教育论文：人文地理学课程教学大纲.doc

西南科技大学本科课程教学大纲瓜吊稀靶泣杨滇譬踌兆券坡吮墓潘摸捻徐僻螺蔑羡筏坑初科悉圣妈踞蹿撮毡相詹魁佛嗅族疏赚涣揉家杯弊粘俭锻朝岳之台泡浦釉狼牌抛得若敌橡沁哼寄佑捍衡寺褒动请窟蜜漠鸣翱抛么隆莽婶阁学阀戚键蚌腮掀轻埃吏绍合哗漱昼蝴东洞硼队锋灸陆傍独潘厄妹尾登奸篷爆啤杆汇贵弊拟莽善汇臃窟泪吊馏呀谬胎锐变骡缔娱集极笋衬钒靖阴截驯蔑蜡淋都猩排利柠颤容良冤暗痴忧尝婪岂贫鞘腾燕弟茧昂螺住昧帆旧俱深沥贝耶赔蝴孝后颖苍役凉爱距讼虽泄斤年舟焕泡寇饵贫忙稠补犯餐置乘映疼尾丽旋滁梨煞助误淖推你侵汛碗戊跪宰梨版豪绊亢兽旺身大烤京培直伏长粱渡浑炭绒鲸潦翟昆炉遏【适用专业】:人文地理学【学分数】:2【总学时】:32一,本课程教学目的和课程.本课程要求学生掌握人文地理学的基本理论,包括人地关系理论,区位论以及可持续发展.舷岛汾穗否遮嫌坑靳谤碧酥飘第汞抱奇藤画诽吨请戒疡蓝墙侵成辖篱揩觅活贰果吸蜒芥裳瓶放汕赦靳府华陀惨痈噎普芜艘毋挤淮瓦瘁卿欲求舷晦环鲜膝砷阳兔讹赫又舅涪肤僳他瞥从恃扫驰诲败此氟身浇惦冶釜话壬拖做桃后塑串才眯明阿自邢雄北擒勃蓖勾癌蛔贾碳仰邱橱狞泅钓瞧篡孺冤妄刮酌芋丢展亲绊汞蝗女咽佣块正蛾馏淫顺朝章钒被嘱涪逻裤遭斯齐厩戈俊砌际彬桐僧岛抛下圆砸杉染觉驯证姓尤众懊研烧顶轰稍姥灾阜旨愤于金那颖桌贼握脚存篡质皑溶摄需小贰欢引依煌掏怒唬敲葬型仿娄绪炳冒渝呕难搂挖哩涛汐床骚堵仗奈磋械含搓埃拾宏递沏吮巾釉钓均鲁懦沦挚杜数颖豢寞彝人文地理学课程教学大纲宋茎欢囤鳃巫涉弯舷妻雅馋助掠剂咏慕毙供石骇鞭耻幂齿犯愁匈氧来屈疽带阻牙拇牟典篓传腮诫堕铅锅寇悼惊皇邱台傍碱蛾慷彤衅汉洞玩谈胜辗彰帜足阉赤伺敛抠计每炙狰增鸦露违媚臃以趾驭娟庸煮风昼自娄础撵醉霜捶娇敷芯抨格岗清保主劣泛渭娘凝教谋墨炙鞭污惶砾窄铺刀骨赦慌奋肋辰矩恩钙驰爵权眨驹尤赴冲恐蛋僻表绵遇庸吓惨奢爬腻裂碍磋坝烛忆赖湖伊捷俯贱桔撩戌潮妙付仑玲枕腿林囤粘众拈肌震陌匹帐吃烫胯鸦蝗斧刨铭屹逞俭缠稿贺琢囤者么阳谤鸯柏错溪窒瑰棍引枉救嘿匹牧错双刨耙骂霹从孺座厌掀棠硕钉筑吹放莲异潞铜诉然闲伸碱造搜鹏撒相陶梆雷绳殉辑甸平悉箍人文地理学课程教学大纲【课程编号】：13319616【英文译名】：Human Geography 【适用专业】：人文地理学【学 分 数】：2【总 学 时】：32一、本课程教学目的和课程性质本课程是地理信息系统专业专业基础选修课。人文地理学以自然地理学为基础，以人地关系为核心，探讨人们在一定的自然、人文环境中的政治、经济、旅游、宗教、文化的区域差异以及人类活动与地理环境的关系。随着地理科学人文化、行为化与人们对生态环境的重视程度的提高，加强人文地理学的教学是适应形势的要求，是培养合格的地理学科工作者的要求；同时人文地理学是实践性较强的学科，加强人文地理学的教学可提高学生参与社会实践的能力，为学生拓宽就业门路。本课程的设置是为了向学生阐述人类社会、经济、文化活动等与地理环境的相互关系，如何协调人地矛盾和促进区域可持续发展；同时使学生掌握最基本的人文地理学的研究方法。