高考数学复习方案 第6单元不等式课件 新人教A版.ppt

第33讲不等关系与不等式第34讲一元二次不等式的解法第35讲二元一次不等式 组 与简单的线性规划问题第36讲基本不等式 第六单元不等式 返回目录 单元网络 返回目录 核心导语 一 不等式的性质不等式的基本性质 不等式的运算性质 两个实数大小的比较 二 一元二次不等式及其解法二次函数的图象 一元二次方程的根 一元二次不等式的解集 这三个 二次 关系是紧密结合的 三 简单的线性规划问题 1 主要概念 约束条件 目标函数 可行解 可行域 最优解 2 两种类型 一类是不含实际背景的线性规划问题 另一类是必须先建立模型的含有实际背景的线性规划问题 返回目录 核心导语 四 基本不等式几个重要不等式 利用基本不等式求最值 一正 二定 三相等 返回目录 1 编写意图根据不等式在高中数学中的地位 知识性 工具性 高考对不等式的考查特点和考试大纲的要求 在编写本单元时 注意到如下的问题 1 重视不等式本身的知识 方法的讲解和练习力度 在第33讲 第34讲 第36讲中对不等式的性质 一元二次不等式的解法 基本不等式所涉及的知识和方法进行复习 以基本的选题和细致全面的讲解组题 以期通过这三讲的复习使学生掌握好不等式本身的重要知识和方法 为不等式的应用打下良好的基础 使用建议 返回目录 2 从高考的客观情况看 二元一次不等式组所表示的平面区域和简单的线性规划问题 是高考必考的两个知识点 我们没有把探究点设置为简单的线性规划问题 而是设置为目标函数的最值 这样可以涵盖线性规划和非线性规划 含有参数的平面区域以及生活中的优化问题 这样在该讲就覆盖了高考考查的基本问题 3 在各个讲次穿插了不等式的应用 但不涉及过度综合的题目 其目的是使学生认识到不等式应用的广泛性 有关不等式更多的 更综合的应用我们留在其余各讲中 使用建议 返回目录 2 教学指导不等式是知识和应用的结合体 在复习中既要照顾到其基础性 也要照顾到其应用性 具体在教学中要注意如下几点 1 在各讲的复习中首先要注意基础性 这是第一位的复习目标 由于各讲的选题偏重基础 大多数例题 变式题学生都可以独立完成 在基础性复习的探究点上要发挥教师的引导作用 引导学生独立思考完成这些探究点 教师给予适度的指导和点评 使用建议 返回目录 2 要重视实际应用问题的分析过程 建模过程 应用问题的难点是数学建模 本单元涉及了较多的应用题 在这些探究点上教师的主要任务就是指导学生如何通过设置数量 变量把实际问题翻译成数学问题 重视解题的过程 3 不等式在高考数学涉及各个部分 要循序渐进地解决 在本单元中涉及不等式的综合运用时 我们的选题都很基础 在这样的探究点上不要试图一步到位 不等式的综合运用是整个一轮复习的系统任务 在本单元只涉及基本的应用 不要拔高 使用建议 返回目录 3 课时安排本单元共4讲 一个45分钟滚动基础训练卷 一个单元能力检测卷 建议除了测试时间外 6个课时完成复习任务 使用建议 第33讲不等关系与不等式 双向固基础 点面讲考点 多元提能力 教师备用题 返回目录 返回目录 1 了解现实世界和日常生活中的不等关系和不等式 组 的实际背景 2 会比较两个实数的大小 掌握不等式的基本性质 考试说明 第33讲不等关系与不等式 知识梳理 返回目录 双向固基础 双向固基础 第33讲不等关系与不等式 疑难辨析 返回目录 双向固基础 第33讲不等关系与不等式 返回目录 双向固基础 第33讲不等关系与不等式 返回目录 双向固基础 第33讲不等关系与不等式 返回目录 双向固基础 第33讲不等关系与不等式 返回目录 双向固基础 第33讲不等关系与不等式 返回目录 双向固基础 第33讲不等关系与不等式 说明 a表示简单题 b表示中等题 c表示难题 考频分析2012年课标地区真题卷情况 返回目录 点面讲考点 第33讲不等关系与不等式 探究点一利用不等式表示不等关系 返回目录 点面讲考点 第33讲不等关系与不等式 返回目录 点面讲考点 第33讲不等关系与不等式 返回目录 点面讲考点 第33讲不等关系与不等式 返回目录 点面讲考点 第33讲不等关系与不等式 返回目录 点面讲考点 第33讲不等关系与不等式 返回目录 点面讲考点 第33讲不等关系与不等式 返回目录 点面讲考点 第33讲不等关系与不等式 探究点二不等式的性质及应用 返回目录 点面讲考点 第33讲不等关系与不等式 返回目录 点面讲考点 第33讲不等关系与不等式 返回目录 点面讲考点 第33讲不等关系与不等式 返回目录 点面讲考点 第33讲不等关系与不等式 返回目录 点面讲考点 第33讲不等关系与不等式 返回目录 点面讲考点 第33讲不等关系与不等式 返回目录 点面讲考点 第33讲不等关系与不等式 探究点三利用不等式的性质证明不等关系 返回目录 点面讲考点 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