七年级生物上册期末复习提纲.doc

七年级生物期末复习提纲（上册）第一单元 生物和生物圈一、自主复习一、生物的特征：1、生物的生活需要 2、生物能进行 3、生物能排出体内产生的 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能 和 6、除 外生物都由 构成。注意（1）植物是通过光合作用制造有机物，动物不能自己制造有机物，它们以植物或别的食物为食，从中获取营养物质。（2）动物和人可以通过多种方式排出体内废物，如出汗、呼出气体、排尿等方式将废物排出体外。（3）狮子发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔跑；含羞草受到碰触时，展开的叶片合拢。说明了生物对外界的刺激做出一定的反应。 (4)蘑菇能从小到大；种子萌发成幼苗，幼苗不断长大；小鸡破壳而出。说明了生物体能够由小长大。当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。二、认识生物的方法1、观察：科学观察可以直接用_，也可以借助_、_等仪器，或利用_等工具，有时还需要_。2、调查：步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告。我国的森林资源每五年清查一次，这就是_，人口普查也是_ _。生物的分类按照形态结构分：、按照生活环境分：、按照用途分：、三、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围： 的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 的大部：距海平面150米内的水层 的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件： 、 、 ，适宜的 和一定的 。 四、环境对生物的影响1、影响生物生活的环境因素可以分为两大类，一类是_、_、_、_等非生物因素，另一类是生物因素。生物与生物之间最常见的是_关系、_关系、_关系、_关系等2、探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 五、生物对环境的适应和影响1. 生物对环境的适应：骆驼失水很少和骆驼刺的根长得很长是对干旱的适应；海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应，旗形树的树冠的形状是对风的适应。现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的_和_。生物的适应性是_的。2.生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。地衣生活在岩石表面，从中获取必要的水分和无机盐，地衣的生理活动对岩石有着侵蚀作用，导致岩石风化，这个实例表明生物既能_又能_。六、生态系统1、生态系统的概念： 叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊等都可以看作一个生态系统。2、生态系统的组成： 生物部分： 是生态系统中的生产者， 是生态系统中的消费者， 是生态系统中的分解者。在生态系统中，在一般情况下数量最多的应该是 。非生物部分： 、 、 、温度3、 食物链和食物网：食物链：指生产者和消费者之间的关系是 物质和能量沿着 和 流动的。有毒物质沿 不断积累。4、生态系统具有 能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。5、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。6、生态系统的类型森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、_生态系统、_生态系统、城市生态系统。有绿色水库之称的是_，它在_、_方面起着重要的作用；草原生态系统分布在_地区，这里年降雨量很少，缺乏高大的植物；湿地生态系统是在_条件下形成的，_是典型的湿地生态系统，湿地具有_、_的作用。第二单元 生物和细胞一、观察细胞的结构1、显微镜的结构：1 23 45 6 7 89 1011 1213 142、显微镜的使用： 、 、 、 对光时三转： 转动 ，使 镜对准通光孔。转动 ，选择一个较大光圈。转动 ，使光线通过通光孔反射到镜筒内。光强时使用平面镜， 光圈；光弱时使用凹面镜， 光圈。观察时，标本放在 上，用 压住，标本要正对 。转动 使镜筒，直到物镜 标本。左眼注视 ，使镜筒 ，直到 。注意：镜筒下降时，你的眼睛应该注视 ，以免 观察的物像是 。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向 。放大倍数=物镜倍数X目镜倍数二、观察植物细胞和动物细胞1、 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。切片、涂片、装片2、植物细胞临时装片制作的一般步骤：擦：用洁净的 把载波片和盖玻片拭干净。滴 ：用吸管在载波片的中央一滴 。撕：用镊子从洋葱鳞片叶 侧取一小块透明薄膜内表皮。 :把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它 。 : 用镊子夹起盖玻片，使它的 ，然后缓缓的放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现 而影响观察。染：把一滴 滴在盖玻片的一侧。 :用吸水纸从盖玻片的 侧吸引，使染液浸润标本的全部。3、植物细胞的基本结构细胞壁： 作用 细胞膜： 作用细胞质：细胞质里有液泡，液泡内的液体叫 ，内溶解着多种物质（如糖分）细胞核：内有 叶绿体： 场所4、口腔上皮细胞临时装片制作的一般步骤： 、 、 、 、 、 、 注意实验中，漱口的目的是 ，擦拭完毕完玻片后，在上面滴一滴 ，其目的是 。