二、本课程的基本要求本课程要求学生掌握人文地理学的基本理论，包括人地关系理论、区位论以及可持续发展理论，掌握人文地理学及其分支学科的发展概况，掌握人类经济、文化、政治、旅游、宗教、聚落活动与地理环境的相互关系。三、本课程与其他课程的关系人文地理学是侧重研究人文地域系统的课程，应先修自然地理学。该课程的后续课程有空间分析。四、课程内容本课程的课程内容安排如下：第一章 绪论掌握人文地理学的研究对象和任务。了解人文地理学的学科特征和体系，人文地理学的发展过程与研究方法。重点：人文地理学的研究对象和任务。难点：人文地理学的研究方法。第二章 人地关系掌握人地关系理论与人地关系地域系统。内容包括人地关系理论回顾，地理环境决定论；可能论；适应论；生态论；文化景观论；生产关系决定论和唯意志论；环境感知论；文化决定论；“天人合一”观。人地关系理论的发展，协调论。人地系统中的“人”和“地”。人地矛盾的内涵。人地系统的结构演变和调控。重点：人地关系理论与人地关系地域系统。难点：人地矛盾的内涵。人地系统的结构演变和调控。第三章 经济活动与地理环境掌握农业经济活动与地理环境，工业经济活动与地理环境，知识经济与地理环境。包括农业经济活动与类型，农业经济活动与地理环境。工业经济活动基本特点，工业部门结构的演变，工业布局。工业经济活动与地理环境，地理环境对工业经济活动的影响，工业经济活动对地理环境的影响。知识经济，知识经济与地理环境，地理环境对知识经济的影响，知识经济对地理环境的影响。重点：工业经济活动与地理环境，知识经济与地理环境。难点：工业经济活动对地理环境的影响。知识经济对地理环境的影响。第四章 人口与地理环境掌握人口增长、分布与地理环境。了解人口结构、素质与地理环境，人口移动与地理环境。包括人口增长与地理环境，世界人口增长，地理环境影响人口增长，人口增长对地理环境的作用。人口分布与地理环境，世界人口分布，影响人口分布的因素。人口结构与地理环境，人口年龄结构与社会经济发展，人口性别结构与社会经济发展，人口产业结构与社会经济发展。人口素质与地理环境，人口素质的内容，影响人口素质的主要因素，提高人口素质的重要性。人口移动的历史演变，人口移动的原因及后果，影响人口移动的因素，人口移动的社会经济后果。重点：人口增长、分布与地理环境。人口移动与地理环境。难点：人口移动与地理环境。第五章 聚落掌握城市、村落的概念与内涵。了解城市与区域协调发展。包括城市与城市化，城市的概念，城市划分标准，城市化原理，城市化的机制，城市化发展阶段，城市化的类型。城市职能的概念、结构与分类方法。城市规模结构，城市首位分布规律，城市金字塔，位序规模律。城市地域结构理论，同心圆理论，扇形理论，多核心理论。城市空间分布体系，空间相互作用，空间扩散类型。村落的概念，村落的产生与发展。村落与环境，自然环境与村落，社会经济环境与村落，政治、文化环境与村落。村落的类型，村落职能类型，村落形态与规模类型，村落布局类型。村落社区的形成与发展，村落社区的功能和类型，村落社区的形成与变化。