高考生物一轮复习 第24讲 现代生物进化理论课件.ppt

轻轻松松读教材提纲挈领学要点 01回扣教材夯实基础 一 现代生物进化理论的由来1 拉马克的进化学说 1 正确观点 生物来源 不是神造的 而是由 而来的 进化顺序 生物是由 到 逐渐进化的 2 错误观点 生物进化的原因是 3 意义 历史上第一个提出了比较完整的进化学说 1 只有基因突变和基因重组才能产生生物进化的原材料 2 喷洒农药才会导致害虫产生抗药性 3 生物进化的实质是种群基因频率的定向改变 4 地理隔离是物种形成的必要条件 5 进化时基因频率总是变化的 总是由突变引起的 思维判断 6 新物种形成的标志是隔离 进化的标志是基因频率的改变 7 基因交流是指生物个体之间相互交配 8 自然选择的直接选择对象是个体的基因型 本质是基因频率的定向改变 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 考点分类抓基础点点击破我能行 02整合考点破解疑难 包括 过度繁殖 生存斗争 遗传变异和适者生存 各内容之间的关系可用以下图解表示 1 自然选择的对象 1 直接对象是生物的变异性状 表现型 2 间接对象是相关的基因型 3 根本对象是与变异性状相对应的基因 即自然选择的实质是环境对变异所对应的基因的选择 因而可以改变种群的基因频率 2 自然选择的因素 对生物的变异起选择作用的是个体所处的自然环境 3 自然选择的动力 生存斗争 1 类型 包括种内斗争 种间斗争 竞争 生物与无机环境之间的斗争 2 意义 生存斗争对生物的某些个体的生存不利 但对物种的生存是有利的 并能推动生物的进化 4 自然选择的结果 适者生存 应用训练1 下列有关生物进化的论述中 不符合达尔文学说基本观点的是 a 遗传和变异是自然选择发生作用的基础b 生物的变异是不定向的 自然选择是定向的c 变异经过长期的自然选择和积累 就可能产生出新的物种类型d 环境改变使生物产生定向变异 以适应变化的环境 解析 此题考查对自然选择学说的理解 自然选择学说是达尔文创立的以自然选择为中心的生物进化学说 该学说正确解释了生物进化的原因 该学说认为遗传和变异是生物进化的内因 变异是不定向的 为进化提供原材料 通过自然选择 不利的变异被淘汰 有利的变异被保存 并通过遗传积累起来 然后产生出生物的新类型 故a b c三项符合达尔文学说的基本观点 而d项是拉马克进化学说的观点 答案 d 应用训练2 下列事例说明生物进化理论的发展 其中错误的是 a 中性学说的提出b 寒武纪生物大爆发对达尔文进化论渐进观点的质疑c 拉马克用进废退学说取代达尔文自然选择学说成为进化理论的主流d 现代生物进化理论以种群为基本单位 从基因水平对自然选择学说进行了发展 达尔文自然选择学说取代拉马克用进废退学说成为进化理论的主流 解析 是达尔文自然选择学说取代拉马克的用进废退学说成为进化理论的主流 答案 c 应用训练3 根据达尔文自然选择学说 图解如下 下列对现代生物进化理论的补充 完善等内容中 不正确的是 a 现代生物进化理论是在研究种群基因频率变化的基础上发展起来的b 种群是生物进化的基本单位c 物种形成包括突变和基因重组 自然选择 隔离三个基本环节d 种群中每个个体都含有该种群基因库的全部基因 解析 本题是对现代生物进化理论的考查 解答本题需要了解自然选择学说的主要内容 了解当时由于受科学水平的限制 自然选择学说无法解释遗传的本质和进化的实质 然后根据选项进行分析解答 逐项分析如下 答案 d 1 渐变式 如加拉帕戈斯群岛上13种地雀的形成 2 骤变式 如自然界多倍体植物的形成 骤变式物种的形成主要是通过异源多倍体的染色体畸变的方式形成新物种 一出现便可以很快形成生殖隔离 基因频率改变 此种方式多见于植物 应用训练4 如图表示生物新物种形成的基本环节 