思想品德人教版八年级上册同学·朋友

第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进第1课时同学朋友学习目标1.知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质;了解青春期的心理闭锁现象及其危害;理解建立友情所需要的品格修养及交友的基本原则。2.能够分析、概括自己的人际关系状况;能够运用建立友情的方法、原则指导自己与同学、朋友的交往;能够掌握呵护友谊的基本原则;能够妥善地解决自己的交友困惑与冲突,作出负责任的选择。3.愿意与同学交往,不封闭自我,能够在与同学的交往中,做到尊重他人,宽容诚信,追求友谊,呵护友谊,但不失原则,并能接受自己的人际关系现状,愿意改变自己,悦纳他人,培养开朗活泼的性格。预习内容一、我的人际圈1.受欢迎的人共同特征有:、等。2.不受欢迎的人共同特征有:、等。二、与友同行1.交友的意义:2.交友的方法:(1)交友是一个的过程,必须是双向的,这样才能做到双赢。(2)获得持久的友谊,我们要做到、。(3)真正的友谊应该是,在面前要坚定,不能以牺牲为代价维持所谓的友谊。(4)在生活中我们要朋友,珍惜朋友情谊。与社会上的人交友,要乐交,不交。合作探究探究一:调查填写“人际关系树轮图”。探究二:以小组为单位,小组内合作探究受欢迎同学的共同特征和不受欢迎同学的共同特征,完成表格。共同特征受欢迎的同学不受欢迎的同学课堂反馈一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选选项前的字母编号填入括号内)1.当你在茫茫人海中结识某个人,并与他建立起真挚的友谊时,你会感到无比高兴和兴奋。从此,你的生活中将会因为拥有友谊而变得精彩。这表明() A.友谊只能给我们带来喜悦和快乐B.拥有朋友,可以显示自己的好人缘C.友谊对我们的生活具有重要意义D.友谊可以满足我们一切心理需求2.下列同学最容易获得友谊的是()A.性格孤僻、不善言辞的小冬B.骄傲自满、讲哥们儿义气的小满C.成绩好,但不愿意参加班级活动的彤彤D.性格开朗、乐于助人的马丽3.“独学而无友,则孤陋而寡闻。”这句话给我们的启示是:我们在学习生活中多交朋友()A.能帮助我们获得更多的知识B.会给我们温暖、支持和力量C.会使我们感到孤独D.能使我们生活得更美好4.爱默生说:“要想得到别人的友谊,自己就得先向别人表示友好。”这说明我们在同学面前要()A.宽容大度B.同喜同悲C.相互尊重D.主动热情5.下列同学在交友中表现正确的是()小美看到同学生病了,主动送她回家,并帮助她补习功课小明从来不向朋友提意见,因为他害怕得罪朋友小童的同学不小心把钢笔水洒到了小童的衣服上,小童对同学大发脾气小波看到自己的好友常常迟到,便提醒他要按时到校A.B.C.D.二、非选择题6.“有一把雨伞撑了很久,雨停了还不肯收。有一束花闻了很久,枯萎了也不肯丢。有一种友情,希望到永远,即使青丝变白发,也能心底保留。”(1)为什么“有一种友情,希望到永远,即使青丝变白发,也能心底保留”?(2)你有好朋友吗?写出一件你们之间互相帮助的事。(3)你在交友方面有哪些智慧和技巧,写出来与大家分享。课后作业一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选选项前的字母编号填入括号内)1.古人说:“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。”这告诉我们()要善交益友要慎交朋友不交损友交友时自己要有利可图A.B.C.D.2.小红同学是个内向的女孩子,从不愿意把心里话告诉别人。平时也没有交往的朋友,她总是感到很孤单。对此,小红同学应该()敞开心扉,坦诚地与他人交流培养热情开朗的性格以真诚的态度,加强与他人沟通主动地接近同学,勇敢地介绍自己A.B.C.D.3.赢得朋友的三大法宝:第一,接受对方,接受优点的同时也接受缺点;第二,赞美对方,发现别人身上的闪光点并加以赞扬;第三,重视对方,让对方明白他对你来说非常重要。这从一个侧面反映了()A.友谊的获得是接受缺点和赞美对方的结果B.友谊的获得需要掩盖自己和对方的缺点C.友谊的获得需要我们掌握方法,讲究艺术,付出努力D.掌握寻友的法宝就一定能找到真挚的友谊二、非选择题4.八年级学生小宝,最近因为迷上游戏而经常出入网吧。在网吧里结交了一个叫“胖子”的朋友,“胖子”很大方,对小宝很讲义气,时常送给小宝游戏卡,帮小宝付网费,两人以“哥们儿”相称。小宝的朋友小林多次劝他不要和社会上的朋友交往过于密切,但小宝却不以为然。有一天,小宝放学出校门口时看见情绪激动的“胖子”,“胖子”说他被人揍了一顿,请小宝帮他报仇。看到受伤的“胖子”,小宝作出了他的选择(1)接下来可能会发生什么事情?请你作出两种以上不同的推测。推测1:推测2:(2)小宝的交友故事,给你什么启示?参考答案预习内容一、我的人际圈1.真诚友善良好负责任2.尖刻多嘴自私目光短浅二、与友同行1.朋友带给我们温暖,给我们支持和力量,让我们感受生活的美好。在人生的旅途上,朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路。2.(1)平等互惠给予和分担(2)欣赏他人赞美他人宽容他人尊重差异加强沟通(3)坦诚的原则原则(4)广交诤友损友合作探究探究一:略。探究二:共同特征受欢迎的同学真诚、友善、友好、负责任等不受欢迎的同学尖刻、多嘴、自私、目光短浅等课堂反馈1.C2.D3.A4.D5.C6.(1)朋友带给我们温暖,给我们支持和力量,让我们感受生活的美好。在人生的旅途上,朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路。(2)略。(3)交友是一个平等互惠的过程,给予和分担必须是双向的,这样才能做到双赢。获得持久的友谊,我们要做到:欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通。真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。在生活中我们要广交朋友,珍惜朋友情谊。与社会上的人交友,要乐交诤友,不交损友。课后作业1.C2.C3.C4.(1)略。(2)要善交益友包括乐交诤友。一方面要乐于接受同学的批评,另一方面要敢于并善于提出批评。此外,善交益友也要求区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。和好人交朋友,会