高中历史 第五单元 第十三课 现代中国的科技与文化精品课件 北师大版必修3.ppt

第五单元现代中国的科技与文化 第五单元现代中国的科技与文化 情景导入百花齐放 百家争鸣两千多年前春秋战国时代 中国曾有一个诸子百家的百家争鸣时代 两千年后的20世纪50年代 也出现了一个艺术问题 百花齐放 学术问题 百家争鸣 的时期 我国科学发展 文学艺术进入到一个繁荣时期 毛泽东说 现在春 天来了嘛 一百种花都让它开放 不要让几种花开放 还有几种花不让它开放 这就是我们所说的 百花齐放 百家争鸣 的时代 除了 双百 方针之外 新中国成立后 中国的科技有何发展 文化教育事业又取得了哪些重大的成就 有何特点 带着这些问题 让我们一起来领略现代中国科技与文化的辉煌成就吧 第十三课新中国的科技成就 课程标准1 列举新中国成立以来科技发展的主要成就 2 认识科技进步在现代化建设中的重大作用 一 两弹一星 和 神舟 五号1 目的为了打破美苏两国对核武器和空间技术的垄断 2 成就 导弹 东方红1号 返回式 多人多天 易错提醒 两弹一星 指的是原子弹 导弹和人造地球卫星 其中 两弹 不是原子弹 氢弹 二 信息技术的重大突破1 电子计算机 1 成果 20世纪50年代先后制成小型和大型 计算机 到70年代 中国相继研制成功若干部每秒百万次以上的大型 计算机 90年代以后 从运行速度每秒钟1亿次以上的 巨型机 到 深腾 巨型机的出现 表明中国高端计算机系统的技术指标和性能均已达到国际先进水平 电子管 集成电路 银河 型 2 意义对推动中国国防 经济建设和科学技术的发展 具有巨大的作用 2 信息技术 2001年7月 中国研制成功能在一秒钟之内传送5000万个汉字和比这个数目更多的英文及其他信息的千兆以太网交换机 特别提醒 我们对科技的认识不能仅仅停留在表面的现象上 而应该把它与当时的政治 经济等社会各个方面联系在一起 科技发展既对当时的社会经济 政治产生巨大作用 同时也是对社会的折射和反映 是当时社会政治 经济的产物 三 袁隆平和杂交水稻1 成就 1974年育成第一个强优势组合 杂交水稻 后又培育了超级杂交水稻 2 意义 袁隆平提出的 新理论 实现了水稻育种的历史性突破 国际农学界把袁隆平誉为 杂交水稻之父 易错提醒 改革开放后水稻产量的提高 主要靠的是科技 其次才是政策 南优2号 水稻杂交 1 加强了中国的国防力量 为社会主义建设创造了安定的环境 中国科技进步 特别是 两弹一星 的成功 打击了大国强权主义 粉碎了他们遏制中国的企图 提高了中国的国际地位 扩大了中国的国际影响 2 促进了我国生产力的发展 综合国力的提高 科学技术是第一生产力 当今世界 科学技术与经济的结合越来越密切 科技发展是一个国家综合国力提高的重要标志 新中国成立后 我国经济持续增长 科学技术发挥了至关重要的作用 3 提高了人民的生活水平 中国科技事业的发展 特别是杂交水稻的培育 不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题 而且也有利于解决未来世界性饥饿问题 一个2001年 国家最高科学技术奖 获得者 一位2004年感动中国当选人物 人们形容他 一个人干了两亿人的活 这是因为他 a 研制原子弹爆炸成功b 研制出 银河 号 巨型计算机c 培育出杂交水稻d 推动载人航天事业发展 典型例题 命题分析 明考情 近几年高考中只考查了 两弹一星 和航天技术 对杂交水稻与巨型计算机还没有涉及到 在学习中要特别注意 同时在学习时我们也不能单纯学习知识点 要注意古今中外科技成就的比较 还要注意科技成就与政治 经济的关系 审题意 本题通过情景的设置考查袁隆平的贡献 从 2001年 国家最高科学技术奖 获得者 想到可能是袁隆平 再从 一个人干了两亿人的活 想到袁隆平的杂交水稻提高了产量 解决了粮食问题 养活了更多的人 辨选项 答案 c 知识延伸 袁隆平培育的杂交水稻被誉为 第二次绿色革命 为中国和世界的粮食增产做出了贡献 第一次绿色革命 应追溯到20世纪50年代 科学家完成了水稻从高杆到矮秆的培育 大大提高了水稻的抗倒伏能力 提高了产量 跟踪训练 江门日报 刊载 墨顽童 钟志明的题为 袁隆平的梦 的漫画 袁隆平备受人们喜爱的原因是他 a 有助于解决世界粮食问题b 解决了人类的生存问题c 推动了世界人口的增长d 对人类的生存和发展做出了突出贡献解析 选a 解答本题要围绕袁隆平的贡献去思考 袁隆平培育的杂交水稻经联合国粮农组织推广 已在40多个国家被研究或引种 有助于解决粮食短缺问题 图文探究材料1 如果60年代以来 中国没有原子弹 氢弹 没有发射卫星 中国就不能叫有重要影响的大国 就没有现在这样的国际地位 邓小平材料2 针对中国研制原子弹 有两种不同的意见 一种认为研制核武器耗费大量的物力和财力 有违我们热爱和平的初衷 另一种观点则认为研制核武器是特定时期的产物 是我国保卫中国安全和世界和平的需要 是我国进行经济建设的需要 综合探究 请结合材料1 谈谈你对材料2的看法 思路引领 本题是一道主观探究性较强的题目 考查学生调动所学知识 辩证分析问题的能力 考查的内容是中国原子弹研制的的历史背景 可以同意其中的任一观点 只要能够结合所学知识进行充分论证 言之有理即可 尝试答题 同意第一种观点 核武器是破坏性和杀伤力极强的武器 曾给人类带来毁灭性的灾难 核技术的发展给世界带来紧张和不安 加上当时中国经济非常落后 投入大量人力和财力发展核武器加重了人民负担 制约了社会经济的发展和人民生活水平的提高 同意第二种观点 两弹一星 的研制是当时美国核威胁 中苏关系恶化 美苏争霸时期的产物 它们的研制成功 打破了美苏两国对核技术和空间技术的垄断 打击了大国强权主义 粉碎了他们遏制中国的企图 提高了中国的国际地位 扩大了中国的国际影响 加强