印迹。主要刊发百科知识、学生作文、校园故事、心理教育、学习方法、学校光荣榜等。(本版块包括:学海拾贝、佳作选登、走近科学、学习锦囊、百科知识、心理诊所、快乐学习、开心校园、光荣榜等。)设计原则:1、版式规范、新颖独特,图文并茂,美观大方。2、插图精美,符合内容需要,反映学校风貌。3、设计活泼、时尚,富有时代气息。五、稿件处理1、所有稿件一律上交电子稿,并经过审核方可用稿。2、各栏目负责人要认真修改,避免原则性错误和辞章、语句、词语、文字和标点符号的使用错误,杜绝一切不符合党的路线方针政策或内容不健康的稿件。3、各版稿件力求多样化,布局要有美感,避免穿插、转接过多,影响视觉效果。六、发送范围报区教育局及相关科室、镇政府,送各兄弟学校、单位、全镇中小学、幼儿园师生、家长。七、交流、总结制度金山教育报是我镇教育的宣传窗口,为了不断提高办刊质量,要不断总结经验,交流反思,以利于进一步开展工作,提高刊物的质量。1、通过编前会或编后会等形式,经常进行阶段性的总结和交流。2、以问卷调查等形式及时进行反馈,改进工作。八、奖励1、教师来稿,凡在本刊物上被采用的稿件,按学校镇级论文计入个人考核。2、学生习作,凡在本刊物上被采用,发用稿通知,发表三篇作品及以上者,中心校发“文学少年”荣誉证书。学生习作发表,辅导教师享受镇级辅导一等奖奖励。3、一年一度统计并公布来稿情况,根据来稿和发稿情况评选出的优秀投稿教师和学生及优秀指导教师,进行表彰奖励。4、各学校、幼儿园要安排专人负责报纸所需材料的征集、投稿,未按时完成任务的单位,在全镇范围内予以通报。九、其他说明事项1、请全体老师和学生积极写稿、投稿。2、投稿时学校或个人用电子邮件方式投至金山教育报邮箱:jinshan

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论