5、动物细胞的结构： 、 、 植物细胞与动物细胞的相同点：都有 、 、 植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有 、 和 ，动物细胞没有。 细胞是构成生物体的 和 基本单位。二、细胞的生活1、细胞的生活需要 和 。细胞中的物质有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子 能控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。细胞内的能量转换器：叶绿体：存在于 细胞，叶绿体能够将 能转化成化学能，并将化学能储存在 中。线粒体：存在于 细胞和 细胞，线粒体能够将有机物中的 释放出来，为细胞的生活提供 。2、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中，细胞的控制中心是 细胞核中的遗传信息的载体DNADNA的结构像一个 形的梯子基因是DNA上的一个具有特定 的片断DNA和蛋白质组成 染色体容易被碱性染料染成深色，染色体数量要保持恒定，否则会有严重的 染色体、DNA、遗传信息的关系:细胞核中有染色体，染色体上有 ，DNA上有 。 细胞是 、 和 的统一体。3、细胞通过 产生新细胞生物的由小长大是由于：细胞的 和细胞的 细胞的分裂的过程：1、染色体 2、 分成等同的两个细胞核3、 分成两份4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态数目相同的两份，分别进入两个新细胞，也就是说两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。三、细胞怎样构成生物体1、动物体的结构层次新生命的开端- 经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做 。不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织：由上皮细胞构成，分布在体表，脏器的外表面，起 作用肌肉组织：由肌细胞构成，具有 作用结缔组织：数量最多，分布最广,起 作用神经组织：由神经细胞构成，起 作用.组织是 的结果。四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。动物和人的基本结构层次： 动物体和人体 2、 植物体的结构层次绿色开花植物的六大器官营养器官：根、茎、叶 ；生殖器官：花、果实、种子植物的四大基本组织：保护组织：起 作用，分布于植物体表面，例，叶的上下表皮。营养组织：细胞特点 ，果肉、叶肉、幼嫩的茎等。输导组织： 导管：木质部里，输送水和无机盐 筛管：韧皮部里，输送有机物分生组织：细胞特点 ，根尖、叶芽、茎的形成层。机械组织：_植物结构层次（小到大）： 植物体 试填写动植物体在结构层次上的不同及人体四种基本组织的比较表：绿色开花植物哺乳动物结构层次不同点构成身体的组织有保护组织、营养组织、输导组织和分生组织构成身体的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织没有系统，由器官直接构成植物体有八大系统，由系统构成动物体相同点都有 分裂形成多细胞，细胞分化为 ，组织再构成不同的 。3、 只有一个细胞的生物体单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫草履虫的结构及作用：1 ，起 作用。2 ，起 作用。3 ，起 作用。4 ，起 作用。5 和6 起 作用。从草履虫培养液的 吸一滴培养液，原因是 。由于草履虫运动过快，不便观察，常采取的措施是 。与植物细胞相比，草履虫没有植物细胞的 、 、 等结构。单细胞生物与人类的关系：有利 ，有害的一面表现在： 4、病毒的种类根据寄生细胞的不同，病毒可以分为： ，如 ； ，如 ； ，又叫 ，如 。病毒的结构和生活病毒是一类微小生物，它没有 结构，只有 外壳和 组成，病毒只能寄生在 内。病毒要是离开了 ，通常会变成 ，一有机会侵入活细胞，就会重新开始。病毒与人类的关系：有害：引起人和动植物疾病 有益：用于生物防治、基因工程第三单元 生物圈中的绿色植物一、 生物圈中有哪些绿色植物 植物 植物 植物1、 植物 绿色植物 植物 植物 植物 2、 藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞（如 ）或多细胞个体，无 等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在 。常见种类： 等藻类的经济意义：海带、紫菜、海白菜等可 从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。3、苔藓植物：生活在 环境中，出现 等器官的分化，根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，所以苔藓植物不能离开水的环境。常见种类： 等苔藓植物的叶子只有 细胞，二氧化硫等气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，使之生存受到威胁。所以苔藓植物当作 的指示植物。4、蕨类植物生活在 环境中，出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具 有组织，所以植株比较高大。蕨类植物的经济意义在于：有些可食用，如 ；有些可供药用，如 ；有些可供观赏，如 ；有些可作为优良的绿肥和饲料如 ，；古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。5、种子植物 发育成 发育成 种子的结构 种皮 作用 发育成 菜豆种子 胚轴 ：两片，作用 种皮和果皮 ：作用 发育成茎和叶 胚乳：作用 发育成根 玉米种子 胚轴 ：一片作用 相同点不同点菜豆种子有 和 玉米种子种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生 。