项目活动——艰苦奋斗.doc

项目活动艰苦奋斗一、教学目标：1、知识与技能1) 能根据任务要求，综合利用信息技术工具；（根据需要选择） 能使用Word书写演讲稿的提纲和演讲稿； 能根据演讲稿制作幻灯片，为自己的演讲增色； 能利用数码相机进行素材的拍摄，并插入在自己的作品中； 能利用Excel制作合适的图表，来说明问题； 能利用网络找到需要的各种资料，并进行筛选等。2) 能较熟练地进行文件夹的操作，有条理地管理自己的文件；3) 能较熟练地使用搜索引擎，选择合适的关键字，找到需要的资料，并能有选择地保存在合适的文件夹中，并有说明资料来源的意识；4) 能根据演讲的要求，使用比较合理的技术制作幻灯片；5) 学习制定评价标准，并能客观地根据评价标准进行评分；2、过程与方法通过小组合作的方法，小组成员根据自己的特长合理分工，共享资源，共同完成作品；3、情感态度价值观1) 通过本次项目活动，树立“以艰苦奋斗为荣，从身边小事做起”的观念；2) 通过各种操作综合使用，增加学习计算机的兴趣；二、教学重、难点1) 通过演讲稿提纲的撰写与演示文稿的设计，培养学生看问题的全局意识；2) 能对大量的资料进行有目的的筛选；3) 信息技术作为工具的合理使用；三、教学用时：68课时四、教学过程1、分组：（一般4人一组）（由于自由分组存在的个别同学落单的情况，所以采用先请愿意当组长的同学出来，然后由他们挑选组员的方法，一次只能挑选一个成员，这样能解决上述问题。）2、小组活动一：根据任务，确定演讲主题，制定演讲提纲，并进行全班交流。教学环节教师活动学生活动设计意图引入听到“艰苦奋斗”你会联想到什么？自由发言“艰苦奋斗”的含义。现今条件下为什么还要倡导“以艰苦奋斗为荣”。以小组为单位，利用网络查找资料，并进行筛选，在小组内达成共识体会“艰苦奋斗“的重要性全班交流，谈谈新时代下为什么还要坚持“艰苦奋斗”明确任务给全校的小朋友进行以“以艰苦奋斗为荣，从身边小事做起”的主题目演讲，请以小组为单位撰写演讲提纲。以小组为单位撰写演讲提纲，其中有的同学是用Word撰写提纲，有的同学是上网查找资料佐证。先写提纲的目的是培养学生一个全局的意识全班交流请每一小组交流自己的演讲提纲，其它小组给出参考意见。以小组为单位进行交流认真倾听积极思考发表见解成果：演讲提纲Word文档（内容为：主题、小组成员、组长、演讲提纲）。3、小组活动二：根据提纲，收集各种素材，完成演讲稿。根据提纲，组内成员根据自己的特长进行分工。教学环节教师活动学生活动设计意图明确任务根据演讲提纲撰写演讲稿小组成员分工领受任务有要任务有三： 撰写演讲稿 演讲 提供资料发挥特长同心合作成果：演讲稿Word文档，制作幻灯片的各种素材。涉及知识点： 搜索引擎使用； 关键字的确定； 图片、文字、网页的下载； 文件夹的基本操作； 文件夹的共享； Word文档制作；4、小组活动三：根据演讲稿，分工合作进行幻灯片的制作。1) 小组成员共同设计幻灯片；2) 每个成员分别制作幻灯片；3) 小组幻灯片的合成；教学环节教师活动学生活动设计意图引入请一个小组进行演讲引导学生发现问题，得出结论。一个小组演讲其它学生倾听发现问题得出结论明确制作演示文稿的作用明确任务给演讲稿配幻灯片，为演讲增色。全局设计以小组为单位进行幻灯片的设计培养学生的全局意识分工合作根据设计，结合成员具体情况进行分工。合作意识引出新知每人作好的幻灯片如何进行组合？请成功的小组上台交流完成幻灯片的制作以小组为单位利用菜单进行探究全班交流谈谈方法完成幻灯片的制作自主学习课后拓展思考：评价演示文稿的标准，为下节课作准备。成果：幻灯片（PowerPoint文档）涉及知识点： PPT相关知识点； 幻灯片的插入；（新） 各种技术合理的使用；5、小组活动四：全班交流 以小组为单位，在班级范围演讲； 交流评价标准，根据评价标准，对作品进行完善；教学环节教师活动学生活动设计意图引入回顾二个星期来的活动情况。交流评价标准交流演示文稿的评价标准自由发言总结让学生参与作品的评价演讲以小组为单位进行演讲每组时间5分钟左右其它同学倾听，观看，结合评价标准进行评价。认真倾听积极思考发表见解两组演讲结束后，根据实际情况，组织同学对评价标准进行完善。作品完善根据其它小组的意见，结合评价标准对作品进行完善。成果： 演讲提纲稿、演讲稿（Word文档）、PPT作品。活动进程活动内容成果小组活动一：分组确定演讲主题，拟定演讲提纲全班交流演讲提