工作计划、案例、问卷调查.doc

研究计划洪门小学进城务工子女思想品德教育工作计划 一、指导思想贯彻落实学校关于新学期加强进城务工子女的德育工作要求，根据四年级小学生的年龄特征和认知规律，在学生良好思想品德教育行为习惯养成教育和自理能力等方面齐抓并进。努力创设一个使学生愉快学习，快乐劳动，健康成长的“温馨家园”。二、学生现状1、父母素质低下难以指导子女学习。进城务工人员本身学历不高，仅仅是小学或是初中毕业，思想和文化素质低，难以实施科学的家庭教育，这是导致父母对孩子教育不力的主要原因。2、父母重生计轻教育。进城务工人员父母忙于赚钱，养家糊口，很少关心孩子的成长，即使是关心也只是停留在分数的高低上，忽视了孩子的心理需求和品德的培养。有不少进城务工子女很小就独立生活，生活规律性差，饥一顿饱一顿，更谈不上膳食营养的合理搭配、居住条件的舒适，这样的生活状况严重影响了他们的身体发育和智力发展，使其很难健康成长。3、由于进城务工人员的经济状况相对窘迫，大多数家庭租房居住，居住环境相对较差，孩子没有一个良好的学习环境，严重影响了孩子的健康成长。三、工作目标1、健全各种管理制度，全面执行生活管理职能。建立学生自主管理体系，进一步提高学生自主管理能力，使学生在自我检查各项常规的落实，自主活动的组织，自我困难的克服，学习时间的安排等方面的自理能力有一个更大的提高。2、重视学生良好思想品格培养，做好学生心理健康教育的引导，建立新型的师生关系。加强个案的分析与追踪，使学生诚实守信，感恩孝敬，关爱他人等方面，有进一步的认识，并能在日常生活中付诸于实践。3、重视环境的熏陶，努力建设良好的班风。使学生在团结互助，宽容谦让，热爱集体等方面有进一步的认识和表现，使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐的成长。四、主要工作要求与措施1、关注进城务工子女，不错过尊重和关爱学生的机会。 进城务工子女往往在学习生活等方面和其他小孩有所不同,这就不免造成他们的心理负担和阴影。老师千万别错过了尊重学生的机会。尤其对学习或生活上有困难的进城务工子女，我们更应该保护他这份难得的上进心。作为教师，我们每天在教育实践中，应该擦亮自己的窗子眼睛和心灵的窗子。那样，才会有更多束尊重的阳光从擦亮的窗子照进来，照进学生的心中，照亮他们成长的历程。2、实施行为习惯养成教育，让其养成良好的行为习惯。进城务工子女因为父母的原因，就学环境会不断的变化,这对他们学习的连贯性有很大的影响，必然会导致形成不良的学习习惯。教师在平时的教学中首先要做的就是养成他们学习的良好习惯。首先，加强这些同学的行为习惯养成教育，我班通过开展“看一看、读一读”的活动，即看看、诵读古诗文弟子规、小儿语、童蒙须知等，让他们从中领悟我国从古至今几千年文明积淀的蕴涵，了解各种礼仪常规，树立起做“文明少年”信心。其次，让他们在实践活动中规范自己的言行，我班通过开展“好习惯到我家”、“仪表服饰美”、“文明诚信”、“在家庭争做好孩子、在学校争做好学生、在社会争做好公民、在大自然争做好朋友”等活动的讨论、辨析，让他们找一找自身和家庭、社会中的不文明行为，在对比中学会辨别美丑；我班通过“做一做”的活动，纠正不文明言行，以此带动这一特殊群体的转变，产生学校、家庭、社会的连环效应。再次，针对他们在独立生活时缺乏自我保护意识的现状，每年，根据专题教育活动，如：“11.9消防日”、“119火警”、“110报警电话”等内容，我班开展了“找一找”的活动，在全校范围内“找找身边的意外伤害隐患”，提高他们的防范意识；从“比一比”入手，通过小品“当陌生人来访时”等形式，帮助他们树立正确的自我保护意识。 这些类似的活动对他们的成长都具有非常重要的作用。3、提倡鼓励教育,让他们获得成功体验。 相对而言，进城务工子女在成绩和个人兴趣特长等方面通常会比城里的小孩要逊色一点，和城里的小孩相比，往往会造成他们自卑心理。让他们体验成功的乐趣，发现自己的特长就事在必行了。