种子植物的分类种子外没有果皮- 植物种子外有果皮- 植物常见的裸子植物有 。二、被子植物的一生（一）种子的萌发1、种子的萌发环境条件： 、 、 。自身条件： 。测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测种子萌发的过程吸收水分-营养物质转运胚根发育成 胚轴 胚芽发育成茎、叶，首先突破种皮的是 （二）、植株的生长根尖由四部分组成，从顶端向上依次是 、 、 、 。根生长最快的部位是 。根的生长一方面靠 ，一方面要靠 。枝条是由 发育成的，植株生长需要的营养物质： 根向下生长，从土壤中吸收 ，茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造 ，植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是 、 和 的无机盐。（三）、开花和结果花由 发育而来1、一朵花是由 、 、 、 和 等组成的。2、花药成熟后会自然裂开，散放出 。 从 落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。3、花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出 。 穿过花柱，进入子房，一直到达 。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入 内部。胚珠里面有 ，它跟来自花粉管的 结合，形成 。4、果实和种子的形成 子房壁 发育成 子房 胚被发育成 胚珠 受精卵发育成 5、玉米果穗上常会有缺粒现象，造成这种现象的主要原因是 ，为避免这种现象的发生，农业上常常给植物进行 。方法是先采集 ，然后把它们 或 在植物的 。被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。三、绿色植物与生物圈的水循环（一）绿色植物的生活需要水水分在植物体内的作用1、 是植物体的重要组成成分。2、植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持 的姿态；叶片才能 有利于 。 3、 只有溶解在水里，才有利于 。水影响植物的分布（二）水进入植物体内的途径根吸水的主要部位是 ，成熟区有大量的 。有大量的根毛的意义： 准备移栽的茄子秧、黄瓜秧，根部总是带土坨，可以保护 木本植物茎的结构：从外到里：树皮：韧皮部（有筛管）、形成层；木质部（有导管）1、写出图中序号所示名称：1，2，3，4水分和无机盐2、若将一段帯叶的鲜嫩幼茎浸入含有红墨水的水里，光照23小时后，取出幼茎横向切断并观察，将会看到变成了红色； 3、在上述操作中，采取光照措施的目的是促进枝条的作用。4、梧桐树等在木质部和韧皮部之间有，其细胞能不断分裂，向外形成新的，向内，使茎不断长粗。竹子等植物的茎中没有，因而不能长得很粗。运输途径 ：向上输送水分和无机盐 ：向下输送叶片光合作用产生的有机物三、绿色植物参与生物圈的水循环1、叶片的结构包括上下 、 和 ，其中 的气孔多于 的气孔。2、 是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的 细胞围成的空腔。保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。蒸腾作用的意义：1.促进水和无机盐的 2.可降低植物的 ，使植物不至于被灼伤3.可提高 ，增加 ，促进生物圈水循环。移栽植物时一般要在阴雨天进行，并且去掉其部分枝叶，目的是降低植物的 作用，提高成活率。四、绿色植物是生物圈中有机物的制造者（一）绿色植物通过光合作用制造有机物绿叶在光下制造有机物的实验实验步骤1、黑暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的： 2、叶片遮光：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做 实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。3、光下照射4、酒精脱色：几个小时后把叶片放进 中隔水加热，目的：溶解叶片中的叶绿素便于观察。叶片由绿色变成_色。5、清水漂洗6、滴加碘液：用碘液染色7、清水漂洗实验现象：见光部分变成 实验结论：光合作用制造的有机物是 ； 是光合作用的必须条件。光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用公式： 光合作用意义：1.绿色植物通过光合作用制造的 ，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的 。2维持生物圈中的 平衡。（二）绿色植物对有机物的利用 绿色植物对有机物的利用1.用来构建 2.为植物的生命活动提供 演示实验1：在甲乙两个暖水瓶里分别装入等量的萌发的种子和煮熟的种子，分别盖上差有温度计的瓶塞1、你看到了什么现象？_。2、这个实验说明了种子呼吸作用放出热量。演示实验2： 1、在瓶中澄清的石灰水_ 2、该实验说明了种子在呼吸作用中释放二氧化碳。演示实验3： 1、甲瓶中的蜡烛熄灭了，乙瓶中蜡烛没有熄灭，2、该实验说明了种子在呼吸作用中吸收氧气。呼吸作用的概念： 呼吸作用公式： 光合作用和呼吸作用的区别和联系光合作用呼吸作用条件原料产物能量转化场所联系五、绿色植物与生物圈中的碳氧平衡绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的 ，产生 ，维持了生物圈中的碳氧平衡。呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行 作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。光合作用与生产