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文档简介

课题： 第三课时 科技的今天、明天 课型：新授课 授课时间：年 月 日教学目标： 认识科学技术正以前所未有的速度向前发展， 科技将进一步推进 社会的发展、改善人们的生活，相信我们的明天会更美好。教学重难点：了解科学技术正以前所未有的速度向前发展， 科技将进一步推进社会的发展、改善人们的生活。来源:学*科*网教学准备： 来源:学|科|网1、学生搜集最近几年的航天、交通、通讯、生物工程等方面的 信息及图片资料。 2、教师搜集航天、交通、通讯、生物工程等方面的信息及录像 资料。 教学方法：讲解法教学过程： 一、谈话导入，小组交流。 1、教师播放课前搜集的录像资料。 （神州五、六号的升空画面、 生物工程、通讯、交通等画面） 2、学生谈感受。 3、 小组内交流所搜集的其他尖端的科学技术资料。 （航天、 生物、 工程、光电子技术、纳米技术） 4、 全班交流。 （各小组推选出几名同学分别从航天、 交通、 通讯、 生物工程等方面进行介绍。其他小组可进行补充。 ）二、活动一：体验科技产品，感受科技带来的快乐。1、小组交流 师：刚才我看到同学们带来了一些科技产品，老师特别想知道都 有些什么？现在请同学们在小组内互相介绍，和大家一起说一说，用 一用，好吗？（课件出示学生带来的图片或其他资料） 来源:学_科_网Z_X_X_K2、上台展示。 3、教师谈话：同学们，看到刚才的展示，我感受到科学技术正 在使人类不断地认识自我，认识自然，极大地推动社会的发展。它正 以前所未有的速度向前发展，相信我们的明天会更美好！来源:学.科.网Z.X.X.K三、活动二：未来畅想。1、教师启发：展望新世纪，你认为还有哪些问题需要靠科学技 术去解决？ 2、学生分组讨论，然后进行汇报。3、憧憬未来：科技在不断发展、不断进步，我们身边的科技产 品也在不断的更新换代。其实，我们作为未来生活的主人翁，也应该 掌握科技，学会创造。同学们，让我们展开想象的翅膀，从衣、食、 住、行等方面设计一下未来生活吧！4、学生根据自己的想象进行描绘、展示自己所想象的未来世界。四、结合学校的科技活动，培养学生热爱科学的精神。1、教师引导：刚才大家所描绘的未来世界真是太奇妙了，要想早日进入这奇妙、美好的未来世界，需要我们去做些什么呢？在学校 的科技活动中，你们参加了哪些活动？ 2、学生交流。 3、教师激励：我们要努力学习科学知识，积极参加科学小发明、 科学小创造活动，学做科技的小主人。 五、课外延伸。 倡议：请将你们搜集的资料进行整理，举办一次科普展览，向你 身边的人介绍我们的最新科技动态，做一名出色的科普宣传员。布置作业：根据自己的想象进行描绘、展示自己所想象的未来世界。板书设计
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