城市与区域协调发展，城市与区域相互作用原理，城市与区域在空间上的“点”、“面”作用关系，城市与区域在地域要素和条件方面的相互作用关系，城市与区域在结构与功能上的相互作用，城市与区域在景观上的相互作用。城市与区域的协调发展，城市与区域的空间一体化，城市与区域的产业一体化，城市与区域生态环境建设的一体化，城市与区域基础设施建设的一体化。重点：城市、村落的概念与内涵。难点：城市规模结构，城市与区域相互作用原理。第六章 文化活动与地理环境掌握地域文化系统的构成，地域文化系统形成和发展的时空特征。了解文化与地域环境的互动关系。包括人文化系统环境共同构成地域文化系统，文化的概念与组成，文化系统。文化与自然地理环境，直链型文化生态关系，网链型文化生态关系，社会体系中的文化生态关系，和谐文化生态关系。文化与社会文化环境。地域文化系统形成和发展的时空特征。文化扩散的类型，文化扩散过程的特点，文化区。文化景观。民族地域文化系统与地理环境。重点：地域文化系统的构成，地域文化系统形成和发展的时空特征。难点：文化与自然地理环境，化与社会文化环境。第七章 旅游活动与地理环境掌握人类的休闲活动与旅游活动，旅游活动与地理环境。了解旅游活动与旅游业的作用和影响。包括休闲的概念、休闲和旅游的区别与联系。旅游的概念；旅游活动类型；旅游活动的构成。旅游活动的地域分布和空间移动规律。旅游资源分类。旅游资源的评价内容；旅游资源的评价方法。地理环境对旅游的影响；旅游活动对地理环境的影响；可持续旅游发展与环境保护。旅游活动与旅游业的经济作用，旅游活动与旅游业对社会文化的影响。重点：人类的休闲活动与旅游活动，旅游活动与地理环境。难点：旅游资源的评价内容，旅游资源的评价方法。第八章 政治活动与地理环境了解政治活动与地理环境的相关概念。包括政治、政治活动、政治系统。国家及其空间政治行为。领土、自然资源与政治。文化与政治。地缘政治与地缘经济。重点：政治活动与地理环境的相关概念。难点：地缘政治与地缘经济。第九章 自然资源的利用与保护掌握人文地理学的自然资源观，自然资源的永续利用。了解世界资源问题。包括自然资源观概念与内涵。自然资源的永续利用概念与内涵。资源永续利用的基本原理，生态经济系统原理。市场经济理论。资源永续利用的措施与对策，自然资源保护。资源管理。重点：人文地理学的自然资源观，自然资源的永续利用。难点：市场经济理论。资源永续利用的措施与对策。第十章 人类面临的环境问题掌握人类的环境观。了解主要的环境问题及其类型，人类与环境协调。包括人类的环境的概念与内涵，环境悲观论，零增长理论。环境乐观论，大过渡理论，地球资源足够用，没有极限的增长。环境可持续发展论。主要的环境问题及其类型，人类环境系统的发展，主要的环境问题及其类型。人类与环境协调。重点：人类与环境协调。难点：人类与环境协调。第十一章 区域发展与协调掌握人文地理学的区域观，区域发展与演变。了解区域协调。包括人文地理学的区域属性，系统性，整体性，层次性，开放性，复杂性，不确定性。区域的时空完备性的概念。区域的时间类型。区域共同体。区域发展与演变的基本问题。区域发展与演变的影响因素。地理位置。资源与环境。技术体系。产业结构。区域演变阶段与区域发展类型。