在教学过程中，我有意寻找他们的闪光点，让他们体验学习和生活的成功乐趣。比如，从他们的作业中，可以看出，其实他们是很有灵气的。我挑选出一些优秀的学生作业，贴在展板上，当量的积累达到一定程度时便会出现令人惊喜的效果，这些学生被自己的作品吸引了，停留在前面不肯离开。某位同学一次考试成绩比以前有一些进步，我在全班表扬他，把他作为榜样，要求同学们向他学习，并对他提出更高的要求，让他体验成功的喜悦。从那以后，他比以前更加努力地学习，成绩有了非常大的进步。在城里的学校，我们最头疼的是组织劳动实践，倒不是他们不喜欢，问题的劳动实践活动仅仅凭热情是不行的，还要有不怕吃苦的精神，但我们的学生在家里都是小公主、小少爷，劳动技能比较差，劳动的习惯就更不行了，只有三分钟热度，遇到苦、累、脏的活往往本能地躲避，但我欣喜的发现进城务工的这些孩子有熟练的劳动技能（可能源于经常性的帮助家里劳动）更重要的是他们有良好的劳动习惯，不怕脏、不怕累，在他们身上有一种农家孩子所特有的淳朴。在他们并不白皙的脸上经常挂着微笑，开朗、真诚，他们干活的时候很卖力、很投入。有时候甚至比我们这些指导老师还要专业。这时，我从不吝啬我的表扬，你能看到那些孩子受到表扬后眼中的光彩。 我想对于这些孩子而言，获得成功和享受赞美似乎是奢侈的，因为我们的目光很少投向这里，但当我们为他们搭建一个平台的时候，你会发现一个全新的世界，真诚、善良、纯净。我很幸运，我找到了本应属于孩子的快乐。4、采取多种形式进行心理疏导，消除自卑感，树立自信心。 进城务工农民子女中，不少人由于家庭经济困难，学习成绩不好等原因，在心灵深处不免产生“矮人一头”的想法，容易出现缺乏自信，自我意识、集体意识、利他意识弱，爱攻击他人等不健康的心理状态。因此，加强他们的心理健康教育，消除他们的自悲感，树立自信心，十分必要。为此，我校开设了知心姐姐信箱，每周星期二早上由分管德育校长定时打开，随时了解孩子心理活动，通过书信方式和直接交心等形式，帮助学生打开心结，树立自信。同时我班还开展了“一帮一，手拉手”活动，成绩好的同学必须帮助一个成绩差的，帮他们确立学习目标，制定学习计划，老师也牺牲平时的休息时间，为这些孩子补课。在老师和同学的帮助下，他们无论是学习，还是行为习惯等方面，都很快得到了改变。难怪有个教育家曾说过这样一句话：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。此外，还实行“人人有岗位、人人有职责”的队干部轮换制，让他们体会到为同学、为集体服务的乐趣与自豪；同时，以主题会的形式，举行了“寻乡情、颂家乡”活动，激发他们热爱家乡的情感。5、关注他们的生活，解决进城务工子女的实际困难。 行知先生说: “生活即教育”、“社会即学校”。在我平时的教学过程中，我深切地感受到他们的生存状况的艰难。因为家庭条件的限制，他们平时吃的、用的都比较差，家里也没有好的学习环境，有的甚至家里都没有钟、手表之类的计时工具，开学初，有一位同学经常上课迟到，我经常责问他为什么上学老是迟到，后来经过了解才知道，他家根本没有时钟，不知道时间。只能凭着感觉，天亮了就出门上学。不少进城务工农民子女生活较艰苦，特别是居住环境简陋，吃、穿住与城里孩子更无法相比，大多数家长起早贪黑，忙于生计，根本没有时间管孩子的学习和生活营养，更缺少应有的来自家庭、社会的关注与关爱。为此，我班采取以下措施让他们感受到集体的温暖：一是部分城里学生与学习上或者是生活上有困难的同学结对，开展“手拉手谈心”活动，鼓励他们勇于克服学习上的困难与战胜生活中的困境；二是老师和同学们自动捐款，购书，购文具和书包赠送给他们，以丰富他们的课余生活；每年的“六一”国际儿童节，班上还组织开展了“特别的爱给特别的你”的关爱活动，以爱心做纽带，从尊重、关爱出发，让他们在集体中沐浴爱的阳光，茁壮成长。6、开展丰富多彩的实践活动，建立学校、家庭、社区三位一体的教育网络。 由于家庭生活环境差，父母文化水平低，一般地说，进城务工就业农民子女的文化素养相对较低。