语文苏教版二年级下册2课时

3月亮湾 第二课时 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情3、学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。重点、难点：识字、写字，理解课文中的词语，感受月亮湾的美丽景色。教学准备：多媒体课件、生字卡片、学生作的卡片。教学过程： 一、板画“月亮” ，谈话导入 1、板画简笔画“月亮” 师：你看它像什么？你想说什么？指名回答。 今天我要说的是一条月牙一样的小河，那儿有一个美丽的村子叫（ ） 引说。 师板书：月亮湾 2、出示词语宝宝，开火车读、齐读，难读字音师范读。 二、引导读文、感情诵读 师：月亮湾是个怎样的村子？读一读课文，找一找句子（第一自然段）指名读、齐读 三、入情入境、感受美景 1、读文拍照、交流美景 师：现在让我们走进村子去看看月亮湾怎样的美丽。 我们就是一个个小游客，读一读课文，选取最美的风景，用你明亮的眼睛当照相机拍下来，先在小组里交流，待会儿介绍给大家。 学生自由读课文，划出美丽的句子，在小组内交流。 2师：你拍下了什么画面，划下了哪些美丽的句子？随学生回答屏幕显现画面与相关句子。 a 快乐的鱼儿 出示：河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。指名读 师：谁再来当回活泼的鱼儿加上动作演一演？指名表演读 用“换词法”体会“缓缓地”（慢慢地）意思，并读出这种感觉。 师：我们就是这一群群鱼儿，让我们一起游起来！齐读 b 桃花图 出示：河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去像一片灿烂的朝霞。指名读， 说说桃花、朝霞什么样。 屏幕显现朝霞满天图，师：看到这么美的朝霞，你想说什么呢？ 指名读、师范读、齐读 c 美丽的茶园 出示： 村子的后面是山。 山坡上有一片茶树，茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。指名读。播放音乐采茶舞曲 师：听着这么优美的旋律，你想说什么 ？ 齐读句子 d 倒影图 出示：清清的河水倒映出小桥、绿树和青山 指名读，比赛读，齐读 师：这里有两张小照片，比比哪张拍得美？ 出示：河水倒映出小桥、绿树和青山。 清清的河水倒映出小桥、绿树和青山。 师：清清的河水还会倒映出什么呢？指名说 2 读文贴画、看图说话 师：美景拍了很多，老师还没到月亮湾走一遭呢，谁能给我当小导游，领我们到村里走走？老师这儿有你们课前画的画，怎样找好它们的位置呢？再读一读课文，你们会找得很准的。 学生再读课文 指名到台前往黑板上贴画：石桥、鱼儿、桃树、农田、茶园 师：再请一位小导游给我们在座的小游客介绍那儿的美景。 指名到台前指着黑板上的贴图按序说一说。 师随机板书： 村前：小河 河上 河里 河岸 农田 村后：山坡 茶园 同桌互相当小导游看图说话。 3、感情诵读、欣赏美文 师：月亮湾这篇课文写得很美，小朋友的照片拍得更美，相信大家的朗读会最美。一起美美地读课文。（配乐集体朗读） 四、生字教学 1、认读生字、记忆字形 师：小朋友们，月亮湾的村长在网上发了一条消息，他说，凡是以后到那儿去游玩的游客都要签个名，他会对你的到来表示感谢，特别关照小朋友的字也要写好喔 。 出示生字读一读，同桌互相教一教（绕、缓、朝） 集体交 朝 ：猜字谜 十月十日打一字，认识新偏旁。 绕：右部横上无点不能绕糊涂。 缓：