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第14课时光的折射透镜成像及其应用光的色散 第14课时 光的折射透镜成像及其应用光的色散 考情分析 考情分析 考点聚焦 考向探究 考点聚焦 考情分析 考点聚焦 考向探究 考点1光的折射 第14课时 光的折射透镜成像及其应用光的色散 斜 偏折 同一平面 法线两侧 小于 增大 不变 考情分析 考点聚焦 考向探究 考点2透镜 凸透镜成像及其应用 1 透镜 第14课时 光的折射透镜成像及其应用光的色散 会聚 发散 考情分析 考点聚焦 考向探究 第14课时 光的折射透镜成像及其应用光的色散 光路图如下图所示 考情分析 考点聚焦 考向探究 第14课时 光的折射透镜成像及其应用光的色散 同一高度 考情分析 考点聚焦 考向探究 续表 第14课时 光的折射透镜成像及其应用光的色散 不在同一高度 一倍焦距 焦点 考情分析 考点聚焦 考向探究 2 凸透镜成像规律 第14课时 光的折射透镜成像及其应用光的色散 f v 2f 倒立 缩小 实像 照相机 倒立 等大 实像 v 2f 倒立 放大 实像 正立 放大 虚像 放大镜 考情分析 考点聚焦 考向探究 第14课时 光的折射透镜成像及其应用光的色散 考情分析 考点聚焦 考向探究 考点3光的色散 一束太阳光射到三棱镜上 形成一条由 等色光组成的光带 这种现象叫作光的色散 第14课时 光的折射透镜成像及其应用光的色散 考向探究 考情分析 考点聚焦 考向探究 探究1光的折射 第14课时 光的折射透镜成像及其应用光的色散 a 考情分析 考点聚焦 考向探究 探究2光的色散 例2 2015 北京 下列说法中正确的是 a 凸透镜只对平行光有会聚作用b 反射光线与入射光线不在同一平面内c 一束太阳光可以通过三棱镜分解为不同的色光d 人离平面镜越远 人在平面镜中所成的像就越小 第14课时 光的折射透镜成像及其应用光的色散 c 考情分析 考点聚焦 考向探究 探究3透镜 凸透镜成像及其应用 第14课时 光的折射透镜成像及其应用光的色散 15 虚 考情分析 考点聚焦 考向探究 第14课时 光的折射透镜成像及其应用光的色散 考情分析 考点聚焦 考向探究 请结合此实验完成下列问题 1 如图14 3所示的实验现象能够说明 的成像特点 选填选项前的字母 a 照相机b 幻灯机c 放大镜 2 保持透镜在50cm刻度线不动 如果想在光屏上得到更大的清晰的像 应进行的操作是 选填选项前的字母 a 将蜡烛左移 光屏左移b 将蜡烛左移 光屏右移c 将蜡烛右移 光屏左移d 将蜡烛右移 光屏右移 第14课时 光的折射透镜成像及其应用光的色散 a d 考情分析 考点聚焦 考向探究 3 保持透镜在50cm刻度线处不动 若将点燃的蜡烛放在光具座上80cm刻度线处 将光屏放在光具座上透镜的左侧 通过移动光屏 在光屏上可呈现烛焰清晰的 的像 选填选项前的字母 a 倒立 放大b 倒立 缩小c 正立 放大 第14课时 光的折射透镜成像及其应用光的色散 b 考情分析 考点聚焦 考向探究 探究4近视眼 远视眼的矫正 例5 2015 北京 如果
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