我班针对这一情况，结合小雏鹰争“读书章”行动，开展了“班级小书屋、家庭小书架”读书活动，激发他们善读书、乐读书的兴趣；还结合社会实践考察，带领他们走出学校、家庭、通过参观、访问、调查等方式，接受良好文化的熏陶，提高文化修养。同时，每学年我班还根据学校的办学目标及德育框架，定期开办“家教讲座”，充分发挥学校、家庭的教育作用，使两者相互配合、相互弥补、形成教育合力，提高家庭文明素养，使学校教育，家庭教育协调发展。总之，作为承担进城务工子女教育的教师，应本着“关爱每一位孩子，让进城务工农民子女享受公平教育”，“让每个孩子都聪明起来”等教育理念，自觉选择这样的师爱爱在无私、爱在尊重、爱在宽容、爱在平等、爱在平常、爱在永恒。使所有在读的进城务工农民子女与其它小朋友一样，同在祖国的蓝天下共同成长。 洪门小学课题组 2011年3月15日 研究案例文明礼仪伴我行主题班会教案兴国县洪门小学 曾庆红活动目的：、通过本次主题班会课，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，更是一个现代文明人必须具备的美德。、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情的熏陶和思想品德的教育，懂得文明礼仪对于每个学生成长的重要性，认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性。、使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重工友，尊重每一个人的意识。、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。活动准备：1、收集礼貌用语和典型事例及传统礼仪故事视频。2、排练相声、小品、文明礼貌儿歌、朗诵、舞蹈等节目。3、制作主题班会课件。活动过程：一、活动导入：教师：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲求做人要懂得礼貌、谦让、孝悌，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。活动之前让我们一起来看古人是怎样给我们作出表率的。观看录像黄香温席。二、活动流程 ：（一）开场白主持人甲：亲爱的同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称。主持人乙：它不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。 主持人甲：在改革开放的今天，我们要来弘扬民族传统。主持人乙：从小习礼仪，用礼仪，做一个讲文明，懂礼貌的少先队员。合：文明礼仪伴我行主题班会现在开始。（二）活动流程1、主持人甲：说到文明礼仪，我们再熟悉不过了。从生下来父母的教导，到入学后老师的教诲，我们都能学到有关文明礼仪的知识。从古至今，文明礼仪一直渗透我们的学习生活当中。作为礼仪之邦，祖国历史上有许多故事至今仍深深地教育着我们，下面请听历史故事孔融让梨。2、主持人乙：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产，古人在礼仪上为我们作出了表率，我们也要不断继承和发扬礼仪的优良传统，下面请欣赏三句半校园礼仪。我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦， 看，看，看！穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！鲜艳领巾天天戴！讲仪表！校园内外不乱跑 自觉排队往右靠 危险游戏不要做 别忘掉！自尊自爱重仪表 诚实守信讲礼貌 遵规守纪勤学习 要记牢！天天来把卫生搞 贵在保持习惯好 遇到废纸不放过 重环保！