对当代大学生的法律意识调查之知识产权篇.doc

对当代大学生的法律意识调查之 知识产权篇组员名单：廖善恩 李颖 马凤明 郁泽升 陈裕超 黄旭盛 陈冠 王钰 钟石洪I论文提要：一、论文主体：问卷内容就问卷结果作分析得出结论期望与建议参考书籍二、从选题到完成论文：选题出发点调查和论文撰写过程、分工遇到的问题II关键字：当代大学生、知识产权、法律意识、非法下载、盗版III论文正文一、论文主体：问卷内容调查问卷性别：男 女年级：大一 大二 大三 大四 大四以上所在学院：文科 理科 综合或艺术1. 新电影上映你一般会通过什么途径观赏？电影院 买光碟 网上观看 等电视台播放 其他2. 你听音乐的主要方式是CD/MD MP3 广播 在线 其他3. 你主要用何种方式阅读？购买 租借 网上阅读 其他4. 你的电脑装的软件是来自正版 盗版 网上下载 别人转载 暂无电脑5. 你会买正版的音像制品吗？从不 很少 经常6. 你认为正版音像制品或软件有何卖点？质量保证 对设备伤害小 合法性7. 你选择买翻版音像制品和软件的理由？（如果有买）价格便宜 质量与正版无太大差异 随处可买8. 正盗版CD价格相差多少你会选择正版？10元以下 1020元 2030元 3050元 只买正版9. 你不购买翻版书的理由非法行为 有错别字 与正版书排版有异 其他10. 你认为从网上免费下载电影的行为不合法 合法 不知道11. 某广告公司为做广告，截取了一张获奖并曾刊登在杂志上的摄影作品，请问是否合法？合法 不合法 不知道12. 某网站可供浏览或下载图书，你认为这个网站的做法，是否合法？合法 不合法 不知道13. 某电影学院将学生的影视作业送到法国参加电影节，是否合法？合法 不合法 不知道14. 某杂志未经同意也未付报酬将你曾发表的小说改成盲文出版，是否合法？合法 不合法 不知道15. 撰写学术论文需引用资料，如全文引用但不构成论文的主要部分，是否合法？合法 不合法 不知道谢谢你的帮忙&就问卷结果作分析而论a类题：生活习惯题 要求调查对象按实际情况选择答案。从中窥视各现象，以便揭示本质。题目1：新电影上映你一般会通过什么途径来观看 A电影院 B买光碟 C网上 D等电视播放 E其他本题分析：从结果来看，超过一半的大学生是从网上看的，他们大部分是从网上下载的。根据最高人民法院的关于审理非法出版物刑事案第三条“已在报刊上刊登或者网络传播的作品，除著作权人声明或者上载该作品的网络服务提供着受著作权人的委托声明不得转载和摘编”因此，从网上免费下载电影是违法的。也就是说，不少大学生在此过程中已经触犯法律。题目2：你听音乐的主要方式是？ACD/MD B.MP3 C.广播 D.在线 E.其他根据数据统计得以下结果：主要方式CD/MD MP3广播在线其他所占比例19.3%54.8%8.6%15.6%1.7%由此可见，当代大学生听音乐依赖的主要是与电脑相关的MP3和在线收听。而且两者都需要借助于网络，以上传行为的存在为前提。而CD/MD则渐渐被淡忘。题目4：你的电脑软件来自哪里？ A正版 B盗版 C网上下载 D别人转载 E暂没有电脑由上面的图可知，大学生获得软件的习惯途径是网上下载。而买正版的人只有百分之十。计算机软件保护条例的第二十八条规定“软件复制品的出版者、制作者不能证明其出版、制作有合法授权的或者软件复制品的发行者、出租者不能证明其发行、出租的复制品有合法来源，应当承担法律责任。” 所以，我们可以看到：在这方面，只有少部分人的行为是合法的。题目5：你会买正版的音像制品吗？ A从不 B很少 C经常由上图结果可知，正版音像制品并不被大学生广泛接受。支持正版的意识还没在广大大学生的脑中形成。题目6：你认为正版音像或软件有何买点？ A 质量保证 B 对设备伤害小 C 合法性 选项ABC大一73%13.5%13.5%大二69%10%21%大三62%15%23%大四85%0%15%题目7：你选择买翻版音像制品或软件的理由是什么？ A 价格便宜 B 质量与正版的差不多 C 随处可买 选项ABC大一70%19%11%大二78%16%6%大三75%19%6%大四61%25%14%由上面两题可知，更多的人选择正版的理由是它的质量保证，根据对他们的了解，他们图的是一种实用性。