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文档简介

花瓣飘香教学设计教学目标：1、正确流利有感情地朗读课文，能够分角色读好课文对话。2、学会本课10个一类字，会认一个二类字，联系上下文理解由生字组成的词语，如“不知所措”，“惶恐”。3、在读中感悟动词的准确性。一、谈话导入1、春天快要到了，你知道春天有哪些花儿？最喜欢哪种花？2、今天学习一篇题目和花有关的文章（板书课题：花瓣飘香，强调“瓣”字左中右布局写法，飘是风字旁，随风飘），看了课题，你想接下来研究些什么？（比如：什么花?是什么香气?）3、提出要求：默读课文，读准字音，读通句子，读顺课文，看看能不能解决刚刚提出的问题。二、初读课文，整体感知1、检查自读，出示生字词： 俯在 捧着拿着摘花瓣惶恐 眼眶绒布 舍不得 惹事 懂事 不知所措2、有不理解的生字词吗？有就提出，孩子自己解答， 出示生词拼音，让学生去选3、用“俯”“捧”“拿”“摘”选词填句子。三、我会读。（1）读一读，找特色，细品味 一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。她拿着花瓣，不知所措，惶恐地望着我。小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”（2）比一比，形近字（3）“真是一个懂事的孩子”，你想对小姑娘说些什么四、总结拓展，升华主题1、读完这篇洋溢着浓浓亲情的文章，你想对这个小
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