预备铃响进教室 课本文具摆放好 不吵不闹坐端正 妙、妙、妙！升旗仪式要肃立 高唱国歌要整齐 校训呼号要响亮 要有力！同学之间要友爱 互帮互助树新风 不打架来不骂人 讲文明！校园礼仪搞得好 好人好事真不少 礼仪少年在哪里 瞧、瞧、瞧！3、主持人甲：我们的学校是文明的学校，这是因为我们学校高度重视文明礼仪教育，我们都是文明少年，那是因为我们的老师在文明礼仪方面做出了表率，请欣赏校园情景剧好样。4、主持人乙：我们是祖国的未来，我们是祖国的希望，继承和发扬优良民族传统要靠我们，建设社会主义国家也要靠我们。让我们从现在做起，从小事做起，为成为二十一世纪的接班人而努力，请欣赏小品问路。5、主持人甲：礼仪是人们素养的体现，礼仪是走向成功的基石。学礼仪能完善自我，守礼仪可诚信社会。请欣赏相声用礼爱中华6、主持人乙：语言是心灵的一面镜子，语言是人与人之间沟通的桥梁。我们不仅要用文明语言与人和谐相处，更要扩展知识领域，学会用礼貌语与外国朋友交流，下面请欣赏英语礼貌歌。学习英语讲礼貌，请君听我唱歌谣。早晨上午一见面，Good morning 说在先；下午见面问声好，Good afternoon 不能少；Good evening 晚上好，Good night 晚安了。路人熟人擦肩过，Hello，Hi都没错。电话里面打招呼，说声Hello可算数。初次见面说声 Nice to meet you!经常相见道声 How are you?接受别人帮助后，应该说声Thank you。他人前来表感谢，Youre welcome 不用谢。如果有事要麻烦，Excuse me 说在先；做错事情表道歉，Im sorry 挂嘴边。同意别人某建议，OK一声最适宜。朋友有来也有往，Goodbye 道别永不忘。文明守纪有礼貌，以上用法须记牢。7、人们歌唱文明，因为它让我们的生活其乐融融；人们呼唤文明，因为它让我们的人生闪闪发光。就让我们许下誓言，生活中处处讲文明，时时懂礼仪。请听诗朗诵誓言。(女领）礼仪是首诗（女齐）一首没有结尾的诗（男领）礼仪是股泉（男齐）一股清澈透亮的泉（合领）礼仪是首歌（合齐）一首焕发向上的歌（女齐）遵守礼仪，是你生活中的亮点（男齐）学会礼仪，预示你正走向成熟（女领）用真诚去浇灌（男领）用热情去哺育（合领）用理解去培养（合齐）让礼仪在你我心中成长（女领）让我们把春雷藏进队鼓（男领）让它敲出响亮的鼓点（合领）告诉祖国妈妈（女齐）雨露下我们播撒文明的种子（男齐）阳光里我们要打扮出一个春天（合齐）让我们将誓言装进气球（合齐）让它飞在高高的云天（男领）告诉太阳（女领）告诉月亮（合齐）中华大地的新一代将在世界的东方描绘出金光闪闪的文明的未来。8、主持人甲：文明是永恒的话题，文明渗透到了生活中的每个角落，我想通过这次活动我们更应懂得生活中怎样注意文明礼仪，认识到自己的缺点和不足。主持人乙：下面是本次班会最后一项议程，向全校师生发出倡。请班长三二班诵读文明礼仪伴我行倡议书。四、活动结束：1、主持人甲:同学们，班会马上就要结束了，可伴随我们的文明礼仪并没有结束，让我们从现在用文明语，做文明事，做一个有素质，有教养的学生。主持人乙：下面让我们做个简短的文明宣言：（课件显示）我们要向不文明现象宣战争做文明学生创建文明校园2、班主任寄语：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，建立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！愿望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会。3、全班齐唱少儿歌曲：咱们从小讲礼貌。 问卷调查关于进城务工人员子女受教育情况调查问卷调查地点: 调查日期: 问卷编号: 亲爱的同学：您好！为了了解进城务工人员子女受教育情况,开展此问卷调查。我们将会对调查结果进行分析整理，形成真实反映调查情况的报告，并提交有关部门，让更多的外来子女享受平等的教育机会。感谢您的配合!