语文苏教版二年级上册回归田园、来到乡下幸福生活

课题 4乡下孩子教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。 3、了解乡下孩子丰富多彩，幸福愉快的生活，培养热爱农村、热爱自然的思想感情。教学重难点： 重点：识字、写字、朗读、背诵 难点：读出儿童诗中所蕴含的乡下孩子快乐的生活。教学准备：生字卡片、多媒体课件、草叶、一串小鱼绘画、音乐笛声月光下的凤尾竹课时安排：二课时教学设计： 第一课时 一、导入 二、解释课题 三、初读课文，学习生字新词 四、学习第一小节 五、指导书写生字第二课时1、 复习生字，导入新课1、（出示PPT1）上节课，我们学习了乡下孩子（齐读课题），一起来复习一下生字。小朋友开火车读，这样读“妈-妈妈、”。 （多媒体课件出示PPT2） 妈妈 怀里 欢唱 肚皮 野菊 歌曲 嘴巴 乐坏2、 （出示PPT3)一幅乡下美景图，你从图上看到了什么样的美景呢？请小朋友说一说。3、 好美的乡下景色呀！课文中是怎样描写的呢？一起来读读课文吧！2、 理解感悟，快乐阅读1、（出示PPT4，5，6，7）小朋友逐段朗读，读得正确、流利。2、（出示PPT8)乡下孩子，曾是妈妈怀里欢唱的黄鹂，曾是爸爸背上盛开的野菊。请小朋友默读第2、3自然段，想一想，写了什么有趣的事？3、小朋友回答：捉蝴蝶、挖野菜、逮小鱼、含草叶（老师一一贴在黑板上）。乡下孩子的生活真有趣！老师还给他们带来了好朋友呢！你知道谁和谁是好朋友吗？请一小朋友帮他们找一找并贴在黑板上（老师出示：一只、一片、一篮、一串）。4、体会乡下孩子快乐的生活，指名说，根据小朋友的回答展开。师:捉一只蝴蝶能编织美丽的故事。小朋友，快看，蝴蝶飞来了。（老师走到孩子中间）它飞到这儿了，它飞到那儿了，快来捉一捉。生：老师走到哪，学生捉到哪。师：这么漂亮的蝴蝶，在干什么呢?孩子们快展开你们想象的翅膀。生：蝴蝶在翩翩起舞。生：蝴蝶在和花儿做游戏。生：蝴蝶在花儿上玩耍。生：蝴蝶在花丛中穿梭。师：你们也能编织那么多美丽的故事，你能读出这个故事的美丽吗？生：练一练。师、你们在读的时候就仿佛看到了那么多美丽的蝴蝶，谁来读？生：指名读，齐读。师：还有什么有趣的事？生：挖野菜。师：该怎么读？试试看。一生读。（小猪吃的不饱）师：小猪吃的还不太饱，小猪吃的好饱的。一生读。（小猪吃的还不够饱）师：小猪的肚子好大呦，撑圆了，我们来加动作读好吗？生加动作齐读。（还没读出小猪吃的撑圆）师：怎么不敢给小猪吃呀！再来一次。生又齐读，这次撑圆了小猪。师：记得有一首儿歌小猪吃的饱饱，你们会唱吗？老师给你们起个头，里面有好多小猪可爱的动作，你们做一做。师生边唱边做动作。（小朋友害羞了，没放的开。)师：请小朋友起立，再来一遍好吗？生边唱边做动作。（表现小猪的可爱。）师：再读一遍这个被撑圆的小猪。生齐读。师：逮一串小鱼，乐坏了谁？哦，小喵咪，我就是那只馋嘴的小喵咪，我想吃鱼。谁来读？指名读。师：读的真好，都是一只可爱的小馋猫，都想吃小鱼，等下课了，老师送小鱼给你们吃。再齐读一遍吧。生笑了，齐读。师：小朋友，乐坏了这个“坏”是好坏的坏吗？生：不是。师：对，不是说小猫吃完鱼就坏了，这里是什么意思呢？生：开心。生：非常开心。师：有的时候你非常饿，真是饿坏了。妈妈下班后，又洗衣服又做饭，还要给你辅导作业，真是忙坏了。这里形容程度非常深。再读一遍，读出小猫咪的可爱。生齐读。师：含一片草叶，能吹出动听的歌曲。看你的小抽屉里有什么？老师给你放了一片草叶，你吹一吹。生：吹一吹，老师表扬吹出声音的小朋友。师：乡下孩子能吹出动听的歌曲，你能读出来吗？指名读。师：我们来听一听乡下孩子吹的乐曲（播放乐曲），老师还送你一首小诗叶笛，老师朗诵一下。 叶笛 轻轻地， 像小溪尽情地流淌， 我吹响了叶笛， 轻盈，活泼。 笛声是那样的美妙。 像小鸟欢欣地歌唱， 轻轻地， 悦耳 ，动听； 我吹响了叶笛， 笛声中有我欢快的心。师：小朋友你们自己去读一读好吗？生自由读，齐读。师：乡下孩子真的是太幸福，太快乐了，他们用一片草叶就能吹出动听的歌曲。你们觉得乡下孩子怎么样？生：艺术。生：非常厉害！生：太棒了！生：聪明，幸福。师：板书：聪明 能干3、 我来创作，迁移训练1、 （出示PPT16，17，18，19)，乡下孩子真有趣，还有哪些有趣的事呢？请小朋友当小诗人也来写写吧！ 割一把青草，喂饱了（ ）。 端一盘骨头，乐坏了（ ）。 抓一把米粒，撒给了（ ）。 拔两根萝卜，递给了（ ）。2、 小朋友，你知道乡下孩子为什么这么快乐吗？(出示PPT20)哦，那是因为乡下孩子，生在阳光下，长在旷野里。哦，该怎么读？终于知道的语气，小朋友读读看。4、 背诵全文，书写生字 1、背一背这首有趣的童诗。 2、小朋友书读得真好，我听说你们的字写得也非常漂亮呢，下面我们来写一写。在写之前，请小朋友认真观察生字的笔画和结构。（出示PPT22,23）写好生字 馋嘴 歌曲 乐坏了 注意区分： 坏 怀指名说书写要点：“嘴”的口要写在左上角，“曲”的两竖距离均等且等长，“坏”的不中一撇要能拖住左边提土旁，注意和“怀”在偏旁上的不同。4、学生书写，强调书写姿势。3、 展示优秀