语文苏教版六年级上册小草和大树 教学设计

小草和大树（第二课时）教学目标：1. 品味“她的生命艰辛而壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花”等两个比喻句的含义。2. 通过抓住关键词句，读懂课文内容，感受人物精神，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。教学重点、难点：品味“她的生命艰辛而壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花”等比喻句的含义。教具准备：课件教学过程：一、复习导入1、同学们，今天我们继续学习第九课齐读课题。2、上节课，我们初学了课文，哪位同学用一句话来概括本课的主要内容？（生答） 哪个词语贴切地写出夏洛蒂的一生？逆境成才（板书）3、作者在文中直接赞美了逆境成才的夏洛蒂，是哪一句？（生答齐读“她的生命。”）过渡：这节课，我们就一起走进夏洛蒂艰辛而又壮丽的生命！二、精读品味，领悟精神活动一：体验艰辛，感受壮丽。阅读要求：自由读课文2-6小节 ，哪里写出了夏洛蒂的艰辛？哪里让你感受到她的壮丽？圈画出来。面对逆境，夏洛蒂又是怎么做的呢？在关键词句下写下自己的体会。2.交流：预设一：(1)家庭不幸a学生根据第二自然段发言，教师相机板书：家庭不幸b想象练习：是啊，夏洛蒂童年的生活是困苦的、艰辛的，谁来完成下面的想象练习？夏日炎炎，别的孩子（ ），而夏洛蒂（ ）；c小结：面对家庭的不幸，夏洛蒂又是如何做的呢？（生答）是啊！她没有放弃生活，更没有放弃自己的理想，（师生合读）此时此刻，你看到了夏洛蒂身上哪些可贵的品质？（师点击出示）逆境中不放弃，作者赞道齐读中心句（课件出示）。过渡：生活的逆境没有压倒夏洛蒂，而为之热爱的写作却给了她一个沉重的打击，你们看到了吗？预设二：(2)遭受训诫a学生根据第三自然段发言，教师相机板书：遭受训诫。（课件出示）骚塞的话B什么是训诫？骚塞是如何训诫夏洛蒂的？那用什么语气来读骚塞的话呢？（傲慢）谁来读？师：一个高高在上、傲慢无比的形象出现在我们面前。c你们听懂骚塞的话吗？学生自由发言。师小结：女人就是小草，男人才是大树。女人只能做平凡的事，写作是只有男人才能干的事业。d夏洛蒂非常崇拜骚塞，她满怀希望得到指点、提携，可是苦苦等来的却是骚塞的训诫，殷切的希望期盼来的却是一盆冰冷的水，从头浇到脚，让她冷到心里。这打击不可谓不沉重。面对这突如其来的沉重打击，夏洛蒂是如何做的呢？生答：她在一阵锥心的鞭打自己的灵魂。（课件出示）e哪些词进入了你的眼里？（昂起头、钉）从这个词你看到了怎样的夏洛蒂？（出示）此时，你就是夏洛蒂，你会想（指名说）f面对世俗的偏见，面对打击，夏洛蒂姐妹没有消沉，更没有放弃，而是发誓偏要在这个“不是妇女的事业”上闯出一条路来。齐读这段话。G夏洛蒂姐妹用坚韧不屈的意志告诉我们：她就是一朵（课件出示）预设三：（3）出版失败a过渡：命运继续捉弄夏洛蒂，打击依然与她相伴学生说。相机板书：出版失败b求助遭训诫，坚持写诗又失败了，面对如此逆境，夏洛蒂姐妹又是怎么做的？（出示）相机板书：改写小说师：无论遇到怎样的逆境，夏洛蒂姐妹都以顽强不屈的意志，不懈的努力去征服、前进。难怪作者说齐读中心句。过渡：身处逆境，夏洛蒂姐妹不灰心、不放弃，为着梦想坚持奋斗，你们看到她们的“壮丽”了吗？1、幻灯片出示末段。 仔细看，你关注到哪些词语？（脱颖而出、震动文坛、盛事）（评论界的重视），2、齐读，从朗读中你感受到？（小说获得巨大的成功）3我想追问，夏洛蒂他们的成功仅此而已吗？想想骚塞的话，你觉得夏洛蒂三姐妹的成就还体现在哪里？（她们打破了传统的观念和陈腐的偏见。）师小结：无论是生活中的艰辛，还是写作上的逆境，夏洛蒂始终顽强不屈，坚持不懈。生齐读。活动二：抓住比喻，学会表达。过渡：学习语文重要的就是学习恰当的表达。本文中，作者运用比喻手法形象地展现人物的品质。首先，让我们再回到中心句（出示）（1）、多么生动形象的比喻，我们谁能够对照着板书，联系课文内容，想想“艰辛”“壮丽”“傲放”分别指什么？谁来说说你对这句话的理解？（2）、可见，当我们遇到难以理解的句子，我们可以先找到这句话的关键词语，然后联系全文的内容想想关键词语分别是什么意思，最后串联起来，就理解了整句话的含义。过渡：还有一个比喻句形象地概括了夏洛蒂奋斗精神，是：“她们硬是用钢铁般的意志（课件出示）（3）师：小草比喻什么？大树呢？那这小草是如何长成大树的呢？两个“硬是”告诉了我们？这句是讲小草的成长过程吗？谁来说说对这句话的理解？教师指导：夏洛蒂面对重重打击，没有悲观，没有退缩，而是以“钢铁般的意志”和不懈的努力为理想拼搏，最终出版了简爱，获得了成功。过渡：其实，还有一处比喻，那是文题。你认为这小草、大树还比喻什么？那课文以此为题，有什么好处？师总结：1、引起读者的兴趣；2、紧扣“小草”历经艰辛成长为“大树”，突出夏洛蒂顽强的意志和为理想不懈努力的精神，给人深刻的启示。过渡：同学们，面对逆境，夏洛蒂成了一朵傲放于风沙中的仙人掌花，绽放出艰辛而壮丽的生命光辉。古往今来，许多名人用自己的生活实践指引着我们。活动三：书写人生启示。1、出示：面对逆境，孟子说：“贫贱不能移，威武不能屈”；面对逆境，李白说：“天生我材必有用”；面对逆境，俄罗斯诗人普希金说“假如生活欺骗了我，不要忧伤，不要心急，忧郁的日子须镇静。” 中国著名摇滚歌手汪峰用音乐这样诠释2、这么多的名人给予我们可贵的生活经验。同学们，我们现在还是小草，在我们的人生旅途上会遇到各种困难，遭逢各种逆境，如何长成大树？学习了本课，听了刚才的名言，相信大家都受到了启发，拿出笔来写写。三