七年级数学下册 第七章《平面直角坐标系数学活动》课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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文档简介

第七章数学活动 本节数学活动课安排了两个活动 都是围绕着建立平面直角坐标系 用坐标表示地理位置展开的 通过这两个活动 使学生应用数学知识解决实际问题 体会坐标方法在解决实际问题中的作用 培养学生用数学的意识 课件说明 学习重点 根据实际需要建立适当的坐标系 学习目标 1 能根据具体要求建立坐标系 并在建立的坐标系中描述出物体所在的位置 2 感受数学在日常生活中的广泛应用 体会与他人合作交流的重要性 课件说明 近年来 园林部门为了对古树名木进行系统养护 建立了相关的地理信息系统 其中重要的一条就是要确定这些树的位置 数学活动1 某小区有树龄百年以上的古松树4棵 s1 s2 s3 s4 古槐树6棵 h1 h2 h3 h4 h5 h6 为了加强对古树保护 园林部门根据小区地图 将4棵古松树的位置用坐标表示为s1 3 9 s2 5 10 s3 11 6 s4 12 11 你能把6棵古槐树的位置也用坐标表示出来吗 数学活动1 数学活动1 问题1根据已有信息 你能读到那些信息 数学活动1 追问 1 已知s1的坐标为 3 9 你能标出原点所在的位置吗 你能建立平面直角坐标系吗 o 数学活动1 追问 2 在问题2中所建立的平面直角坐标系中 你能写出6棵古槐树的坐标吗 x y o 数学活动1 春天到了 七年级 2 班组织同学到人民公园春游 张明 李华二位同学对着景区的平面示意图如下描述牡丹园的位置 图中小正方形的边长代表100m长 数学活动2 数学活动2 张明 牡丹园的坐标是 300 300 李华 牡丹园在中心广场东北方向约420m处 数学活动2 以中心广场为原点 建立如图所示的平面直角坐标系 x y o 问题2张明用坐标描述牡丹园的位置 他是如何建立坐标系的呢 数学活动2 问题3你理解李华描述牡丹园位置方法吗 李华描述牡丹园位置方法需要距离和方位角 数学活动2 问题4你能用张明 李华的方法说出其中某一景点的位置吗 数学活动2 1 解决本节课中的问题 用到了什么知识 2 从本节课的研究中 你能体会到什么样的方法和思想 课堂总结 收集一些校园
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