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文档简介

人美版四年级美术上册生活中的暖色教学实录教学目标：知识与技能：暖色的色彩特点和所表达的感受，能画一幅以暖色为主的画。过程与方法：了解暖色知识，体验暖色带来的感受，提高学生色彩审美感受能力。情感态度与价值观：培养学生启发学生观察生活、热爱自然的情感。培养学生欣赏作品的魅力所在。从而激发学生的创作热情。教学重点：通过本课的学习让学生了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知识，并能根据观察或回忆表现生活中以暖色为主的景色。教学难点：以暖色为主的画中冷暖的搭配和感受。教学课时：1课时教学准备：水粉颜料、排笔、调色盘等一、创设情景、激趣导入：播放多媒体图片师：你知道哪些是冷色，哪些是暖色么？师：你认为暖色给人什么样的感受？师：你喜欢冷色还是暖色?为什么?师：你能在我们周围找出暖色么？（引出课题，板书）二、师生探讨、表现创新： 1.出示色卡，将暖色与冷色分开。引导学生选择区分冷色与暖色。认识暖色，了解暖色特点：对比中产生冷暖。师：播放教学课件生活中的暖色。引导学生进行思考。师：你发现生活中、自然界中哪有暖色?师：什么场合使用暖色？ 2.组织学生研究活动：分析自已带的图片中哪些是暖色。师：暧色画中的少部分冷色起什么作用？ 3.介绍一幅画的名称、也彩以及给你的感受。4.小组活动：分析自己带的图片中哪些是暖色。师：暖色画中的少部分冷色起什么作用。介绍一幅画的名称、色彩以及自己的感受。分析名家名作红色的房间表现方法，谈谈给你的感受。5.教师示范（边画边用问题引导学生向前推进思路）师：看了这么多同学的作品，我也非常想表现一下了。同学们说我都可以用到哪些颜色？冷色的可以用么？应该怎么安排画面啊？对了，同学们可真棒！有大有小，有密有疏，有前有后，相互之间要有穿插关系，方向有变化。这样画面是不是看起来就很漂亮了？师：看到老师的作品，你们是不是更加想要动手试一试了？用你喜欢的方式画一张以暖色为主的画。作业要求：（1）、画面安排合理。（2）、色彩搭配合理，均匀。教师在学生创作过程中，及时对构图安排上进行辅导。发现比较普遍的问题，就停下来总体指导，发现个别问题就个别辅导。三、展示交流、多元评价：1.自评。师：同学们的小手可真灵巧，这么快就完成了！哪位同学勇于到前面来展示一下你的作品？你可以说说你最满意你这幅画的哪个地方么？说给大家听一听。2.他评。师：你喜欢这个同学的作品么？为什么？请从画面安排和色彩等方面说一说。你可以让这幅画变得更漂亮一些么？怎么处理？3.师评。师：同学们评价的都真棒！我们同学们在方面都做得非常的出色，如果把处理的更好一些的话会更棒的。四、归纳拓展、审美升华：师：观察生活中人们是怎么运用暖色的学生初步感受色彩冷暖，认识暖色，了解暖色特点。学生选择区分冷色与暖色
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