对图示分析正确的是 a a表示基因突变和基因重组 是生物进化的原材料b b表示生殖隔离 生殖隔离是生物进化的标志c c表示新物种形成 新物种与生活环境共同进化d d表示地理隔离 新物种形成一定需要地理隔离 解析 突变 基因突变和染色体变异 和基因重组为生物进化提供原材料 生物进化的标志是基因频率的改变 不是生殖隔离 隔离是物种形成的必要条件 但有些生物没有地理隔离也会形成新的物种 如植物多倍体的形成 答案 c 1 比较 2 计算 1 常染色体遗传方式 设有n个个体的种群 aa aa aa的个体数分别是n1 n2 n3 a a的基因频率分别用pa pa表示 aa aa aa的基因型频率分别用paa paa paa表示 则 由以上公式可得出下列结论 在种群中一对等位基因的频率之和等于1 基因型频率之和也等于1 一个等位基因的频率 该等位基因纯合子的频率 1 2杂合子的频率 2 xy型性别决定生物 基因在x染色体上 y染色体上无等位基因 计算时只计x染色体上的基因数不考虑y染色体 zw型性别决定也是这样 特别提醒下列计算成立的前提 a 种群非常大 b 所有雌雄个体之间自由交配 c 没有迁入和迁出 d 没有自然选择 e 没有基因突变 即理想条件 2 已知人群中 伴x隐性男性患者的比例为p 则可认为这个人群中此基因频率为p 由此可计算女性中患病的频率为p2 例如色盲男性中发病率为7 则女性中发病率为 7 2 0 5 应用训练5 对某校学生进行色盲遗传病调查研究后发现 780名女生中有患者23人 携带者52人 820名男生中有患者65人 那么该群体中色盲基因的频率是 a 4 4 b 5 1 c 6 8 d 10 2 答案 c 应用训练6 2012 上海单科 蜗牛的有条纹 a 对无条纹 a 为显性 在一个地区的蜗牛种群内 有条纹 aa 个体占55 无条纹个体占15 若蜗牛间进行自由交配得到f1 则a基因的频率和f1中aa基因型的频率分别是 a 30 21 b 30 42 c 70 21 d 70 42 解析 本题主要考查基因频率和基因型频率的计算相关知识 根据题意可知 aa个体占30 蜗牛间进行自由交配时 产生a配子的基因频率 55 30 1 2 70 a配子的基因频率 15 30 1 2 30 自由交配得到f1各基因型的频率比例为aa aa aa 49 42 9 统计得到a基因的频率为49 42 1 2 70 故d项正确 答案 d 高端突破巧思维攻艰克难攀高峰 03探究命题剖解实验 导例 2012 安徽名校模拟 如图表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程 下列叙述中不正确的是 a 图中x y z分别表示的是突变和基因重组 自然选择以及隔离b 小岛上蜥蜴原种全部个体的总和称为种群 是生物进化的基本单位c 地理隔离一旦形成 原来同属一个物种的蜥蜴很快就进化为不同的物种d 小岛上蜥蜴新种全部个体所有基因的总和称为蜥蜴新种的基因库 解析 蜥蜴产生不同性状 原因可能是突变和基因重组产生的多种性状中有利的被保存 而不利的被淘汰 属于自然选择的结果 新物种产生的必要条件是隔离 故a正确 生物进化的基本单位是种群 即一定区域内同种生物所有的个体 故b正确 由于地理隔离 不同环境内的生物进化方向可能有差异 但进化是个漫长的过程 故c错误 一种群内所有个体的所有基因的总和称为该种群的基因库 该小岛上全部的蜥蜴新物种即为一个种群 故d正确 答案 c 方法规律 现代生物进化理论的总结 易错点辨析 1 物种指的是不存在生殖隔离的全部生物 可以是不同地域内 而种群指的是一定地域内同一物种个体的总和 2 种群基因库指种群内全部个体的所有基因 若有n个个体 每个个体平均有m个基因 则基因库中应有nm个基因 3 因地理隔离造成两个亚种 如东北虎和华南虎 