2.5《死水》教案（粤教必修二）

2.5死水教案1（粤教必修二）【教学对象】高一学生由于初中阶段现代诗歌的学习量较少，学习要求层次较浅，学生对现代诗歌的语言特点、诗歌结构、意象分析等诗歌解读的一般着眼点和解读范式较为陌生【教学目标】（1）知识与技能体悟诗歌的抒情性特征，掌握诗歌的抒情方式，了解“以美喻丑”的诗歌反讽手法（2）过程与方法 通过了解作者生平和作品写作背景鉴赏诗歌的思想内容，把握诗歌“知人论世”的鉴赏方法；懂得从“三美”的角度赏析新格律诗（3）情感态度与价值观把握诗歌传达的主旨和情感，培养学生爱国主义情操【教学课时】一课时【教学过程】一、导入从诗歌的抒情性导入，引出七子之歌澳门，引导学生体会作者在诗中表达的情感从而引出爱国诗人闻一多曹操的观沧海的结句是“幸甚至哉，歌以咏志”，没错，“诗言志，歌咏言”，诗歌的最大特点就是抒情性这个“情”，可以是个人的“小我之情”，也可以是国家民族的“大我之情”，比如昨天我们学习的艾青的雪落在中国的土地上，表达的就是对20世纪30年代苦难的中国社会和人民的深切同情这种“大我之情”往往在时代的背景下显得更为诚挚强烈，下面我们来看这首诗，请全班齐诵：七子之歌澳门你可知“Macau”不是我真名姓，我离开你太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂三百年来梦寐不忘的生母啊，请叫儿的乳名：叫我一声澳门母亲！母亲！我要回来，母亲！母亲！这首诗表达了作者怎样的情感？回归的热望，以及对祖国的眷恋、热爱之情怎样看出来的？“但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂”“我要回来！”这种抒情方式就是“直抒胸臆”热爱祖国、渴望回归的民族心声通过直接吟咏的方式传达出来，而显得异常强烈、真挚，不仅展露了诗人的一颗赤子之心，也喊出了时代的最强音！让我们一起来聆听歌曲七子之歌（放歌曲七子之歌）二、简介作者引用毛泽东和朱自清对闻一多的评价，突出诗人的赤子之心赏析完这首诗，诗人的爱国形象跃然纸上这个诗人是谁？闻一多（展示闻一多的资料）毛泽东在别了，司徒雷登中指出：“我们中国人是有骨气的”，有位先生“拍案而起，横眉冷对国民党的手枪，宁可倒下，不愿屈服”最后，他因为怒斥国民党反动派，1946年7月15日被特务暗杀于昆明这位杰出的爱国战士，就是闻一多朱自清“他又是个爱国诗人，而且几乎可以说是唯一的爱国诗人”同样的爱国之情，有时候也可以通过不同的方式来抒发，下面我们来赏析另一首代表作死水三、赏析死水（1）把握主旨通过听课文录音、朗读、展示背景资料等，引导学生思考并明确如下问题：闻一多笔下的死水有什么特点？令人绝望：丑陋、死寂、混乱（这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦）闻一多对这一潭死水的评价是怎样的？这里断不是美的所在诗人对这潭死水的态度如何？否定、贬斥、愤激死水象征着什么？既然是这样一潭“不美”的死水，作者为什么要以它为写作对象呢？我们说读诗要“知人论世”，解读诗意，就不能不联系当时的时代背景（展示20年代中国社会背景资料）1925年夏，闻一多提前结束留美生活回到祖国，走下海轮，诗人难以抑制心头的兴奋，把西服和领带扔进江中，急切地扑向祖国怀抱然而却失望地发现现实的中国并不是他想象中的“如花的祖国”，等待他的，是无边的黑暗和奇耻大辱放眼家国故园，山河破碎，风雨如晦，豺狼当道，列强横行，祖国母亲被瓜分割占诗人再也控制不住自己的激情，悲愤地呼喊：“我来了，我喊一声，迸着血泪，这不是我的中华，不对，不对！”