中东1说课稿.doc

第八章第一节中东（1）说课稿 各位老师，大家好！非常感谢学校为我提供这样一个难得的学习和提升的机会，希望各位老师多多指教。我今天说课的内容是中东（1），下面，我将从教材、学情、教学方法、教目标和重难点、教学过程以及板书设计、教学反思七个方面来说课。一、说教材 教材在学习了我们临近的国家和地区后，安排了一个世界热点地区中东，这里冲突、战争不断。本节教材选择了突出地理特征的2个方面的内容重要的地理位置、世界石油宝库。二、说学情前几章的学习让学生掌握了世界地理概论的相关知识，对地区和国家等区域地理特征的分析方法有了一定的掌握，另外，通过一个半学期的学习，学生已掌握了利用图形图表分析问题的能力。三、说教学方法：为了突出教学重难点、实现教学目标。我在教学过程中拟计划进行如下操作：1读图分析法，在地图中找出相关的地理名称，并标注。2讲练结合法：当堂演练，达到理解巩固的教学目的。 四、说学习目标和重难点1.学习目标（1）了解中东地区的范围以及主要国家（2）掌握中东是一个两洋、三洲、五海之地自古以来是交通要道（3）运用地图和资料，说出中东地区石油资源地位、分布、生产、输出线路等情况。2.重难点：（1）中东地区地理位置的重要性（难点）(2)中东地区石油资源地位、分布、输出线路。五、说教学过程： 导入新课：先看目录整体了解第八章要学习的内容，直接引入中东。 说明中东的范围：中东=西亚-阿富汗+埃及（非） 中东是一个世界热点地方，最近我们在新闻中看到的叙利亚的化武问题就是这个地区的。这里也是一个战争不断的地区。为什么中东地区战争不断？（一）三洲五海之地：学生读图8.3“中东的地形”。 其三洲具体指亚欧非三大洲，五海具体指里海，黑海，地中海，红海，阿拉伯海。其中土耳其、阿塞拜疆跨亚欧两洲、埃及跨亚非两洲。两条黄金水上通道：土耳其海峡是欧洲和亚洲的分界限，沟通黑海与地中海，是黑海出地中海的唯一通道，也是沟通亚洲和欧洲的重要通道苏伊士运河是亚洲和非洲的分界线，沟通地中海与红海。从波斯湾运输石油到英国伦敦走这条运河可比绕道好望角缩短8000多公里，大大缩短从亚洲各港口到欧洲的距离。这两条黄金水道使得中东地区的地理位置显得十分的重要，能让印度洋与大西洋通过其所在五海之地让两洋相连（地中海与大西洋相连、阿拉海与印度洋相连）（二）世界石油宝库1.课本P46-47页图P8.4、P8.5。说明为什么说中东是世界的宝库？（因为中东石油储量、产量、出口量占世界比重比较大。）2.分布的地区？输出地区？（分布在波斯湾沿岸；主要运住美国、日本、西欧各国）3.活动题3A航线：红海、苏伊士运河、地中海、直布罗陀海峡、大西洋到达西欧与美国B航线：印度洋、好望角、大西洋到达西欧各国与美国C航线：印度洋、马六甲海峡、太平洋到达东亚为什么不是所有的油轮都选择最短的航线？ （与苏伊士运河的能通过的轮船吨位有关，只能通行25万吨以下的油轮，因其是人工河道，地狭水浅）因为石油是非可再生资源、加上资源紧张，因争夺石油而产生了战争。课堂练习： 填充图册P26一（1），P27二(1、2、3)六、说板书：范围：中东=西亚-阿富汗+埃及（非） 位置：三洲五海之地重要海上通道 土耳其海峡中东 苏伊士运河 地位（三个之最）世界石油宝库 分布：波斯湾沿岸 产油国 航线A：苏伊士运河 输出路线： 航线B：非洲好望角 航线C：马六甲海峡七、说教学反思 本节课内容较多，重点也多，也是历年中考中常考的内容。本节课结合新闻热点叙利亚的化武问题导入，整体完成效果较好，讲练结合，及时掌握本课的重点知识，通过填图能够掌握中东的位置，把地理事物落实到地图中去。但也存在一些问题，需要在以后的教学中改进。1.缺少教学目标展示，不能让学生很好的明确本节课的学习目标和要点。2.学生自主阅读时间安排不足：在前几个班讲时一直显得时间不足，所以本节课老担心讲不完，就基本没有让学生自主读书和思考，直接开始新课，没有给学生充足的自主阅读时间。3.课堂提问学生较少，学生参与度不高，对于三洲五海、石油的地位、分布、产油