应为同一个物种 仍能进行交配繁殖产生后代 但地理隔离不一定是高山 河流的阻隔 两个池塘中的鲤鱼也存在地理隔离 4 突变性状是有利还是有害是相对的 取决于环境条件 如昆虫的残翅性状在正常环境中是不利的 但在多风的岛上则是有利的 5 基因频率与生物进化的关系只要基因频率改变 生物就进化 只要生物进化 基因频率一定改变 若基因频率不变 则生物就不进化 基因频率是否改变是判断生物是否进化的有效依据 6 可遗传的变异包括基因突变 染色体变异和基因重组 而基因突变和染色体变异合称突变 7 生物多样性指基因 遗传 多样性 物种多样性和生态系统多样性 不能说种群多样性 8 共同进化既包括生物与生物之间 也包括生物与无机环境之间 9 判断是否是同一物种标准不能只看能否杂交 还要看杂交后代是否可育 如二倍体西瓜和四倍体西瓜 马和驴等 10 进化过程中环境只起选择作用 变异是生物自身固有的 应用解题 2012 江苏三校联考 如图a b c表示3个自然条件有差异的地区 地区间的黑线表示存在一定的地理隔离 a地区的某些个体由于某些机会开始分布到b c地区 并逐渐形成两个新物种 中甲 乙 丙分别表示3个种群 下列有关说法正确的是 a 上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志b 甲 乙两个种群的基因库存在较大差异 不能进行基因交流c 乙 丙两个种群存在地理隔离 但两种群的基因频率相同d 甲 丙种群存在生殖隔离 两个种群基因库组成完全不同 解析 生殖隔离是新物种形成的标志 甲 乙两个种群的个体为不同物种 不同物种间存在生殖隔离 因此两个种群的基因库存在较大差异 且不能进行基因交流 乙 丙两个种群存在地理隔离 且两种群的基因频率不一定相同 甲 丙种群存在生殖隔离 但两个种群的部分基因库组成可能相同 答案 b 方法规律 此类试题实验目的明确 围绕实验目的已设计好实验 但由于实验设计中存在某些不足 导致实验结果不能说明实验结论 解题时要研读实验目的 看是否设计了变量 结果是否正确 原理使用是否妥当 有无遵循单一变量原则等 1 看有无对照实验 如果有 看对照设计是否合理 2 看实验是否遵循了单一变量原则 如研究温度对酶活性的影响 则温度为自变量 除单一变量外 各组实验的其他条件应完全一样 包括 实验对象的一致性 等量性原则 每次实验所加试剂的量要相等 实验控制时间的一致性 实验条件的一致性等 3 看实验步骤的顺序是否合理 步骤是否完整 4 看实验仪器 药剂的使用是否合理 包括药剂的配备及用量的多少等 5 看实验结果的验证是否合理 典例分析 生物进化的实质是种群基因频率的改变 其中影响种群基因频率的因素有很多 如自然选择 基因突变 基因重组 遗传漂变 生物个体的迁入迁出等 某中学生物研究小组为证明人工选择对种群基因频率的影响 选用了纯种长翅果蝇和残翅果蝇进行实验 已知果蝇的长翅 b 对残翅 b 为显性 基因位于常染色体上 他们的实验过程如下 a 选择一只纯种雄性长翅果蝇与一只雌性残翅果蝇进行杂交 获得子一代雌雄果蝇 b 让子一代果蝇连续自由交配5代 同时在每一代中都要除去残翅果蝇 c 当子六代所有长翅果蝇自由交配后 统计子七代长翅果蝇和残翅果蝇在种群中的百分比 d 根据残翅果蝇的百分比计算出b b基因在种群中的基因频率 得出结论 请分析回答 1 该实验过程的设计是否科学 请说出你的理由 2 若让你对此实验过程进行改进 请设计出改进后的步骤 选择一只纯种雄性长翅果蝇与一只雌性残翅果蝇进行杂交 获得子一代雌雄果蝇 3 请预期这种人工选择对种群基因频率的影响 思维导析 该实验设计的不科学之处在于没有设计对照实验 实验都应考虑实验原则 如对照原则 单一变量原则 等量原则等 所以实验应设计两组 让一组连续自由交配 另一组每一代都除去残翅果蝇 当第六代自由交配后统计子