甘肃省白银市九年级化学上册.2制取氧气第2课时学案无答案新版粤教版.docx_第1页
甘肃省白银市九年级化学上册.2制取氧气第2课时学案无答案新版粤教版.docx_第2页
甘肃省白银市九年级化学上册.2制取氧气第2课时学案无答案新版粤教版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

3.2制取氧气（第二课时）【学习目标】1熟练掌握用过氧化氢，加热高锰酸钾制取氧气。2小组合作探究，学会检验不同装置气密性的方法以及收集氧气的两种方法。3体验实验探究的快乐，学会规范操作并树立安全意识。【重点】加热高锰酸钾制氧气，用过氧化氢和二氧化锰制氧气。学会选择合适的制取装置；气密性的检查方法。分解反应。【难点】学会选择合适的制取装置。【自主探究】1旧知回顾1）回忆说出氧气的物理性质。2）写出过氧化氢制氧气的文字表达式，并判断反应类型。2自学导航：认真阅读教材76页77页内容，了解实验室用高锰酸钾制取氧气的相关知识。 3应知应会：1）加热高锰酸钾的文字表达式 。2）给试管中的固体加热时试管口应 ，用酒精灯的 加热。3）认识下列装置，并思考回答：用过氧化氢制取氧气时发生装置可选 （填序号，下同）；用高锰酸钾制取氧气时需要加热，故发生装置可选 ；收集氧气的装置可选 ，因为 ，或选 ，因为 。【合作探究】小组合作探究、答疑解惑。 探究一：加热高锰酸钾制氧气 1边观察实验，边思考完成教材76-77页表格中所列举的问题，表达交流后填写在相应空白处。2.小组内讨论交流，归纳总结：制取气体时选择发生装置的依据是 ，选择收集装置的依据是 。探究二：分解反应写出实验室制取氧气的三个反应的文字表达式，然后分析、归纳出这些反应的特征，进而总结分解反应与化合反应的区别。【跟踪练习】1见教材79页3.2习题第2.4.5题2用高锰酸钾和过氧化氢制氧气，哪一种方法比较好？说明原因？（从操作、节能、环保等角度进行说明） 【达标检测】1下面A、B两图都能用来制取氧气，但原理不相同，其中A图所示发生装置是 型，写出用A图装置制取氧气的化学反应文字表达式 。B图所示收集装置是 型，写出B图装置制氧气的文字表达式及符号表达式： 。 B A B2用A图所示的装置制取气体，需满足的条件是： （ ） 反应物是固体 反应物是液体 制得的气体不溶于水 制得的气体密度比空气大 反应需要加热 反应需要点燃A. B. C. D. 【化学用语天天练】写出实验室制取氧气
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论