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黑龙江生物科技职业学院教案（第 页）课题光与作物生产教学要点与目标教学要点：太阳辐射光谱、光照度和光照时间与作物生长发育的关系。教学目标：通过学习，使学生理解作物生产和光环境的关系，掌握光环境调控的措施和光能利用率提高途径。教具与材料挂图、参考书植物生长环境宋志伟 王志伟主编农业出版社7691页。教学内容与设计：教学组织：清点出席人数，填写教室日志。 复习旧课：太阳辐射光谱、光照度、光照时间与纬度的关系导入新课：太阳辐射光谱分哪几个区？和作物生产的关系。 新课内容：第二节 光与作物生产紫外线随太阳高度角和海拔高度如何变化？一 、太阳辐射光谱与作物生长发育 （一）紫外线与作物生长发育 1.抑制作物生长；促进作物干物质积累，加速繁殖器官的形成。例1高山植物之所以相对矮小；花卉色泽鲜艳。例2温室、塑料大棚内的作物比较细长。例3白炽灯光下栽培作物，生长的比较细长。2.对土壤和种子有杀菌消毒作用。3.对作物有刺激作用，促进种皮透性，提高种子萌发能力。例：农民在播前晒种、果树上山晒苗。4.促进作物果实成熟；提高含糖量及蛋白质和维生素含量，改善品质。例1向阳的果子，色泽红润，口味香甜； 例2玻璃温室中栽培的黄瓜和番茄果实维C含量低于露地栽培。 （二）可见光与作物生长发育 光合有效辐射：能被叶绿素吸收并参与光合作用的太阳辐射光谱。作物主要吸收红橙光和蓝紫光，表现出较强的光合作用。1）蓝紫光使作物合成较多的蛋白质，红橙光下则形成较多的淀粉。例高山茶，纤维素含量较少，茶素和蛋白质含量高，为优质名茶。2）蓝紫光对作物生长有一定的抑制作用，影响作物向光运动。教学提示（2分钟）（5分钟）（3分钟）复习提问举例分析讲解(15分钟)举例分析讲解黑龙江生物科技职业学院教案（第 页）教学内容与设计：例：波斯菊、向日葵、麦杆菊的向光运动。（生长素浓度差异引起）3）黑光灯或萤光灯发出的短波光（0.33-0.44m），可诱杀害虫。（三）红外线与作物生长发育不能被叶绿素吸收参与生化作用，只提供热量。二、光照度与作物的生长发育 （一）光照度影响作物光合作用 当CO2、H2O条件充足时，在一定温度和光照度范围内，光合强度（CO2mol/dm2.h）随光照度增加而增加，制造的有机物随之增多，相反光照度减弱，光合强度也减弱。制造的有机物随之减少。光照度范围指：光饱和点光补偿点。例：小麦光饱和点2400030000 lx，光补偿点200400 lx ，水稻光饱和4000050000 lx，光补偿点600700。植物光照生态类型有：喜阳植物：光补偿点（500lx1000lx）、饱和点较高（2.5lx6万lx C4植物的高达10万lx）。例：如蒲公英、西瓜及许多农作物。耐阴植物：光补偿点(500lx)、饱和点较低(1214）才能开花。日长越长，越促进或提早长日照植物开花；缩短日照时间，则会延迟教学提示（20分钟）对比归纳举例讲授举例说明（23分钟）复习提问引出课题对比讲解黑龙江生物科技职业学院教案（第 页）教学内容与设计：甚至抑制长日照植物开花。例：麦类、豌豆、亚麻、油菜、甜菜、葫萝卜、洋葱、蒜、菠菜、甘蓝、月见草、唐菖蒲。原产于高纬度。菠菜临界日长13 h。2短日照植物 短日照植物要求日照时间短于一定的临界值（1214）才能开花。日长越短，越促进或提早短日照植物开花；延长日照时间，则会延迟或抑制短日照植物开花。例：菊花、君子兰、一品红、报春花、大豆、玉米、高梁、豇豆、茼蒿。原产于低纬度。临界日长：草莓10.511.5，菊花16，早大豆17。3中性日照植物 中性日照植物的成花对日照时间长短要求不严格，只要其它条件适宜，在自然光周期条件下都能开花。例：茄子、黄瓜、四季豆、西红柿、月季、美人蕉、大丽花、香石竹、仙客来。（二）光周期理论在农生产中的应用 1.光照时间与作物引种（1）纬度相近或同纬度地区之间引种容易成功。（2）短日照植物北种南引，生育期缩短，引晚熟品种，南种北引则相反。长日照植物北种南引生育期延迟，引早熟品种，南种北引则反。长日照植物和短日照植物南北引种哪个更容易成功？ 长日照植物有“温抵偿现象。”短日照植物有“光温叠加现象。”2.调节植物开花时间 例 1遮光可提早短日照花卉开花、延迟长日照花卉开花。菊花。例2 加人造光源延长日照时数或夜间闪光可提早长日照花卉开花、延迟短日照花卉开花。例3 育种中雌雄亲本花期不遇无法杂交。通过暗期闪光、延长光照或遮光等调控光周期，使雌雄同时开花顺利杂交培育新品种。3.改变植物休眠与促进植物生长长日照能促进植物的萌动生长，短日照则引起植物落叶及休眠。例1路灯旁的行道树，因延长日照时数，使园林树木春季萌动、展叶早，落叶较晚，进入休眠晚，生长期长。例2秋季短日照条件，很多植物因叶片感受短日照刺激，产生脱落酸，促进落叶及休眠。 四 提高作物光能利用率的途径 植物光能的利用率：植物光合产物中贮存的能量占其所得到能量的百分率，称为植物的光能利用率。教学提示举例说明举例说明举例说明提问讨论归纳结论应用举例举例说明（10分钟）黑龙江生物科技职业学院教案（第 页）教学内容与设计：100% 100% 燃烧值（17.8kj/g）单位面积植物干重生长季内太阳辐射日总量之和EP = 一般为0.5%1%，低产田只有0.1%0.2%，丰产田也3%左右。（一）合理密植（二）选育光能利用率高的品种 应选育矮秆抗倒伏、叶片短直立、分布合理、耐荫强、适于密植及青秆黄熟等特点的作物品种。（三）生长季的太阳光能 采用间作、套种、复种、立体栽培、育苗移栽、地膜覆盖等。（四）提高光合强度 人工补充光照、调节温度、改善CO2供应、降低光呼吸（增加CO2浓度、光呼吸抑制剂）。（五）加强田间管理合理排灌、施肥、中耕、整枝、防病虫草害。归纳小结：太阳辐射谱、光照度和光照时间对作物生产的影响。 巩固课程：着重理解太阳辐射谱、光照度和光照时间在作物生产中的应用及提高光能利用率的途径。 布置习题：预习内容：实验一、日照的观测。 教学