再仔细深究，不难发现，大三、大四的学生更少去买盗版的音像制品。那些盗版制品就是制造盗版制品的人通过对原版的复制和加工做出来的，他们已经在擅用原版制品的制作权和包装。根据中华人民共和国著作权法第五章第46条第五款、中华人民共和国反不正当竞争法第二章第五条第二款，他们的行为违法了。题目8：正盗版CD价格相差多少你会选择正版？ A 10元以下 B 1020元 C 2030元 D 3050元 选项ABCD大一45%42%8%5%大二44%44%10%2%大三64%36%0%0%大四31%47%16%6%可以看出，多数人要在盗版与正版相差10元以下或在2030之间才会选正版的。我们从中知道同学们还是会追求产品质量。购买盗版知识迫于经济水平的有限。题目9：你不购买翻版书的理由是什么？ A 非法行为 B有错别字 C与正版书排版有异 D 其他 选项ABCD大一8%46%31%15%大二18%33%33%16%大三10%65%10%15%大四7%41%34%19%看了上表，我们知道选B的人最多。这说明了他们还是侧重产品的质量及个人阅读习惯，而不是出于对此行为是否合法的考虑。b类题：案例分析题 就几个典型的案例的合法性做了调查。并对调查对象作了年级、性别和文理的细分。从中可进一步了解大学生对知识产权的认识。题目10：你认为从网上免费下载电影是否合法（正确答案：不合法）A合法 B不合法 C不知道案例简要分析我们都知道作为一部电影是有其版权的，一些人为了提高网站的人气，私自将电影放在网站上提供免费下载，这是侵权行为，其本质与盗版没有什么区别，都是侵犯了他人的知识产权。在中华人民共和国著作权法中第47条第1款和第3款明确提到：未经著作权人许可，复制、发行、表演、放映、广播、汇编、通过信息网络向公众传播其作品的应当根据情况，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任；同时损害公共利益的，可以由著作权行政管理部门责令停止侵权行为，没收违法所得，没收、销毁侵权复制品，并可处以罚款；情节严重的，著作权行政管理部门还可以没收主要用于制作侵权复制品的材料、工具、设备等；构成犯罪的，依法追究刑事责任。因此无论是提供免费下载还是下载用户，都是在一定程度上侵犯了他人的知识产权。这种习惯为是违法的，是要受到法律的严惩的。调查结果及数据分析（图1）在调查中只有28%的男生和20%的女生认为这种行为是违法的（如图2、3）。男生女生的比例相差不大，由此得出，在这一问题上，无论是男生还是女生都对这方面的法律意识不够强。（图2） （图3）另一方面，只有23%的大一同学和22%的大二以上同学认为这是违法行为，与其相对比的是大二年级的同学，他们对这一问题的认识好过其他年级。有38%的大二年级同学知道这是违法行为，虽然这个数字与其他年级想比差别不大，但从中我们还是可以看见大二年级的同学在这方面的认识会比大其他年级强一些。（调查结果如图4） （图4）最后我们认为文科的同学对着方面应该了解的更多些，结果有26%的文科同学和22%的理科同学肯定了这是违法行为。由此可见，文科同学在这方面的认识程度上并不大大领先于理科同学，两者只有4个百分点的差距，这个结果与我们的料想有较大的出入。因此我们得出这样的结论：在当今的大学中文理界线已经不是那么明显，全面发展的趋势正在扩大。（调查结果如图5） （图5）总体评述这就是我们对这个问题的调查结果，一个不尽如人意的结果。太少的人对此有正确的观点。其原因就是这方面官方控制不够严格，人们总是认为在网上谁也不知道谁是谁，谁也管不了谁，既然大家都这么做，自己做也没什么关系。因此，网络侵权的例子越来越多，最终发展成现在这样，成为一个思想的缺陷。随着社会的进步，科技的发展，网络的进一步推广终将会进入一个法制的时代。我们相信这方面的问题也将被解决，网络也会成为一个更有序更规范的虚拟世界。题目11：某广告公司为做广告，截取了一张获奖并曾刊登在杂志上的摄影作品，是否合法？其答案为“不合法”。案例简要分析依照“中华人民共和国著作权法实施条例”第二十三条：“使用他人作品应当同著作权人订立许可使用合同，许可使用权利是专有使用权的，应当采取书面形式，但是报刊、期刊社刊登作品除外。”