【同步练习】《 发展变化的西方世界》（冀教）.doc

发展变化的西方世界同步练习宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 选择题1.第二次世界大战后，资本主义世界的经济霸主是（ ）A日本 B美国 C苏联 D中国2.下图是20世纪美国经济发展历程，图中第阶段发展水准出现的原因不包括（ ）A.得到了欧洲的大量经济援助 B.大力发展科技教育C.占据了广阔的国际市场 D.利用了高新技术成果3. 下列图表中，最能反映第二次世界大战后美国经济发展状况的是（ ）4. 20世纪50年代西欧经济振兴。其原因不包括（ ） A.凭借原有的经济基础 B.各国政府采取干预经济的措施 C.马歇尔计划的援助 D.战争期间积累的财富5. 1951年，法国、联邦德国等六国组建了“欧洲煤钢共同体”。1958年，又组建了“欧洲经济共同体”和“欧洲原子能共同体”。1967年，这三个组织合并，成立了“欧洲共同体”。1993年，正式结成欧洲联盟。1999年，欧元正式启用。这段材料主要叙述了（ ）A西欧国家走向联合的过程 B西欧国家受到“冷战”的威胁C西欧国家已经形成政治、经济、军事一体化D欧洲共同体在国际上的地位和作用得到提高6.第二次世界大战后，日本经济陷入空前的混乱和凋敝。但20世纪50年代中期以后二三十年间，日本经济进入持续高速增长时期，一跃成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。究其原因，除日本自身的努力外，还得益于（ ）A.欧共体的帮助 B.美国的扶持 C.联合国的援助 D.北约的资助7.下列措施中，既是战后日本经济迅速发展的原因，又值得我们借鉴的是（ ）A.大力发展军事工业 B.优先发展重工业 材料解析题C.寻求美国大力支持 D.重视发展教育和科技8.阅读下列材料，回答问题：材料一 右图材料二 “日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力。”1984年日本文部大臣在北京大学的演讲(1)材料一反映了战后日本经济发展的什么特点？主要原因是什么？(2)结合材料二，你认为“今天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力”是什么？(3)日本经济发展存在的问题是什么？(4)随着经济的发展，国际地位的提高，日本的军费开支急剧增加。作为邻国，我们应该怎样看待此问题？答案和解析1.【解析】选B。本题考查学生的识记能力。第二次世界大战后至五六十年代，美国工业生产空前发展，经济实力急剧膨胀，确立了美元在国际货币体系中的中心地位，获取了资本主义世界的经济霸权。2.【解析】选A。本题考查学生的分析能力。从图中可以看出，第阶段出现在第二次世界大战后至20世纪70年代。链接所学知识，第二次世界大战后，美国利用资本主义世界霸主的地位，大力开拓国际市场，赚取高额利润，采用第三次科技革命的最新成果，大力发展高新技术产业。但是第二次世界大战后，欧洲国家的经济遭到严重的破坏，根本无力援助美国，相反欧洲国家得到了美国的经济援助。所以A项符合题意。3.【解析】选A。本题考查学生识读图片和综合分析理解能力。题干中的关键信息：“第二次世界大战后”“美国经济发展状况”，可以确定考查的时间和美国的发展情况。第二次世界大战后美国经济高速发展，但在20世纪70年代受经济危机的打击，经济出现下降，20世纪80-90年代经济高速发展，从而可以判断出符合的图示应是A。故选A。4.【解析】选D。本题考查学生的比较能力。第二次世界大战使西欧各国受到法西斯国家的侵略，到处是一片废墟，法西斯德国在给世界带来灾难的同时，本国也遭到沉重的打击。西欧各国经济处于崩溃的边缘。故D项与事实不符。5.【解析】选A。本题主要考查学生的综合分析能力。题干中叙述了欧洲国家从“欧洲共同体”到“欧洲联盟”的联合过程。故A项符合题意。6.【解析】选B。20世纪50年代，美国出于本国的战略需要，开始扶持日本。当时，朝鲜战争爆发，美军在日本大量采购军用物资，刺激了日本经济的繁荣。3.【解析】选B。本题考查学生的理解能力。解答本题的关键是对演讲词的理解。由“是用教育的作用开采人的脑力的原动力”可知这与日本大力发展科技教育有关。7.【解析】选D。本题考查学生的综合理解能力。解答本题关键应明确题干中的关键信息“战后日本经济迅速发展的原因”“值得我们借鉴”，从而分析A、B两项是第二次世界大战后苏联的措施；C、D两项是战后日本经济迅速发展的原因，C项属于外部因素，D项属于内部因素。而值得我们借鉴的应该是内部因素，故选D项。8.【解析】本题主要考查学生的识图和阅读理解能力。解答第(1)题的关键是正确理解材料一中柱形图所蕴含的有效信息；第(2)题的答案要注意“结合材料二”进行解答；结合所学知识即可回答第(3)题；第(4)题是开放性题目，但答案须符合题意，言之有理。答案：(1)日本