一、基本资料1.你的性别？ A男 B女2.你的年龄？3.你的年级？二、学校部分（一）学习环境1.你的学习情况如何？A很好 B较好 C还行 D吃力2.老师讲课能听懂吗？A完全能 B基本能 C很多不能 D完全不能3.老师讲授的内容怎么样？A都是有用的 B基本上有用 C有一些没用 D一点都没用4.老师的讲课速速怎么样？A挺好的能接受 B还可以跟得上 C有点快跟不上 D太快了不能接受5.你在家里学习和写作业的地方在哪？A书桌上 B饭桌上 C椅子上 D床上 E柜子上 F其他6.学校对你们的管理怎么样？A很严格 B一般 C很松散7.学校的文体设施配备如何？A很齐全有 B一些 C很少 D一点都没8.家人对你的学习要求如何？ A 很严格 B比较严格 C基本不管 D从来不问9.有人辅导你的学习吗？ A 有，能全面辅导 B有，但只能辅导一部分 C没有辅导过（二）学习方法1.你对学习的态度如何？A很喜欢学习 B有一点喜欢 C不太喜欢 D很不喜欢2.你的课后作业完成情况如何？A能按时认真完成 B能按时但不是很认真的完成 C不能按时完成而且不认真 D从来不做3.你课堂上回答老师问题的情况如何？A很积极回答 B偶尔会回答 C从来不回答4.你的课前预习情况如何？A每堂课都预习 B经常但不全部预习 C偶尔会预习 D从来不预习5.你的课后复习情况如何？A每堂课后都复习 B经常复习 C偶尔会复习 D从来不复习6.你与同学交流学习问题的情况如何？A经常交流 B偶尔交流 C一般不交流 D从不交流7.你在在课堂上的注意力集中吗？A很集中 B偶尔会分神 C经常分神 D从来不听课8.如果在学习上遇到困难，你最希望得到谁的帮助？A老师 B父母 C同学 D（外）祖父母 E其他（三）人际交往1.你会有一种莫名的自卑感吗？A经常有 B偶尔有 C一般不会有 D从来没有2.你在融入集体的学习生活中有困难吗？A没有 B一点点 C有很大困难3.你在学校的好朋友多吗？A很多 B有一些 C很少 D一个都没4.你对你和同学之间的关系满意吗？A很满意 B还行 C不满意 D很不满意5.你对你与老师之间的关系满意吗？A很满意 B还行 C不满意 D很不满意6.你在学校的的人际交往适应程度怎么样？A很适应 B还可以 C有点不适应 D很不适应（四）行为习惯1.你上课会迟到吗？A经常 B偶尔 C从不2.你的旷课情况如何？A经常 B偶尔 C从不3.你在老师讲课时在底下私自讲话的情况如何？A经常 B偶尔 C从不4.你在老师讲课时在底下吃东西的情况如何？A经常 B偶尔 C从不5.你会骂人吗？A经常 B偶尔 C从不6.你说过谎吗？A经常 B偶尔 C从不7.你是否破坏过公共设施？A经常 B偶尔 C从不8.你在做错事被老师批评时会怎么做？A虚心听老师教诲 B觉得无所谓，不听老师教训 C顶撞老师9.你是否参与过打架斗殴事件？A经常 B偶尔 C从不10.你害怕陌生人吗？A害怕 B不害怕三、家庭部分（一）生活环境1.你和谁生活在一起？A、爸爸（妈妈） B、爸爸妈妈一起 C、祖父母（外祖父母） D、兄长姐姐E、 其他亲戚 F、自己住2.现在居住的生活环境怎样？A很好 B一般 C差 D很差 E没感觉3.你平时的饮食情况如何？A非常正常 B比较正常 C有时不正常 D很不正常4.你的身体状况如何？A非常健康 B比较健康 C有时不健康 D很不健康5.你居住地区的治安状况如何？A 很安全 B比较安全 C不安全 D很不安全6.周末、放假时间，你想做些什么？（多项选择）A做家务 B学习 C和小朋友一起玩 D看课外书籍 E看电视 F参加体育锻炼7.周末、放假时间，喜欢去什么地方玩？A留在学校玩 B去住家附近的活动室玩 C到同学家里玩 D没地方去，就在家里 E其他（二）基本生活技能1.你会独自去理发吗？A一直会 B有时会 C从来不会2.你会整理床铺吗？A一直整理 B有时整理 C从来不管3.你会做饭吗？A会，经常做 B会，有时会做 C会，从来都不做 D不会4.你会自己洗头、洗澡吗？A会，一直自己洗 B会，偶尔自己