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文档简介

公开课教案：作文讲评：材料的选择与加工开课班级：八（4）班开课时间：2017年4月25日星期二上午第三节执教：王良武1、 教学设想：以导学案的形式，对本次作文进行升格训练。针对本次作文情况，对材料的选择和加工作为讲评要点，先让学生对自己考场作文进行自评，然后按照课标要求和升格要点对所选材料进行加工，使每份作文材料充实具体，并有一两个加分的亮点。2、 目标要求：1、 训练从生活中选择材料，做到材料真实，感情真挚。2、 对所选材料进行梳理、加工，做到详略得当，细节突出。3、 通过填写提升训练表格，做到行文前理清思路，学写作文提纲。3、 教学过程：（1） 分析本次考场作文情况。1、 得分情况2、 主要问题：材料陈旧、空泛；叙述平淡、苍白3、 优秀作文展示：亮点在哪？（2） 学生自评1、 出示课程标准对选材方面的要求：有真情实感，多角度观察生活，表达意图明确，内容具体充实。2、 根据下表，学生自评。考场作文自评表：一、题目：_ 线索_二、选择的材料：事件：_时间：_地点：_人物：_起因：_经过：_结果：_三、想要表达的主旨本文通过记叙_（事）表现了_（谁）的_(精神或者性格特点），抒发了我_的情感。四、行文的思路：开头：_第一部分：_第二部分：_第三部分：_结尾：_3、 交流反馈4、 明确提升方向：新颖的材料（新在哪？有哪些独特之处？）巧妙的构思（对比、悬念、欲扬先抑）精彩的细节（分解动作、增加修饰词、视听结合、点面结合）5、 提升训练一、再审题是什么？为什么？ 二、选择的材料 事件：_（线索是什么?_）时间：_（新在哪?_）地点：_（新在哪?_）人物：_（新在哪?_）起因：_（新在哪?_）经过：_（新在哪?_）结果：_（新在哪?_）三、表达的主旨什么情感？什么感悟？四、行文的思路：线索是什么：_开头：_第一部分：_第二部分
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