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7.4 欧姆定律和安全用电【教学目标】一、知识与技能 1会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。2了解短路和断路。二、过程与方法通过实验的观察，知道短路的危害。三、情感态度与价值观1、使学生具有安全用电的意识和社会责任感。能自觉地执行和宣传安全用电。2、通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的精神。【教学重点、难点】1重点：应用欧姆定律的知识，分析实际生活中的问题；了解安全用电常识。2难点：学生对安全用电重要性的理解以及学生对安全用电意识的培养。【教学过程】一、引入新课1.你看到过“高压危险”的标志么？为什么不能用湿手触摸电器？下雨天为什么不能在大树下避雨？2.随着科学的发展，家用电器的普及现代生活已经离不开电，然而，接连不断的触电事故，给国家和个人都带来了不可以挽回的损失。但是触电事故是可以避免的。那么，怎样才能做到安全用电？安全用电的原则是什么？这就是我们今天要探讨的问题。二、电压越高越危险？师:干电池只有1.5v，对人体不会造成伤害，照明电路电压为220v，就已经很危险了。高压输电线电压高达几万伏至几十万伏，即使人不直接接触，也能使人致命。 为什么电压越高越危险呢？ （学生阅读教材然后讨论触电的原因） 学生答 原因 师总结：欧姆定律告诉我们导体中电流的大小跟加在这个导体两端的电压成正比。人体也是导体，电压越高，通过人体的电流就越大，达到一定程度就有危险了。 只有不高于36v的电压才是安全的电压。 家庭电路的电压是220v，远远超出了安全电压。 安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。三、断路和短路学生阅读教材讨论回答：什么是通路、断路、短路及短路的危害。教师总结： 1、通路：正常接通的电路，即用电器能正常工作的电路叫通路。2、断路：没有接通的电路叫断路，也叫开路。教材中灯泡不亮的三个故障原因都是断路。在排查灯头处故障时提醒学生观察白炽灯的灯泡和灯座，注意螺丝口灯座的接法，以避免触电事故的发生。 3、短路：由于某种原因，电路中不应该相连的两点直接连在一起叫短路。短路有如下几种情况：1.如导线不经用电器直接接在电源的两极，就形成了电源短路，可能烧毁电源。2.如电流表不经用电器直接接在电源两极，就是电流表短路，可能烧毁电流表。3.如果导线跟用电器并联，就形成用电器部分短路，使用电器不能正常工作。四、注意防雷1、学生阅读2、教师小结： 雷电是大气中一种剧烈的放电现象。其电压可以达几百万伏至几亿伏，电流可达几万安至几十万安，如通过人体，能立即致人死亡，如通过树木、建筑物等会使它们受到严重的破坏。和学生一起阅读STS关于雷电灾害的一则剪报。使学生认识到雷电的危害。 所以，
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