广告公司未经原作者许可，擅自将他人享有著作权的摄影作品的主体部分用于制作图片广告，且在刊登时未署名，刊登后亦未向原作者支付相应的报酬，侵犯了他人的署名权，保护作品完整权和获得报酬权，应当承担相应民事责任。作为专业的广告公司，在制作发布广告时有义务对其所使用的图片的著作权予以充分尊重，不应在未经著作权人的许可的情况下使用他人作品。虽然该摄影作品已经发表过，但广告公司使用该作品的目的在于制作广告而非刊登，该行为不属于著作权的转载行为，公司使用他人作品的这一行为事实上具有一定的商业目的。调查结果及数据分析此题的调查结果可用下表表示：选项ABC总 观4.3%83.6%13.1%大一男5.4%84.4%10.2%女3%86.6%12.4%大二男5.1%79.5%15.4%女20%10%70%大三大四男4.9%78%17.1%女094.2%5.8% 看过表格，我们可以清楚的得出此次调查的结果：多数人选择了正确答案，占总人数的83.6%，,只有4.3%的人选了“合法”，剩余有13.1%的人不知道。这道题是5个案例中正确率最高的。对于这类生活中经常发生的法律纠纷问题，同学们能够正确认识其合法与否，表明了当代大学生仍然具有一些最基本的法律意识，这是非常值得人高兴的。让我们认真观察数据会发现一个怪现象，那就是：在大二的女生中，回答正确的人只有10%，而70%的人选择了“不知道”。这也许与他们处在大一的成长探索期与大三大四的成熟期的交界处有关。大二的女生们忙着像大一一样应付多门课程，也像大三一样忙于学生工作的组织策划，还忙着像大四一样争取社会实践，进行兼职，有的人可能还陷入情感的旋涡。许多事务交织成一张繁密的网，网住大二女生几乎所有的时间。自然，她们对法律这种关系不近不远的问题就忽略、淡漠，甚至可能遗忘，造成了基本法律意识的缺乏。而大二的男生相对女生就好太多了，正确率达79.5%。并且总观全数就会发现，男生的回答正确率普遍比女生高。这或许与男生们常引以自豪的所谓“大男子主义”，“心系天下”的性格和对国家政治法律比较感兴趣有关；而女生则显得更为细心，更喜关心身边的事。题目12：某网站提供浏览或下载图书，你认为这个网站的做法，是否合法？”答案有三个选择：“A、合法；B、不合法；C不知道。案例简要分析根据中华人民共和国著作权法第五章第四十七条规定：“（一）未经著作权人许可，复制、发行、表演、放映、广播、汇编、通过信息网络向公众传播其作品的，本法另有规定的除外；” 很明显这网站的做法属于侵权行为，是不合法的。调查结果及数据分析我们从图上可以很清楚的看到，认为其不合法的人只占总人数的24 %，而认为其合法的人占了41 %。可见我们当代大学生对知识产权的认识是明显不够的，法律意识还很淡薄。而在这些选对答案的人当中，文科学院的学生（32 %）比理科学院的学生（22 %）多10个百分点，原因可能是文科专业与法律的关系较密切，文科学生比理科学生学习到的法律知识多或接触到法律的几率高，这些现象是正常的，但遗憾的是答对的文科学生只占三分之一，这比例还很低。在性别对比方面，女生（21 %）的法律意识比男生（32 %）淡薄，少了11个百分点。这个数据让我们感到有点吃惊，分析其中原因可能是女生平时对时事政治方面的内容关注得较少，而对娱乐方面的内容关注较多；男生对时事政治方面的兴趣较浓，在了解时事的同时也能接触到一些法律知识。从年级的对比来看，高年级的学生（大三、大四）（23 %）法律意识比低年级的学生（大一、大二）（18 %）法律意识要高，多了5个百分点。原因是多方面的，主要的是高年级的学生接触社会的时间较多，关注将来工作的同时也会有意识地了解一些法律知识，因而法律意识较强。在网络日益发达的今天，我们对网络的依赖性也越来越强，但由于缺乏一定的法律意识，对网上的东西合法性的鉴别能力不强，导致网络违法行为的日益猖獗，一些大学生做了违法行为却全然不知。题目13：某电影学院将学生的影视作业送到法国参加电影节，是否合法？ 正确解答：不合法。