人教版小学语文一年级上册精读引领课《雪地里的小画家》课堂实录.doc

人教版小学语文一年级上册精读引领课雪地里的小画家课堂实录一、欣赏雪景 引出课题1、谈话激趣 童话导入 师：小朋友们喜欢猜字吗？下面我们做一个猜字游戏。仔细看，它像羽毛一样飘落下来，随着时间的演变，上面变成了“雨字头”，它飘洒下来，人们就要用扫帚打扫干净，这个字就是：雪师：小朋友喜欢雪吗？前些天，动物王国里下了一场很大的雪，我们一起去欣赏一下（PPT播放雪景图），你看，房子白了，树枝白了，大地也白了。 师：这么美丽的雪景可吸引了很多小动物，他们决定举行一场画画比赛，评一评谁是雪地里的小画家。今天我们就一起走进动物王国，认识一下这些雪地里的小画家吧。2、齐读课题 雪地里的小画家，读两遍。二、整体感知，自主识字 1、质疑题目，初读课文师：读了课题你有什么问题想问？(小画家指谁？它们画了什么？又是怎样画画的？)师：会提问题的孩子才是会学习的孩子！真棒！让我们到课文中寻找答案吧！读课文之前请看一下要求。出示课件自学指导：自读课文，读准字音，不认识的字借助拼音多读几遍。明确任务了吗？好，开始吧！ 生：自由读文。2、检查自学情况师：同学们读得很认真，不知道生字会不会认？看，小雪花想跟我们做个游戏雪花变变变，它变出哪个词，你就大声地读出来，好吗？谁来当小老师领读？指两生。师：瞧,老师把这两个字摘出来，你认识吗？一起读一读。它们是什么偏旁？这两个mu,可不一样！你知道这个偏旁的字跟什么有关吗？你还知道哪些带这个偏旁的字？师：你都发现了偏旁的秘密，真不简单！原来不同的偏旁，表示不一样的意思呢！快读两遍，赶紧记住这个秘密吧。再看这个字蛙，它的偏旁是“虫字旁”，瞧，虫字旁带来了好多小伙伴呢！快来喊喊他们的名字吧！我们发现关注偏旁不仅能记住样子，还能猜出字的意思呢！多有趣的汉字啊！三、入情入境，品读课文，理解内容。（一）学习一、二句 师：我们生字学得这么热闹，不知道动物王国的画画比赛进行得怎么样了？我们一起去看看。（播放“会下雪的图片”） 师：瞧，动物王国里还在下雪呢！小动物们可开心啦，他们会怎么喊呢！（出示“下雪啦，下雪啦！”） 生：下雪啦，下雪啦！ 师：看到雪花飘飘的样子，你的心情怎么样？为什么？带着这种心情读一读。 师：现在，老师给大家背诵一遍，你听听课文里的小画家指的是谁，看谁记得最准确。师背，你记住这些小动物的名字了吗？生：我记住了小鸡、小鸭、小狗、小马。师贴图片，如果把话说完整就更棒了。雪地里的小画家指的是师：如果小朋友在这个地方加上个“和”，话就说的更完整了。 师：我们一起说一说，雪地里的小画家指的是小鸡、小鸭、小狗和小马，奥，这么多的小画家，用文中的话就是出示“雪地里来了一群小画家”，老师又有问题了，“一群”到底是什么意思呢？对了，一群就是指数量在三个或三个以上的的人或动物。 师：小朋友们知道得可真多，那你们还能说一群（ ）？ 师：看来平时小朋友们积累的可真不少，那为了奖励你们，老师今天送你们一个词语“三五成群”。意思就是指一伙一伙的人，由三个或三个以上的人组合在一起。（二）学习第三、四句师：唉，这四个小动物都画了些什么呢？快读读课文，相信你们都能知道。师：哪句话告诉我们小动物们画的什么？指生说 师：老师把他们画的四幅图画都带来了。谁能一边摆一边说，（一生到黑板贴）你能看着黑板像他一样说出来吗？（边演示边读句子：小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。）师：同学们读得太好了，老师想问问大家，它们为什么能画出这样的图画？谁能用上“因为所以”，说一说？师：是啊！小动物们的脚印都有不同的特点，画出来的图当然也就不同啦！我们再来读一读。师：这些小动物可真了不起，他们画画是“不用颜料不用笔”（引生说出） (三)学习第五、六句。师：（课件过渡：）那么多的小画家在雪地里画画，咦，怎么不见我们的青蛙弟弟？谁来读？怎么读好小问号的语气？师：青蛙为什么没参加？ 生：他在洞里睡着了。（四）朗读比赛 师：好了，小朋友们，小动物们要进行画画比赛，我们也要进行朗读比赛。 师：先在小组内比比谁读得好，如果加上动作就更好啦！ 师：每组找一个读得最好的代表小组进行比赛。四、书写生字“几”师：雪啊越下越大，雪花大朵大朵地飘落下来，瞧，词语宝宝随着雪花飘下来了，你还记得它们吗？我们来喊喊他们的名字吧！师：小朋友们记性真好，一下子就认识了这些词语宝宝。唉，还有一片雪花要跟我们捉迷藏呢，你瞧，它读几师：仔细观察“几”字的笔顺及笔画，说说字要注意的地方。教师范写：几：第一笔是竖撇，写在竖中线的左边，第二笔是横折弯钩，起笔与竖撇的起笔相连。师：赶紧在你的学习单上描红一个，写一个，开始吧。写完的同桌互评，如果他写的正确得一颗星，如果他写的既正确有漂亮，得两颗星。五、拓展师：好极了！小朋友们，下雪了，多美呀，丛书上也有一篇很优美的小诗歌雪花飘，打开学习单，赶紧读一