（发现）1926年3月18日，就是鲁迅说的“民国以来的最黑暗的一天”，段祺瑞北洋政府血腥屠杀请愿的爱国学生，制造了震惊中外的“三一八”惨案闻一多先生怀着满腔义愤，决定声援学生的爱国斗争，4月，特意把1925年写的死水拿出来发表请同学们结合背景资料，思考死水象征着什么？死水象征了20年代军阀统治下腐败混乱黑暗的中国社会它与作者笔下的死水有什么共同之处？看不到希望，毫无生气，满目疮痍，一片死寂（2）鉴赏手法通过引导学生对文本的解读，引导学生思考并明确如下问题：诗人如何描写“死水”的外表？“这里断不是美的所在”, 但远远看上去效果怎么样？ 铜：绿成翡翠 铁：绣出桃花油腻：织出罗绮 霉菌：蒸出云霞死水：酵成绿酒 白沫：如同珍珠（诗人是这样描写“死水”的外表的：一池的“绿酒”，上面有绿的“翡翠”、红的“桃花”、闪光的“罗绮”和灿烂的“云霞”，还“飘满了珍珠”，又有“歌声”诗人又是这样揭示“死水”的内里的：里面有的是“破铜烂铁”和“剩菜残羹”，这些污秽的东西在这里霉烂、发酵；那翡翠便是破铜之绿，桃花是烂铁之锈，罗绮是油腻的光，云霞是霉苗，绿酒是一沟臭水，珍珠是臭水上的泡沫可见，“死水”的外表的华美，只是污秽和垃圾的霉变）作者为什么要选用华丽的词语以美的画面来描写死水？以美喻丑，丑更加触目惊心，这样能更深地表达出作者对丑恶现实的鞭挞、绝望之情，以及希望丑恶事物早日灭亡的愿望这种以美喻丑的写法就是反讽手法爱之愈深，恨之愈切；由爱而恨，恨就成了爱的最高表现形态尽管他对“死水”已愤恨之极，但他仍一如既往地爱着有着五千年文明的祖国，在间接抒情的形式中，跳动着的是诗人关心祖国和人民命运的一颗火热的心（3）拓展提升 赏析拓展诗歌世界之王（有删改），进一步体会反讽手法的运用世界之王今天是个非凡的日子世界之王诞生的日子极北的冰王之王低下了身子至南的冰棚之后绽开了笑脸阵阵暖风自王的身边吹起小草纷纷露出身下的沙土致敬今天是个非凡的日子世界之王诞生的日子远东的海洋之王涂抹了容颜遥西的河川之后染黑了秀发道道彩虹自王的身后流出鱼儿纷纷翻出腹间的洁白道贺今天是个非凡的日子世界之王诞生的日子天上的风云之王张开了怀抱地下的矿物之后贡奉了所有条条大路自王的手边开出森林纷纷脱下头上的翠绿喝彩今天是个非凡的日子世界之王诞生的日子张开几座艳红的蘑菇当喜帐射出几阵银白的雨丝当礼炮让王走进骷髅砌成的白城堡让王踏过鲜血凝成的红地毯让我们振臂高呼 人类为世界之王这首诗歌同样以美喻丑，“世界之王”诞生时山河惊动、风光无限的场面，其实是对人类大肆掠夺污染大自然的绝妙讽刺和一记响亮的耳光欲显其丑，却极尽其美，这种讽喻便更深刻、更强烈（4）讨论探究闻一多是我国新格律诗的最早探索者和创建者之一在体现诗歌情感性特点的同时，他还追求诗歌的形式美他要求新格律诗要有三美：音乐美、绘画美、建筑美音乐美音节押韵绘画美鲜明的语言色彩显示出艳丽的油画美建筑美节的匀称和句的均齐请同学们小组讨论，死水是如何体现这“三美”的呢？本文本来写的是一沟发臭的死水，但所用的语言色彩却十分鲜明这里有翡翠绿、桃花红、珍珠白，有五彩缤纷的“罗绮”，有鲜艳照人的“云霞”这些艳丽的色彩显示出的是油画般的“绘画美”死水是新格律诗的代表作之一从形式看，每节四句，每句九字，排列非常整齐；从韵律看，各节大体均押abcd型的二四脚韵，每行诗又以四音节为主由于内在节奏的高度和谐一致，加上严格的双行押韵、每节一韵的音响效果，使全诗的节奏十分鲜明全诗遣词造句绘声绘色反复吟诵，建筑之美，音乐之美，绘画之美，自可领悟死水，就是他新诗理论的尝试与实验的最完美的作品这首诗从第二行起，每一行都用三个“二字尺”和一个“三字尺”(即两或三个字组成的音尺，也叫音组、音步或顿)构成的，所以每行的字也一样多：全诗都用形象的词藻，语言雕绘满眼，像死水、丑恶、银沦、残羹、翡翠、桃花、罗绮、云霞等词语，安排妥帖，缕金错采，在视觉