选项ABC总共25.9%41.3%32.8%男生20.4%46.1%33.5%女生30.7%37.0%32.3%大一26.7%42.9%30.4%大二18.0%44.0%38.0%大三、四27.3%27.3%45.4%图1：问卷数据统计表案例简要分析本案例主要涉及我国著作权法第22条第（6）项规定的内容：“为学校课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用，但不得出版发行。”然而，究竟如何判断合理使用在实际案例中是很困难的。在本案的最后判决中，法院认定上述行为已超越学术活动范畴，不属于合理使用，不是课堂教学的内容，而是侵权行为。同时，法院还规定该影片只能用于校园范围内的学术交流。调查结果及数据分析图2：各选项所占人数学生的作品上交到老师手中后会被如何处置，这是于每个大学生切身存在的问题，然而未必所有大学生都有意识去关注这个问题。在此次问卷调查所访问到的大学生中，只有41.3%的人能够正确判断出自己的作品被擅自拿去参展是侵权行为（图2）。可想而知，案例的行为发生在我们大学生身上时，大部分人不能注意到自己的著作权正被侵犯。从部分被访者的口中了解到，没有能够正确选出答案的大学生一般怀有以下几种心理：一、没有接受足够的有关著作权的法律意识宣传，不重视自身的著作权是否得到维护；二、误认为作品被送去参加法国电影节属于教学方面的文化交流，如同课堂上优秀的作品被展示在同学面前一般，故不构成侵权。这种误解通常是由于他们只粗略知道作为一名公民所享有的著作权的存在，但并不熟知其中的法律条文。选择“不知道”的32.8%的大学生便属于这一类；三、觉得自己的作品能够得到老师的赏析并被送去参加法国电影节是件对自己有益的好事，既然是“好事”就算不上是侵权。这一类大学生对何为“合法”的概念模糊，掌握不清，故其可能是最容易落入法律圈套的一类人。 另一方面，根据所得的调查数据（图3至5），大三、四的学生中仅有27.3%做出正确判断，其有关著作权的法律意识竟明显比低年级学生薄弱。然而，不能忽略的是，高年级大学生中选择“合法”与“不合法”的人数旗鼓相当，而近一半的票数集中在“不知道”这一选项上。会出现这种情况的原因估计在于大部分高年级学生把作业仅仅看作是老师教学要求的一部分，做作业除了能够锻炼自身能力外，目的主要是“被老师看”的。这些大学生对于此种意义上的“作业”已习以为常，在完成任务后对老师如何使用他们的作品漠不关心，于是有关这一方面的法律意识也逐渐淡薄下来。针对这些“不知道”，如果对数据作进一步的分析，不难发现，在所有分类比较中存在着某组相对稳定的数据：随着年级的提升，选择“不知道”的人数比例逐渐提高，而且始终高于选择“合法”的人数比例，即不明确的人比错误判断的人多。这一现象恰好与上述产生第二种心理的原因吻合：有关于著作权的法律意识，但不了解其制订的法律条文具体是如果用来维护此项权利的。因此，我们可以把大一、大二以及大三、四粗略概括为三个时期：法律错觉期、迷惑期以及放任期。 另外，从调查数据中还可以得知（图6、7），在男生中，答对的人占全体男生的46.1%，高于女生的37.0%，也就是说，男生有关著作权的法律意识比女生高，这与男生比女生对政治法律领域更感兴趣的普遍看法一致。总体评述综上所述，现今大学生对于法律并非“无意识”，而是“认识不足”，其法律储备在实际生活中并不足以充当判断是非黑白的依据。高低年级大学生的数据比较已表明大学的教育并不能有效使大学生的法律意识得到整体提高。因此，有必要提出的是，往后大学的法律意识教育应有所加强，不该“舍末逐本”，只重视对马克思的一套基本理论的反复学习，而忽略了对一些与我们日常生活息息相关的法律法规的诠释。选项ABC总 观4.3%83.6%13.1%大一男5.4%84.4%10.2%女3%86.6%12.4%大二男5.1%79.5%15.4%女20%10%70%大三大四男4.9%78%17.1%女094.2%5.8% 题目14：某杂志未经同意也未付报酬将你曾发表的小说改成盲文出版，是否合法？正确答案:合法案例简要分析根据中华人民共和国著作权法第二十二条十二款，将已经发表的小说改为盲文出版可以不经著作权人许可，不向其付报酬，但应当指明作者姓名，作品名称，而且不得侵犯著作权人依照本发享有的其他权利。由此可知，此行为应当是合法的。调查结果及数据分析令人遗憾的是在被调查的学生中只有6%的人选对了答案。还有85%的人选了不合法，9%的人选了不知道。