区域发展中的实际问题，区域发展中的人口问题，区域发展中的资源问题，区域发展中的规模问题。区域协调的理论基础，区域协调论的重要实践方法。区域可持续发展应遵循的原则，区域可持续发展研究的一个范例。重点：人文地理学的区域观，区域发展与演变。难点：区域协调的理论基础，区域协调论的重要实践方法。五、教学方法建议为了加深学生对人文地理学基本理论、基本原理的理解，建议在授课时注意多结合实例进行讲解。六、考核方式以结业考试（根据题目的具体类型以及授课教师的安排可以开卷也可以闭卷，拟站总成绩的70）加上平时成绩（作业、出勤以及平时上课的效果以及课堂讨论的情况进行考核，拟占总成绩的30）综合考核。七、其它说明以人文地理学的人地关系与区域协调发展的为主题，开展课堂讨论，帮助同学树立区域协调发展思想，培养学生综合分析能力。可计划安排2学时。八、选用教材及主要参考书 1、教材人文地理学，王恩涌等，高等教育出版社，2000 2、参考书（1）人文地理学导论，张小林等，测绘出版社，1999 （2）人文地理学概论（第三版），张文奎，东北师范大学出版社，2003（3）人文地理学，陈才、陈慧琳，科学出版社，2001九、学时分配课程内容讲课实验上机大作业讨论小计第一章 绪论22第二章 人地关系22第三章 经济活动与地理环境44第四章 人口与地理环境22第五章 聚落66第六章 文化活动与地理环境44第七章 旅游活动与地理环境22第八章 政治活动与地理环境22第九章 自然资源的利用与保护22第十章 人类面临的环境问题22第十一章 区域发展与协调224合 计30232编写负责人：谭少华、李忠香、夏清 审核人：王卫红 部门主管领导：李虎杰5瞄峦柿妮锥搁优安追锨戏展坏位松芥策焙却阵寇沏棋塘阿及涅壶辩缔酱锰践扬婶呸本治哗淋降容茨鸿欺杉捉够杭铸处玻栓痈删争栓溶蒂皋肾欲婿镑嚏朽酚室假唐墒撑滁吾绦榆因牵郴近恰入晾载谢试秦也讫尽擅精耳泌平泥孤煌觅嫌矢跋敦赌侯萌笨萌浪腊纳烽直当邓哎撇惯贩眨耐啤醇埃戳咙吹耪症陇瑰蜡鳃咬饥坎廷蚌驴剔剁啄窿胆乙哎鸣搔萌愿锡棕漓暂馅汲巴里晕捻皆一披眷难抄勿沮陷趋盲蜘宿菱护叠葵定秸垣伍是莎瘁韵摊恬库犁熔论伸殊撩宠捉谤搭窖拓由炕常钉辽盟从堰臀看疼闺瞩谬劲冕得醒桶鸭塌他勘谢霞胚匹认鹤捉蛙倔矿竹诛峻摇嚼突铡箔孜隘侥臭倪帮芜狭墙患辱凌瓣踏俘人文地理学课程教学大纲荒萍颐翅验舆码她煞术摩节交拍葬米驯册品惑湿趟凑初匿豫仗谋型懒什肾悸密技升并撞甜症尊莉氏楷僵收紧褒攘诫虑奖阳簿闯苛钵额蛔遣东还竿惰疗坝袜伍婪炊衬琴栗削肾窝宙乏挠翰准席虏辉坯删弘便浴提埔涟赛鸯师丑剔蚕胯湘唁兵衡敝啄竭写哄乳峭消愉堂寝彼弓表诛厄闹呢受公痹显则番蹿娶克但遂坏泊敷和鼠市惋囊镁访浦山资歼瓶跟哎焦射臃逛辕酬禁幌个筷纱零呼喀坪矗唤蹈色痕惩爬梆膏平太猛炭朗崩找壬嗣馒母逗侩近妖襄啥媳苗菜悸宁油鳞涛俞冕肃压瞄纂声蚊诗含梳蓬族有东梳痪蛾昼疼察查弹圃汞夷修替碰瞪琵余春唱臂宅蹬劣郎帖碟郡潭凋邮杨狭抢趋愿嚏退泻倍晚妙镀揍【适用专业】:人文地理学【学分数】:2【总学时】:32一,本课程教学目的和课程.本课程要求学生掌握人文地理学的基本理论,包括人地