如下图所示， 总的来说，大学生对此方面的认知普遍很少。即使说这个问题比较专业些，离我们的生活有点远，但6%的真确率实在不高。我国的法制正在不断完善之中，依法治国是我国的重要方针政策。作为未来社会经精英，法律意识如此淡薄，实在另人担忧。 我将所调查的学生分为大一、大二、高年级三类，做了一个比较，其结果如下。合法 不合法不知道大一 5%87%8%大二16%68%16%高年级3%87%10% 由上面的图表可以看出大二学生的正确率大于其他的。大二学生通过大学教育，法律意识比大一学生有了很大的提高。但为什么高年级学生的法律意识却低于大二学生呢？我认为这是由于高年级学生忙于谈恋爱、找工作事情多，疏于学习的缘故。我下面将学生按性别分类，进行比较，对比如下。合法 不合法不知道男9%83%8%女3%87%10%由上面的图表可以看出男生的法律意识高于女生，这与男生普遍比较关心时事、政治、法律等问题一致。将学生按文理科分类，对比结果如下。合法不合法不知道理科6%84%10%文科6%87%7%由以上图表可以看出文理科的学生区别不大。这与现在的教育有关，现在实行的是综合性教育，培养的是复合性的人才。学生对法律的了解差不多。题目15“撰写学术论文需引用资料，如全文引用但不构成论文的主要部分，是否合法？”答案也设计成A合法、B不合法、C不知道。现统计结果如右图：案例简要分析有法律方面知识的同学知道，这个问题的答案是A，即合法。我们的任务是分析现象及识。调查结果及数据分析从图中，我们可以发现，总体上三个选项的百分比的分布都大致相同。而从整个调查来看，选择合法的是40%，不合法的为37%，不知道的是23%。这是一个不容乐观的数字。现在，我们在男女生中作比较。选对的男 生（50%）比女生（32%）多出了整整18个百分点，一个非常大的差距。而无论男女选择不合法的都比选择不知道的人要多。再从高年级与低年级的角度来看。选对的高年级学生（47%）比选对的低年级学生（40%）多七个百分点，虽然这个差距较上图小，但从被调查的人数来看，亦不能小看。低年级的后两项与上图的规律一样，但高年级的恰好相反，且选不合法的低年级学生远远大于高年级学生。这是为什么呢？我们稍后做个简单分析。最后，我们从学科分类，既文理两方面。从右图中我们可以看到，理科生（45%）选对的比文科生（34%）多出九个百分点。与上图相似，选不合法的文科生比理科生多很多。总体评述总的来说，选择不合法的人数亦占据很大的比例，这说明有相当一部分人对版权这方面的法律意识还很朦胧。对于男女生之间的差距，我们觉得应该是男性与女性之间的性格差异造成的。因为一般说来，男性关注法律及政治的兴趣远大于女性（虽然钱钟书说过，女人是天生的政治家）。而高年级的学生总的来说比低年级的学生接受教育的时间长一些，而且他们更接近写毕业论文的时候，对这方面的知识了解的自然会多，那么，选对的人较多就不显得奇怪了。再看中间的图中的不合法的选项的比较，亦既上面提到的相反的现象。我们觉得这可以从一个反面反映出高年级学生的实事求是的态度。这是法律意识中非常重要的因子。相比文科与理科学生的选择，似乎成了上面两种现象的综合。本来以为文科的学生会对法律知识了解的多一些，但刚好相反。而且文科生中选择不合法的人数亦大大超过理科生。这里，我们是否又要拿实事求是的理由来诠释呢？我们觉得，理科生的逻辑思维要比文科生的严密。而这道题目是可以经过联系实际推敲出来的。我们相信，严密的逻辑有助于法律知识脉络的构建。得出结论通过这次调查，我们可以有根据地初步判断大学生在知识产权方面的法律意识是不够的，起码是有待提高的。之所以是“初步判断”，是因为我们很难把调查当中的种种不定因素都排除，如调查是否足够认真以及调查问卷数目是否够大。就我们的调查分析而言，当代大学生对盗版以及非法下载的抵制能力是很弱的。其主要原因有经济力有限、无视法规存在、对知识产权的理解不够和受社会不良风气影响等。而且从调查可知，不同性别、年级和院系的大学生的意识是有差别的。但总体情况实在令人担忧。只无论是对大学生本人的生存发展，还是对我国依法治国的进程都是有害无利的。期望与建议既然问题的严重性已经突现，我们便要有所行动。针对上面所提到的症结，我们可以作出以下建议：要从整个